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幼兒園大班社會(huì )教案:變廢為寶好處多（精選15篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的幼兒園大班社會(huì )教案:變廢為寶好處多，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班社會(huì )教案:變廢為寶好處多 篇1
[幼兒分析]
大班的孩子已經(jīng)有意識的關(guān)注自己身邊的周?chē)挛�，而且，對于身邊發(fā)生的問(wèn)題有一定的主見(jiàn)，能夠善于觀(guān)察、創(chuàng )新。因此，注重他們自身已有的生活經(jīng)驗是很重要的。讓孩子主動(dòng)參與、積極探索，充分表現自己。通過(guò)觀(guān)察、交流、操作、組合、嘗試，鼓勵他們從不同角度去思考、解決問(wèn)題，大膽想象，勇于創(chuàng )新。
[活動(dòng)目標]
1、引導幼兒多感官參與創(chuàng )新思維活動(dòng)，知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì )價(jià)值，體驗變廢為寶的樂(lè )趣。
2、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng )造的欲望和探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，培養初步的創(chuàng )新意識。
3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng )新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng )新的樂(lè )趣。
[活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)]：能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng )新出各種物體和玩具。
[活動(dòng)準備]：故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。
[活動(dòng)過(guò)程]
�。�一）實(shí)物導入：出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據自己的'生活經(jīng)驗說(shuō)出這個(gè)玩具是用什么做成的？還能做成什么？
�。ǘ┬蕾p故事《由廢紙到吸水紙》
1、結合掛圖講故事：
第一幅：畫(huà)面上的人在干什么？寫(xiě)在紙上的字發(fā)生了什么變化？
第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會(huì )怎樣？
第三幅：人們發(fā)現了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？
第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗？發(fā)明了什么？
2、引導幼兒簡(jiǎn)單總結故事內容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。
�。ㄈ⿵U舊物品用途多
1、小朋友你們見(jiàn)過(guò)什么樣的廢舊物品？它們能制作成什么東西？
孩子們回答。
教師總結：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車(chē)、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。
2、小朋友，你們真聰明，現在我們一起來(lái)看課件：請幼兒觀(guān)看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。
3、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說(shuō)出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰(shuí)說(shuō)得多。
教師小結：小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)用的東西，說(shuō)不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。
�。ㄋ模┙M合創(chuàng )新和分組操作：
小小設計師《我來(lái)變》
你們喜歡當一名小小設計師嗎？（喜歡）那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰(shuí)設計的作品新穎獨特。（幼兒操作，老師巡回指導）
引導幼兒用不同的廢舊物品，通過(guò)畫(huà)、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng )新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂(lè )趣。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結束：辦變廢為寶作品展，對孩子的創(chuàng )新設計加以肯定和鼓勵。
[活動(dòng)延伸]：讓幼兒繼續在玩玩樂(lè )樂(lè )中進(jìn)行創(chuàng )新。
幼兒園大班社會(huì )教案:變廢為寶好處多 篇2
設計意圖：
一次性的物品給人們帶來(lái)了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據新綱要的要求：指導幼兒利用身邊的物品或廢舊資料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活為指導思想。利用一次性物品來(lái)大膽進(jìn)行創(chuàng )新制作，既培養了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養了幼兒的創(chuàng )新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂(lè )趣。我特設計本活動(dòng)。主要是引導幼兒在欣賞廢舊物變寶發(fā)明出來(lái)的美后，自己動(dòng)手利用平常經(jīng)常丟棄的廢舊物也來(lái)發(fā)明一種美，從中增進(jìn)幼兒的創(chuàng )新意識與環(huán)保意識。因此，此活動(dòng)來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的'生活。
活動(dòng)目的：
1.樂(lè )意與同伴交流自己制作的作品，培養幼兒的合作意識，進(jìn)步幼兒的協(xié)商能力。
2.嘗試用多種廢舊資料制作海底世界，體驗發(fā)明的樂(lè )趣。
3.增進(jìn)幼兒的創(chuàng )新意識與環(huán)保意識。
活動(dòng)準備;
1.物質(zhì)預備：收集制作玩具的廢舊資料，師幼共同收集各種廢舊資料制作的有關(guān)海底世界的成品和圖片。
