幼兒園托班綜合《小蝌蚪找媽媽》優(yōu)秀教案
活動(dòng)目標：
1 、 在有困難時(shí)能進(jìn)行語(yǔ)言求助。
2 、 激發(fā)參與活動(dòng)的積極性。
活動(dòng)準備：胸飾魔法場(chǎng)景， 配班教師 扮演魔法師
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)說(shuō) “ 請你幫幫我。 ” 能力弱的幼兒學(xué)說(shuō) “ 幫幫我。 ”
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引題
“ 小小蝌蚪水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽、媽媽在哪里，寶寶找你不停留。 ” （念兒歌進(jìn)場(chǎng)）
“ 咦？媽媽是誰(shuí)呀？我們去找找吧！ ”
二、 過(guò)程
1 、 教授咒語(yǔ) “ 請你幫幫我！ ” ，并講解游戲規則。
“ 找媽媽的路可不好走，有三道魔法門(mén)，要從門(mén)里的'魔法師手上拿到媽媽的畫(huà)像，可是想通過(guò)魔法門(mén)要先學(xué)會(huì )一句咒語(yǔ) ‘ 請你幫幫我！ ’ 我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧 ——”
“ 通過(guò)三道魔法門(mén)拿到三張圖畫(huà)拼在一起就能看見(jiàn)媽媽啦！準備好了嗎？出發(fā) ——”
2 、 教師引導幼兒游戲
第一道門(mén)：請幼兒一起說(shuō)，并引導幼兒說(shuō)出想幫什么忙。
第二道門(mén)：請部分幼兒一起說(shuō)，并引導幼兒說(shuō)謝謝。
第三道門(mén)：請個(gè)別幼兒說(shuō)，并繼續引導幼兒說(shuō)謝謝。
3 、 拼圖
“ 三張圖片都拿到了，我們真是一群能干的小蝌蚪，現在把圖片拼起來(lái)看看我們的媽媽是誰(shuí) ——”“ 看！她是誰(shuí)？ ” （幼兒回答） “ 對，原來(lái)我們的媽媽就是能干的小青蛙。 ”
三、 結束
“ 我們是一群能干的小蝌蚪，能在有困難的時(shí)候請人幫忙�，F在我們一起去媽媽那里吧！ ” （念兒歌出場(chǎng)）
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