2.經(jīng)驗預備：幼兒對海洋的水生動(dòng)物有肯定的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)愛(ài)好
讓幼兒欣賞由廢舊物制作的作品，引起幼兒制作的憧憬和愛(ài)好。
�。ǘ┳杂蛇x材，合作創(chuàng )作
在輕音樂(lè )播放的輕松氛圍中，讓幼兒自己選擇材料，并和同伴一起商討如何創(chuàng )作漂亮的作品，然后共同制作。
�。ㄈ﹦�(dòng)手制作作品
教師以參觀(guān)者的身份，利用提問(wèn)引導啟發(fā)幼兒更好地發(fā)明創(chuàng )造作品。
�。ㄋ模┙涣鞣窒�
1.讓每組派一位小朋友上來(lái)交流自己小組利用什么來(lái)制作作品。
2.通過(guò)孩子之間的互相欣賞、相互交流，激發(fā)了他們對廢舊物變成寶的愛(ài)好，體驗大家合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)延伸
請小朋友回家以后也可以自己動(dòng)手利用家里的廢舊物品來(lái)制作其他的物品。
幼兒園大班社會(huì )教案:變廢為寶好處多 篇3
[內容分析]
《變廢為寶》是《幼兒創(chuàng )新智慧游戲課程》大班下學(xué)期的活動(dòng)內容。
《變廢為寶》這一創(chuàng )新活動(dòng),通過(guò)幼兒在生活中對廢舊物品尋找、觀(guān)察、動(dòng)手制作的過(guò)程,激發(fā)起幼兒利用廢物再創(chuàng )造的愿望,嘗試對事物進(jìn)行創(chuàng )新改變的興趣。創(chuàng )新源于感性知識的積累和生活經(jīng)驗的豐富,圍繞廢舊物品開(kāi)展一系列的創(chuàng )新思維活動(dòng),將會(huì )讓幼兒在活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上感受良好的創(chuàng )新思維的樂(lè )趣,朋友幼兒良好的創(chuàng )新思維習慣。
[幼兒分析]
大班的幼兒對事物以有了自己獨特的見(jiàn)解,但是他們對生活中的一些事物內在的聯(lián)系缺乏觀(guān)察訓練,孩子們生活中吃的.瓜子、花生、雞蛋、海鮮等,吃完了就把剝下的殼仍掉,卻不知它們還能再次利用,用它們可以做成精美的工藝品。而成人也很少有意識的去引導了解類(lèi)似這方面的變化知識,所以這么大的孩子就不知廢舊材料還可以做別的用,就更不會(huì )留心觀(guān)察身邊的事物,并想辦法利用它,把它再次改變成我們能用的東西。所以我們通過(guò)《變廢為寶》這一活動(dòng),讓孩子們探究生活中一些廢舊材料的二次利用,體驗變廢為寶的樂(lè )趣。
[設計思路]
廢舊物品的再次利用對于大班的孩子來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)趣味性和吸引力,是培養幼兒創(chuàng )新思維能力,激發(fā)幼兒體驗創(chuàng )新思維樂(lè )趣的良好體裁。本次活動(dòng)在課前讓幼兒提前搜集廢舊物品,積累對廢舊物品的感性經(jīng)驗。
[活動(dòng)目標]
1、和孩子探究生活中一些廢舊材料的二次利用,激發(fā)幼兒利用廢舊物品再創(chuàng )造的愿望。
2、培養幼兒的想象能力和動(dòng)手操作能力,體驗變廢為寶的樂(lè )趣。
[活動(dòng)準備]
1、教具:小烏龜、各種形狀的泡沫板、用紙折成垃圾盒四個(gè)、每人一個(gè)選材料用的紙盒、剪刀每人一把、照相機一部。
2、雞蛋殼、花生殼、瓜子殼、核桃殼、貝殼、毛線(xiàn)頭、綠葉等。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、談話(huà)
(1) 出示“小烏龜”。請幼兒看一看、摸一摸感知一下它是用什么做的。(廢舊報紙、泡沫板、及時(shí)貼)
(2) 我們身邊還有哪些廢舊物品?(幼兒自由發(fā)言)
2、擴散思維、展開(kāi)想象。
孩子們說(shuō)的這些廢舊物品還有用處嗎?用它們可以做什么東西?如:牛奶盒何以做小車(chē);可樂(lè )瓶可以做花藍、魚(yú)缸;一次性紙杯可以做電話(huà)、公雞、茶幾;舊報紙可以做帽子、紙球;……
小結:千萬(wàn)別小看我們身邊任何一件看似沒(méi)有用的廢舊物品,只要我們肯動(dòng)腦筋、積極動(dòng)手,我們就會(huì )變廢為寶。
3、幼兒嘗試利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng )作。
(1)出示準備的廢舊物品,幼兒觀(guān)察、討論它們可以做什么?
(2)請幼兒拿紙盒去選擇自己需要的物品和一塊自己喜歡的泡沫板。
(3) 激發(fā)幼兒即興創(chuàng )作,制作過(guò)程中教師巡回觀(guān)察,適時(shí)關(guān)注需要幫助的孩子。(提醒幼兒注意桌面清潔、用剪刀要注意安全)
4、作品展示。
(1)幼兒相互欣賞同伴的作品。
(2)請幾名幼兒介紹自己的作品如:名稱(chēng)、內容等。
(3)用相機記錄下幼兒的作品,讓幼兒感覺(jué)到自己成了真正的藝術(shù)家。
5、總結。
孩子們真了不起!個(gè)個(gè)都是魔術(shù)師,你們用靈巧的小手把廢舊物品變成了精美的工藝品!孩子們,我們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)有用的東西,我們只要積極動(dòng)腦、就會(huì )變廢為寶。(布置作品展,讓家長(cháng)和其他小朋友繼續欣賞)
[活動(dòng)反思]
優(yōu)點(diǎn):能緊扣教學(xué)目標展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),教學(xué)活動(dòng)中通過(guò)觀(guān)察、討論等過(guò)程激發(fā)了幼兒創(chuàng )新思維的興趣,動(dòng)手制作的形式充分調動(dòng)了幼兒創(chuàng )作的積極性。幼兒能積極主動(dòng)地參與創(chuàng )作活動(dòng),在教學(xué)過(guò)程中注意調動(dòng)了幼兒的主動(dòng)參與意識,鼓勵幼兒大膽想像,充分發(fā)揮了教師作為引導者、幫助者、支持者的作用,引導幼兒從多種角度進(jìn)行發(fā)散思維練習,體驗了發(fā)散思維的樂(lè )趣。
不足:在活動(dòng)中評價(jià)部分欠佳,評價(jià)幼兒作品要做到以點(diǎn)帶面,多給孩子說(shuō)的機會(huì ),讓孩子表達內心的想法,讓孩子們的創(chuàng )新思維在活動(dòng)中得到升華。
幼兒園大班社會(huì )教案:變廢為寶好處多 篇4
一、教學(xué)內容：
綜合活動(dòng)——大班——變廢為寶
二、設計意圖：
宋玉新小朋友從家里拿來(lái)一個(gè)娃娃，是用乒乓球和酸奶的瓶子、碎布制作的，班上的孩子可高興了，你摸摸，我看看，有的還說(shuō)，我也會(huì )做，通過(guò)這件事，我想到，現在孩子的生活條件非常優(yōu)越，物質(zhì)條件也非常的豐富。在家長(cháng)的影響下，大多數的幼兒對用過(guò)的廢舊物品一扔了事。那么能不能讓幼兒有意識的收集一些廢舊的材料，進(jìn)行變廢為寶的制作呢？在收集廢舊材料的同時(shí)，培養幼兒的節儉的意識。我就設計了本次活動(dòng)，讓幼兒在體驗快樂(lè )制作的同時(shí)，變廢為寶。
三、教學(xué)目標：
1、引導幼兒初步學(xué)會(huì )用廢舊物品來(lái)制作自己喜歡的玩具或用具。
2、通過(guò)談話(huà)活動(dòng)，幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再利用的，我們在平時(shí)可以有意識的收集一些廢舊材料。
2、體驗變廢為寶的快樂(lè )。
四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道廢舊材料還可以再次被利用。
難點(diǎn)：用廢舊物品進(jìn)行制作。
五、教學(xué)準備：
課前知識準備：提前讓幼兒在家里收集盒子或瓶子等廢舊材料。
場(chǎng)地準備：用各種廢舊材料制作的玩教具布置一個(gè)展覽會(huì )的場(chǎng)景。
材料準備：分四組，廢舊的各種盒子；廢舊的瓶類(lèi)；廢舊的紙類(lèi)；廢舊的紙杯、餐盤(pán)、飯盒（清洗干凈）。
操作工具準備：膠水、剪刀、雙面膠、膠帶。輔助材料：水彩筆、色卡紙毛線(xiàn)、沙粒、吸管等。
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)展覽會(huì )，引起幼兒的興趣。引入課題。
師：今天，我們要去參觀(guān)一個(gè)有意思的展覽，小朋友好好看看展覽品，可以用手拿來(lái)玩一玩�？纯催@些展覽品是什么，是用什么材料做的？
�。ǘ┩ㄟ^(guò)談話(huà)活動(dòng)，了解廢舊材料是可以再次利用的。我們要注意有意識的進(jìn)行收集。
師：
1、小朋友，展覽會(huì )上你們看見(jiàn)了什么？它們是用什么東西做的？
2、我們平時(shí)應該怎樣收集這些廢舊的材料？哪些廢舊材料可以收集？哪些廢舊材料不能收集？
3、說(shuō)說(shuō)你想怎樣變廢為寶。
教師引導幼兒充分發(fā)揮想象力，說(shuō)出自己的想法。
�。ㄈ├糜變菏占膹U舊材料來(lái)制作一件喜歡的玩具或用具。
1、講解活動(dòng)規則。
2、幼兒按自己的意愿選擇材料。
�。ㄋ模┯變哼M(jìn)行操作活動(dòng)，教師巡回指導。
�。ㄎ澹⿲τ變褐谱鞯淖髌愤M(jìn)行講評。在制作活動(dòng)中自然結束。
延伸活動(dòng)：
1、繼續制作沒(méi)有完成的作品。
2、利用幼兒完成的作品布置展覽。
活動(dòng)反思：
反思一：創(chuàng )設環(huán)境，引起幼兒興趣。
活動(dòng)的開(kāi)始部分我布置了一個(gè)展覽會(huì )，展出了有很多幼兒和教師用廢舊材料制作的玩具和用具，幼兒在參觀(guān)的時(shí)候，可以拿來(lái)看一看，玩一玩。幼兒興趣非常高，注意力也非常集中。對廢舊材料能做這么多的東西，非常的驚奇，有了自己想制作的欲望。所以孩子們都能積極的投入到參觀(guān)當中。
反思二：引導幼兒積極思考，大膽表述，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造欲望。
談話(huà)活動(dòng)中，在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)有效的提問(wèn)，幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再次被利用的。有的廢舊材料是可以收集的，有的`廢舊材料是不可以收集的。孩子們紛紛說(shuō)：“我平時(shí)喝過(guò)的礦泉水瓶子可以留下�！保骸拔野寻职值臒熀斜４嫦铝��！� “我喝的乳娃娃的瓶子也可以留下�！薄ААР⑶壹ぐl(fā)了幼兒自己利用這些廢舊材料制作有用的東西的欲望。
反思三：指導制作活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現幼兒創(chuàng )造的閃光點(diǎn)。
幼兒制作前我給幼兒介紹了制作材料，并提出要求。在活動(dòng)的過(guò)程中及時(shí)幫助幼兒解決困難，對幼兒有創(chuàng )新的想法及時(shí)給予肯定。比如有個(gè)小朋友用礦泉水的瓶子制作了一個(gè)沙漏，并且讓全組的幼兒用來(lái)灌沙子。在評價(jià)中就特別提出給予肯定，起到的很好的榜樣作用。
存在的問(wèn)題：
活動(dòng)中，我發(fā)現，提供給幼兒活動(dòng)材料的種類(lèi)有點(diǎn)多，在一定的程度上造成了浪費�；顒�(dòng)時(shí)，有不少幼兒模仿展示的范例來(lái)進(jìn)行制作。我想，如果只給幼兒提供一種材料。而在展示的范例中把用這種材料制作的玩具去掉。引導幼兒在操作活動(dòng)中，運用一種材料，進(jìn)行多種制作的方法就會(huì )多一些�？赡軙�(huì )對幼兒的創(chuàng )造性思維有更好的啟發(fā)和幫助。
幼兒園大班社會(huì )教案:變廢為寶好處多 篇5
活動(dòng)目標
1、引導幼兒理解廢品再利用的意義，懂得愛(ài)護環(huán)境。
2、啟發(fā)幼兒積極思考，提高動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗成功，增強自信。
4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
懂得廢物利用，節約資源，有初步的環(huán)保意識。
知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì )價(jià)值，體驗變廢為寶的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.課件，固體膠，制作手工的廢舊物品材料若干。
2.用廢舊物制作的小物品。
活動(dòng)過(guò)程
(一)談話(huà)導入：
1.什么是垃圾?(不要的東西，沒(méi)有用的東西)
2.垃圾的來(lái)源?(生活，工業(yè)，農業(yè)，商業(yè))
(二)廢品給我們帶來(lái)的危害。(看圖片)
(三)垃圾的處理方法(掩埋法，焚燒法)，以及它們的弊端。
小朋友又能做些什么呢?鼓勵幼兒大膽表達，激勵幼兒立足于生活實(shí)際，從我做起，爭當環(huán)保小衛士。
如何成為一名優(yōu)秀的環(huán)保小衛士呢?老師有一個(gè)好辦法：我們可以將一些可回收利用的廢品做成漂亮的禮物送出去，你們覺(jué)得呢?
(四)廢舊物品用途多
1、小朋友你們見(jiàn)過(guò)什么樣的廢舊物品?它們能制作成什么東西?
孩子們回答。
教師總結：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車(chē)、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。
2、小朋友，你們真聰明，現在我們一起來(lái)看課件：請幼兒觀(guān)看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。
3、出示利用廢舊物品制作的玩具《紙燈籠》，引起幼兒的制作興趣。
(1)教師：看，這是什么?知道這件寶貝是用什么做的嗎?(廢舊的宣傳單)，小朋友想要一個(gè)這樣的'燈籠嗎?快動(dòng)起手來(lái)吧!
(2)動(dòng)手制作。
1、師：現在在小朋友面前的是老師用廢舊的紙裁好的各種圖形，小朋友可以從中選擇喜歡的圖形進(jìn)行制作。
2、教師進(jìn)行示范，幼兒進(jìn)行操作。(制作過(guò)程中遇到困難時(shí)，要多鼓勵幼兒自己想辦法解決。)
(五)教師小結：
小朋友，小燈籠漂亮嗎?老師這還有很多這樣的玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)用的東西，說(shuō)不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能變廢為寶。
幼兒園大班社會(huì )教案:變廢為寶好處多 篇6
活動(dòng)目標
1、懂的廢物利用的好處，樂(lè )于參與變廢為寶的活動(dòng)。
2、能積極利用各種廢舊物展開(kāi)合理創(chuàng )造，自制玩具。
活動(dòng)準備
1、各色彩筆、剪刀、膠水、蠟筆等。
2、收集各種廢舊物品：大小不同的.紙盒、瓶子、布、黏紙、彩帶、絨線(xiàn)、泡沫等。
3、各種材料制作的自制玩具2~3件。
4、《幼兒畫(huà)冊》。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示自制玩具俘引導幼兒欣賞，請幼兒交流玩具的制作材料、方法等。
2、鼓勵幼兒進(jìn)行廢舊物品制作活動(dòng)。
組織幼兒討論：自己準備做什么?用什么材料?
鼓勵幼兒大膽嘗試，有創(chuàng )造性的進(jìn)行制作。
引導幼兒用繪畫(huà)、粘貼等方法將玩具裝飾漂亮。
3、組織幼兒相互欣賞完成的自己玩具，說(shuō)說(shuō)自己把廢物變成玩具的感受，在制作過(guò)程中遇到的困難等。
幼兒園大班社會(huì )教案:變廢為寶好處多 篇7
活動(dòng)目標
1、在做做玩玩的過(guò)程中，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
2、通過(guò)游戲，體驗合作成功的喜悅。
活動(dòng)準備
1、幼兒收集大小不等的各種廢棄的、清潔無(wú)毒的紙盒及廢舊塑料瓶、碎布等。
2、裝飾紙條、不同的圖案等(用來(lái)裝飾)。
3、剪刀、雙面膠等。
4、教師用廢舊物品制作的成品，如燈籠、寶塔、火箭等。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒介紹自己帶來(lái)的廢舊物品。
小朋友，前幾天老師請大家做小小收集員，把家里沒(méi)用的紙盒、塑料瓶、碎布等帶來(lái)，小朋友們都很積極，收集了許多好東西，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你收集到了哪些寶貝。(如酸奶瓶、煙盒、洗潔精瓶、飲料瓶等)
2、幼兒進(jìn)行壘高游戲我們大家有了這么多的寶貝，今天老師就和小朋友用這些寶貝來(lái)做游戲好嗎?
(1)老師介紹游戲規則：我們分成七組，大家一起商量動(dòng)手進(jìn)行壘高比賽，可以用不同的寶貝進(jìn)行，看那組的小朋友在規定時(shí)間里壘得又高又穩。
(2)介紹兩組壘高幼兒的作品，并和幼兒一起分析原因。(快而穩的'原因：把大的盒子放在下邊，不爭先恐后、一個(gè)一個(gè)來(lái)放等，慢而搖晃的原因：大家爭搶?zhuān)瑳](méi)有合理擺放好。)(3)再次進(jìn)行游戲，第二次壘高比賽在第一次的基礎上進(jìn)行，讓幼兒形成初步的壘高經(jīng)驗。
3、欣賞作品
(1)教師出示自己制作的成品，幼兒欣賞。
(2)提問(wèn)：這是什么?它是用什么做成的。(幼兒回答)在幼兒欣賞、觀(guān)察的基礎上教師有目的介紹2～3種作品。
(3)提升：如果這些做好的玩具、好東西壞了，還有用嗎?(幼兒回答后，教師根據他們的回答作出相應的應答)教師總結：最后我們把它們送到廢品回收站，送到工廠(chǎng)再加工重新變成有用的東西。
4、變廢為寶你們想不想做個(gè)小小魔術(shù)師，用大家帶來(lái)的這些盒子、瓶子來(lái)變成好玩的東西呀?(想)
(1)教師提出制作要求：想想你用什么寶貝想做一個(gè)什么玩具?跟朋友講講，也可以和朋友合作做，用不同的方式對紙盒、塑料瓶進(jìn)行改造、裝飾，使它變成一樣好玩的玩具。
(2)幼兒自己制作玩具，老師對完成任務(wù)有一定困難的幼兒，教師進(jìn)行幫助。
(3)幼兒完成后，陳列在玩具櫥上，可以相互進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。
(提醒幼兒在制作結束后，把多余的東西整理好)
5、結束部分：
“小朋友，真正好，廢舊物品當成寶，動(dòng)動(dòng)小手動(dòng)動(dòng)腦，變成汽車(chē)和小貓，'變廢為寶'真正妙!”
今天，我們小朋友用沒(méi)用的紙盒、瓶子做了好玩的游戲和玩具，以后我們要記住，不要隨便把吃下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗干凈，帶到幼兒園，我們一起讓它變變變，成為我們的好朋友。
6、延伸活動(dòng)：
幼兒拿著(zhù)做好的玩具，去做小小宣傳員，請其他班的小朋友參觀(guān)欣賞。
幼兒園大班社會(huì )教案:變廢為寶好處多 篇8
教學(xué)目標：
1、按照畫(huà)面的先后順序閱讀圖片，在觀(guān)察、討論的過(guò)程中理解故事內容。
2、了解“小云朵”的意思，大膽用語(yǔ)言表達自己對故事的理解。
3、引導幼兒初步懂得廢物利用的好處，體驗變廢為寶的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導幼兒初步懂得廢物再次利用的好處，體驗變廢為寶的樂(lè )趣，從小培養幼兒不亂扔垃圾的好習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
按照畫(huà)面的先后順序閱讀圖片，觀(guān)察圖片理解故事內容，大膽用語(yǔ)言表達自己對故事的理解。
教學(xué)方法：
情境教學(xué)法
教學(xué)準備：
課件、故事圖片、頭飾一個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
引入故事：教師戴喜羊羊頭飾進(jìn)入教室和小朋友打招呼：“小朋友們好！你們認識我是誰(shuí)嗎？大家喜歡聽(tīng)故事嗎？今天我就給大家講一個(gè)故事，大家可要仔細聽(tīng)，記住“這個(gè)故事叫什么名字，故事中都有誰(shuí)�！�
二、基本部分：
1、聽(tīng)故事回答問(wèn)題（播放故事錄音）“這個(gè)故事叫什么名字？故事中都有誰(shuí)？”
2、再聽(tīng)故事，回答問(wèn)題：“山羊爺爺在森林里開(kāi)了一家什么店？是干什么用的？”
3、廢舊的東西真的能變成寶貝嗎？我們也去看看吧！出示故事圖片：
�。�1）觀(guān)察圖一：說(shuō)說(shuō)圖上有什么？小動(dòng)物在哪里？它們在干什么？教師完整的講述。
�。�2）廢舊的東西真的能變成寶貝嗎？請小朋友們觀(guān)察后面的圖�？磮D的時(shí)候要按照畫(huà)面的先后順序看，一邊看一邊輕輕地說(shuō)一說(shuō)你看到的。
�。�3）說(shuō)一說(shuō)看到了些什么？
�。�4）教師完整的`講述故事。
4、你們覺(jué)得山羊爺爺這樣做好嗎？為什么？以后我們應該怎樣做呢？
5、山羊爺爺聽(tīng)到大家的贊美聲，干得更開(kāi)心了，我們來(lái)看看它用廢舊的東西變成的寶貝吧�。ㄕn件出示變廢為寶的圖片）
三、結束部分：
小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶�，F在我給小朋友們已經(jīng)剪好了，請大家試著(zhù)把它變漂亮一些。
幼兒園大班社會(huì )教案:變廢為寶好處多 篇9
活動(dòng)目標：
1．知道廢物利用所帶來(lái)的好處，體驗變廢為寶的樂(lè )趣。
2．能用多種材料的廢舊物制作各種物體，感受廢舊物品組合創(chuàng )新的樂(lè )趣。
3.發(fā)展想象和動(dòng)手操作能力，具有初步的創(chuàng )新意識。
活動(dòng)準備：
故事掛圖、廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.實(shí)物導入：
教師出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據自己的生活經(jīng)驗說(shuō)出這個(gè)玩具是用什么材料做的？這種材料還能做什么？
2.廢舊物品用途多。
�。�1）師：小朋友你們還見(jiàn)過(guò)哪些用廢舊物品制作的東西？
小結：煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等，這些廢舊材料可以做飛機、輪船、汽車(chē)、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等等玩具。
�。�2）觀(guān)看ppt：廢舊物品小制作。
�。�3）教師出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)說(shuō)出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具有哪些。
小結：廢舊物品制作的玩具不但非常漂亮，而且還能廢物利用。
3.組合創(chuàng )新和分組操作：
�。�1）師：小朋友，請你們找到自己的好朋友，然后和他一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的`作品，比比誰(shuí)設計的作品新穎獨特。
�。�2）幼兒操作，教師注意引導幼兒用不同的廢舊物品，通過(guò)畫(huà)、剪、粘貼、包裝等組合制作出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂(lè )趣。
4.觀(guān)賞、評價(jià)。
活動(dòng)延伸
班級舉辦變廢為寶作品展。
幼兒園大班社會(huì )教案:變廢為寶好處多 篇10
一、設計理念：
在人們不斷制造生活垃圾和廢物的今天，廢瓶子、泡沫、紙板隨處可見(jiàn)。因此，在本堂課中我利用這些最常見(jiàn)習的生活垃圾，讓學(xué)生小組合作，進(jìn)行巧妙利用。進(jìn)行大膽地想象、夸張，設計。使學(xué)生在生活中學(xué)會(huì )用創(chuàng )造的眼光去發(fā)現美和創(chuàng )造美，大膽進(jìn)行“變廢為美”的藝術(shù)活動(dòng)。
廢棄物造型不僅僅是環(huán)保教育，還為學(xué)生展現了一種新的綜合性美術(shù)創(chuàng )作思路，傳達一種生活情趣。
二、教材分析
本課的目的就是根據不同的材質(zhì)，選用不同的方法來(lái)表現和創(chuàng )作。教科書(shū)中選取用廢鐵制作的雕塑《駝鳥(niǎo)》，用洗發(fā)水瓶子制作的《奶�！�，綜合材料組成的房子、人物等，這些造型生動(dòng)、設計巧妙、富有創(chuàng )意的作品，有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲。在“制作步驟”中選用廢塑料袋，棉花、縐紙制作的小娃娃，簡(jiǎn)潔明了，一看就懂，便于學(xué)生的臨摹和借鑒。在“想一想”和“提示”部分提供了較多孩子生活中經(jīng)常丟棄的牛奶瓶、紙盒子、塑料袋、隨手可得的樹(shù)葉、廢紙等做成的小玩意，以多變的創(chuàng )意幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，拓展想象。
本課最具挑戰和創(chuàng )意的是開(kāi)放式的學(xué)習活動(dòng)。在積極發(fā)揮兒童的藝術(shù)直覺(jué)，強調尊重個(gè)性和創(chuàng )造力，自由獨特發(fā)揮的同時(shí)，選擇合適的美術(shù)工具、材料、技巧、表現手法，達到有機的統一，制作出新穎別致的作品。
三、學(xué)情分析
小學(xué)五年級的學(xué)生，通過(guò)了前一階段的學(xué)習，已經(jīng)掌握了一定的手工技法與技巧，同學(xué)們也學(xué)會(huì )了配合與交流，在交流與溝通過(guò)程中，也具有了一定的合作能力。
四、教學(xué)目標
1.了解廢棄物造型藝術(shù)的神奇之處，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
2. 通過(guò)欣賞各種廢棄物組合的有趣的藝術(shù)作品，感受不同的表現效果，拓寬學(xué)生的視野，陶冶生活情趣。
3. 學(xué)生能利用收集的廢棄物，并根據不同形狀、材質(zhì)特征進(jìn)行有效地分類(lèi)，并制作一件美術(shù)作品。
4.感受環(huán)境保護帶來(lái)的樂(lè )趣，樹(shù)立一定的環(huán)保意識。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：利用廢棄物設計制作有一定情趣的造型作品。
難點(diǎn)：根據廢棄物的不同材料，選擇合理的設計、創(chuàng )作方法。
六、教學(xué)策略與手段：
采用“愉快教學(xué)”，抓住學(xué)生們的心理特點(diǎn)和生活經(jīng)驗，從中找尋更多更好的創(chuàng )意點(diǎn)子。并用“身邊的媒材”“廢舊物品”想象并創(chuàng )作出各種豐富多樣作品。 培養學(xué)習的合作精神，使孩子們的創(chuàng )造意識及動(dòng)手制作能力得到了加強，真正體現出教者有心，學(xué)者有趣，使學(xué)生真正成為自主學(xué)習，合作學(xué)習的人。
七、課前準備：
�。▽W(xué)生）準備各種不同的廢棄物，主要是日常生活中常見(jiàn)的塑料袋、瓶子、盒子、廢紙等；膠水、剪刀、繩子等制作工具。
�。ń處煟┮恍⿵U棄物制成的作品；生活中常見(jiàn)的廢棄物材料。（課件 圖片）
八、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(dòng)一動(dòng)
讓學(xué)生以小組為單位一起整理不同的廢舊材料，將材料進(jìn)行分類(lèi)（能說(shuō)出不同類(lèi)別中的一些具體的物品。比如卡紙，縐紙等）。
教師：同學(xué)們帶來(lái)的材料真不少！老師給每組小朋友帶來(lái)了一件禮物
大家在抽屜里找一找是什么樣的禮物（課前師在每一小組里安放一件廢棄物造型的禮品）
�。ǘ┫胍幌�，
它們用什么材料？怎樣組合起來(lái)的？（把作品進(jìn)行分解，多角度、多思路展示，以啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作思路。）
�。ㄈ�、說(shuō)一說(shuō)
討論一下廢棄物的加工方法，（工具：剪刀，膠水，鉗子......）
師簡(jiǎn)單示范（剪、接、扎、粘、飾......等技法）學(xué)生補充
師小結：看，一些廢棄物，經(jīng)過(guò)咱們動(dòng)腦動(dòng)手，轉眼變成了一件小小的工藝品！今天這堂課我們也要運用這些方法，把我們帶來(lái)的材料好好變一變。 板書(shū)揭題：廢棄物造型
�。ㄋ模┵p一賞
師出示課件：
�。�1）優(yōu)秀學(xué)生作品欣賞。
�。�2）欣賞大師作品
要求：
A、仔細觀(guān)察他們是用什么材料？怎樣組合起來(lái)的？（把作品進(jìn)行分解，多角度、多思路展示，以啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作思路。）
B、覺(jué)得作品的哪個(gè)方面吸引你？
看廢棄物想象這是什么?(通過(guò)現成的廢棄物思考想象，利用物品原有樣子進(jìn)行想象。)
教師小結：巧妙應用廢棄物材質(zhì)特性進(jìn)行夸張、變形。
�。ㄎ澹�、做一做
�。ǎ保┙M內討論：收集的廢棄物能加工成怎樣的作品
�。ǎ玻┬〗M合作，教師巡視指導。
�。�、評一評
交流評議，展示作品。
�。�1）學(xué)生作品交流，進(jìn)行介紹，相互評議。
�。�2）集中展示
教師總結：我們的生活中有許許多多有趣的事和材料能夠表現，正如我們今天學(xué)習的.廢棄物造型。只要大家做個(gè)有心人，積極動(dòng)手動(dòng)腦，就能創(chuàng )作出更多有特色的藝術(shù)作品。
�。ㄆ撸┯靡挥�
有興趣的同學(xué)課后能應用廢棄物制作其他有趣的藝術(shù)品，來(lái)美化自己的房間或家
�。ò耍├硪焕�
課后整理：指導學(xué)生收拾好物品，養成良好的習慣。
九、教學(xué)反思：
本課設計適應“面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育的理念，發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)特有的藝術(shù)魅力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活緊密地聯(lián)系在一起。教學(xué)中，我能采用“愉快教學(xué)”，抓住學(xué)生們的心理特點(diǎn)和生活經(jīng)驗，以游戲的方式來(lái)體現合作精神。孩子們通過(guò)“玩一玩”、“變一變”的形式，將自身掌握的制作技法與伙伴共同交流，共同分享，從中找尋更多更好的技法。并用“身邊的媒材”“廢舊物品”想象并創(chuàng )作出各種漂亮有趣，富有創(chuàng )意的作品來(lái)，使學(xué)生懂得美術(shù)豐富多樣的表現力、懂得“變廢為寶”美化生活。
幼兒園大班社會(huì )教案:變廢為寶好處多 篇11
活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察活動(dòng)中理解故事內容。
2、豐富詞匯：變廢為寶，奇妙。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在觀(guān)察活動(dòng)中理解故事內容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
豐富詞匯：變廢為寶，奇妙。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示一個(gè)飲料瓶、一個(gè)塑料袋，激發(fā)幼兒閱讀興趣，引出故事線(xiàn)索。
1、教師：小朋友，看看這是什么？
2、教師：這些廢舊的飲料瓶、塑料袋可以變成寶貝呢！這是怎么回事呢？我們今天一一個(gè)故事就叫做“變廢為寶”。
二、出示掛圖，引導幼兒集體觀(guān)察、理解圖一
1、教師：看看畫(huà)面上有什么？小動(dòng)物在哪里？他們在干什么？
�。ㄒ龑в變褐攸c(diǎn)觀(guān)察山羊爺爺的商店，讀一讀圖書(shū)上商店的名稱(chēng)“奇妙商店”和點(diǎn)門(mén)旁的兩行大字“奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶”。）
2、在幼兒觀(guān)察、講述的基礎上，教師完整地講述圖一內容。
三、請幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，進(jìn)行自主閱讀
1、幼兒自主閱讀，初步了解圖書(shū)內容
教師提出看書(shū)要求。教師：廢舊的東西真的`能變成寶貝嗎？請小朋友打開(kāi)你的書(shū)自己去看，看書(shū)的時(shí)候我們應該怎么看？注意些什么？
教師：看書(shū)的時(shí)候要按照畫(huà)面的先后順序看，一邊看一邊輕輕地說(shuō)一說(shuō)故事；看書(shū)的時(shí)候輕輕翻閱、愛(ài)護圖書(shū)。
�。ń處熝不刂笇�，注意引導幼兒學(xué)習仔細觀(guān)察畫(huà)面，并按照畫(huà)面的先后順序講述故事。）
2、教師提問(wèn)：你看到故事里說(shuō)了什么？
�。ü膭钣變汉�(jiǎn)要講述自己對故事的初步了解。）
四、集體看掛圖，理解故事內容
1、提問(wèn)：小兔子拿來(lái)了什么？小兔子和山羊爺爺想的是什么？它們可能在說(shuō)些什么呢?
2、教師：小鹿拿來(lái)了什么？小鹿和山羊爺爺說(shuō)了些什么呢？
3、看看小馬的表情，你覺(jué)得它在想什么？山羊爺爺是怎么回答的呢？
�。ü膭钣變捍竽懕磉_自己的意見(jiàn)，重點(diǎn)鼓勵幼兒想象小兔、小鹿、小馬和山羊爺爺的對話(huà)。）
4、教師完整地講述故事，引導幼兒進(jìn)一步理解“變廢為寶”的意義
教師在講述故事的過(guò)程中，鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)故事中動(dòng)物之間的對話(huà)。
教師提問(wèn)：你們覺(jué)得山羊爺爺這樣做對嗎？為什么呢？
幼兒園大班社會(huì )教案:變廢為寶好處多 篇12
設計意圖
環(huán)保與我們的生存息息相關(guān)。為培養幼兒環(huán)保意識，引導幼兒利用廢棄材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作，變廢品為美麗的裝飾品和玩具的同時(shí)，體會(huì )動(dòng)手的樂(lè )趣和體驗廢棄物都有它們潛在的利用價(jià)值。只有我們不斷去發(fā)現、去利用才是保護環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、大膽想象，選擇合適的材料進(jìn)行制作。
2、體驗幼兒與父母共同制作和表演的成就感。
活動(dòng)準備
1、收集控的紙巾盒計卷紙筒，用它們做帽子：各種形狀的實(shí)物帽子。
2、歌中顏色及質(zhì)地的`裝飾紙、剪刀、漿糊、膠帶、彩色蠟筆。
3、準備一些帖、紙條的小玩具、塑料小玩具等，與23為家長(cháng)事先商量好，用帽子變魔術(shù)。
4、幼兒用書(shū)第4冊第22、23頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、好看的帽子、
教師出示準備好的實(shí)物帽子，請幼兒說(shuō)說(shuō)：這些帽子有什么不一樣?好看?你喜磺種式樣的帽子。
二、變魔術(shù)。
請數位家長(cháng)共同合作，用幼兒喜歡的帽子變魔術(shù)，并將變出來(lái)的食品和小玩具送給幼兒。
三、做做玩玩
1、教師出示紙盒帽子，請幼兒說(shuō)說(shuō)：這和剛才看到的帽子有什么不一樣?請幼兒猜一猜：它們是用什么做的?怎么做的?
2、教師出示紙巾盒計卷紙筒，請幼兒說(shuō)說(shuō)：它們還可以變成什么呢?
四、欣賞幼兒用書(shū)中的小制作。
幼兒和爸爸媽媽一起欣賞幼兒用書(shū)中用各種廢棄的紙制品做的小制作，并請爸爸媽媽引導孩子回答書(shū)上的問(wèn)題。
五、幼兒和爸爸媽媽一起用各種紙制品做成的帽子。
六、帽子秀。
1、展示用各種材質(zhì)的紙做成的帽子。
2、家庭之間可相互組合，戴上自己做的帽子為大家表演。
幼兒園大班社會(huì )教案:變廢為寶好處多 篇13
設計意圖：
現在的孩子事事都是父母包辦，動(dòng)手能了較差，而且浪費的習慣很?chē)乐�，從小就不知道節約，為此我設計了《變廢為寶》這一活動(dòng)。我是以培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為中心，通過(guò)不同的廢舊物品，啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng )新設計的樂(lè )趣。教材本身內容來(lái)源于生活，激發(fā)幼兒多留意、關(guān)注并觀(guān)察自己身邊的周?chē)挛�。本活�?dòng)由一次性紙杯、雞蛋殼、牙膏盒，鉛筆削等廢舊物品變成藝術(shù)品的過(guò)程中，不斷創(chuàng )新、大膽改良，使孩子感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng )新。在此基礎上注重了觀(guān)察能力、組合創(chuàng )新能力相互滲透和培養。同時(shí)讓孩子養成節約、不浪費資源，愛(ài)護環(huán)境的好習慣。孩子們在玩中做，在做中思，既提高了動(dòng)手能力又發(fā)展了思維想象力。
我針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了孩子們常見(jiàn)的幾種物品，比如：雞蛋殼、鉛筆削；在孩子制作的程序上我也選擇了簡(jiǎn)單的剪、貼、畫(huà)的方法，這樣孩子容易掌握，易于完成作品。
活動(dòng)目標：
1．認識可回收利用的廢舊物品，培養幼兒的節約意識，養成節約的好習慣。
2．鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì )自己改造廢舊物品。
3．使幼兒大膽發(fā)揮想象，嘗試創(chuàng )造新奇的藝術(shù)品。
4．進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5．喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備：
1．提前讓幼兒收集家中的廢舊物品：牙膏盒、餅干盒、藥盒等紙盒(大小不一)、一次性紙杯（用過(guò)的）、雞蛋殼、鉛筆削。
2.剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料。
3.一些廢舊物品做的玩具、裝飾畫(huà)：娃娃（一次性紙杯做的）彩虹圖（雞蛋殼做的）跳舞的姑娘圖（鉛筆削做的），各種汽車(chē)（各種紙盒做的），高蹺（易拉罐做的）、飛盤(pán)（毛線(xiàn)和硬紙板做的）等
活動(dòng)過(guò)程：
1．請幼兒欣賞變廢為寶的作品
教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)作品，請幼兒細心觀(guān)察，注意作品的做法和材料。
2．討論作品
師：
�。�1）請小朋友們說(shuō)一說(shuō)你們看到了什么？
�。�2）這些作品跟我們平時(shí)見(jiàn)到的有什么不同？
�。�3）這些漂亮的作品是怎么做的？
3．講解制作方法
�。�1）一一出示作品，將步驟演示一遍，讓幼兒邊看邊說(shuō)。
�。�2）鼓勵幼兒發(fā)揮想象，用同樣的材料制作不一樣的作品。
�。�3）出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說(shuō)出我們班利用廢舊物品制作的玩具，看誰(shuí)說(shuō)得多。
4．幼兒操作
請幼兒做一次小小設計師，選擇自己喜歡的材料動(dòng)手制作。比比誰(shuí)的作品最別致。
引導幼兒用不同的廢舊物品，通過(guò)畫(huà)、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng )新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的.樂(lè )趣。
在制作的過(guò)程中教師要來(lái)回巡視指導，發(fā)現有不同做法的孩子要及時(shí)給予鼓勵和幫助，以便孩子完成作品。對動(dòng)手能力較弱的幼兒，可以鼓勵他們選擇簡(jiǎn)單易做的材料完成作品，做到讓每一個(gè)孩子都能做的認真，學(xué)的開(kāi)心。
5.作品展示
將幼兒的作品放在展示區，讓每一個(gè)孩子都能看到自己的作品和別人的作品，享受成功的喜悅。讓幼兒在欣賞作品的過(guò)程中學(xué)習交流、分享心得。
活動(dòng)延伸：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，培養幼兒在生活中注意節約的精神，讓幼兒學(xué)會(huì )廢物利用，讓幼兒在生活中收集一些平凡的廢舊物變成生活中有用的物品，成為一個(gè)勤學(xué)善思、心靈巧手的好孩子。
幼兒園大班社會(huì )教案:變廢為寶好處多 篇14
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生明白一些廢物還能夠變廢為寶。
2、明白垃圾危害人們的生活和健康，減少垃圾就是保護環(huán)境。
3、培養學(xué)生在生活中，愿意做到正確地處理廢棄物，喚起他們初步的廢物利用的生態(tài)環(huán)保意識。
養成教育訓練點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生了解廢物處理的巧妙辦法，學(xué)會(huì )在生活中分類(lèi)處理垃圾，提高學(xué)生適應生活的潛力。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生明白垃圾的危害，學(xué)會(huì )在生活中分類(lèi)處理垃圾。
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物，樹(shù)立初步的生態(tài)意識。
教學(xué)方法：
調查、討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗和感受
教具準備：
有關(guān)課件
課時(shí)安排：
2～3個(gè)課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
【課前準備】
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )下載、查圖書(shū)等方式搜集一些垃圾危害及回收處理的資料。
2、讓學(xué)生在父母的帶領(lǐng)下賣(mài)一次廢品，了解哪些廢棄物能夠再回收再利用。
3、讓學(xué)生調查一個(gè)星期內全家人扔垃圾的次數，并大致估計一周內自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡(jiǎn)單記錄。
【導入新課】
�。ǔ鍪緢D片“生活垃圾”。）
師：大家看到這個(gè)圖片的.場(chǎng)景感覺(jué)是不是很熟悉呢？一周前給大家布置了一個(gè)小作業(yè)：調查一個(gè)星期內全家人扔垃圾的次數，并大致估計一周內自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡(jiǎn)單記錄。下面大家就來(lái)交流一下調查的狀況，看我們是不是能從中得到收獲。（過(guò)渡）
【講授新課】
一、調查交流（板書(shū)）
1、讓同學(xué)們針對調查狀況，分成小組進(jìn)行交流討論。
2、大家通過(guò)討論交流，都有什么想法��？給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)。
師：通過(guò)一周的調查記錄，我們能夠看出，日常生活中家庭每一天都會(huì )產(chǎn)生超多的垃圾，有剩飯剩菜、果皮、菜葉等食物垃圾；有舊的書(shū)、本、報紙等舊物品；還有包裝袋、雜物等垃圾，一個(gè)家庭都產(chǎn)生這么多，一個(gè)城市大家就可想而知了。
4、讓同學(xué)們欣賞圖片“垃圾”、“垃圾山”；欣賞視頻“固體垃圾增多”。
師：一個(gè)城市每一天產(chǎn)生的垃圾數量都是十分巨大的，那么超多的垃圾對我們的生活和健康都有哪些影響呢？（過(guò)渡）
二、說(shuō)一說(shuō)：垃圾的危害（板書(shū)）
1、下面大家分成小組進(jìn)行討論，然后把你們討論的結果，給大家說(shuō)一說(shuō)。
2、學(xué)生交流。
3、同學(xué)們說(shuō)到了很多方面，那它到底有哪些危害呢？我們具體來(lái)看一下。（給同學(xué)們介紹有關(guān)垃圾危害的知識。）
師：可見(jiàn)垃圾的危害是多么的大��！那我們該怎樣處理這些廢棄物才能減少對我們的危害呢？
4、我們一齊來(lái)讀一首兒歌，大家就會(huì )明白一些。
師：這回大家明白，用什么方法處理這些廢棄物了吧！那就是分類(lèi)處理，我們來(lái)具體學(xué)一下。(過(guò)渡)
三、廢物巧處理（板書(shū)）
1、大家打開(kāi)課本第四十五頁(yè)，來(lái)看一下圖中的小朋友是怎樣處理廢棄物的。
2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)。
師：垃圾能夠分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾，我們在生活中，能夠分類(lèi)投放，這樣就能夠進(jìn)行回收利用了。
3、（讓同學(xué)們欣賞視頻“垃圾處理”、“回收資源”、“垃圾分類(lèi)回收”。）
4、大家看課本第四十六頁(yè)，從圖中我們也能夠看出廢物也能夠變寶，我們以后是不是也該分類(lèi)處理垃圾��！
【課堂小結】
通過(guò)這節課的學(xué)習，大家明白生活垃圾的嚴峻形勢和危害性，懂得了減少了垃圾就是在保護環(huán)境，了解了一些廢物處理的巧妙辦法，學(xué)到了在生活中應分類(lèi)處理垃圾，提高了學(xué)生適應生活的潛力，增強了環(huán)保意識。
板書(shū)設計：
10、變廢為寶
一、調查交流
二、垃圾的危害
三、廢物巧處理
教學(xué)反思：
通過(guò)這節課的學(xué)習，學(xué)生明白了垃圾危害人們的生活和健康，減少垃圾就是保護環(huán)境。了解了一些廢物處理的巧妙辦法，學(xué)會(huì )了在生活中分類(lèi)處理垃圾。明白了一些廢物還能夠變廢為寶，提高了學(xué)生適應生活的潛力。本節課很有實(shí)際教育好處。
幼兒園大班社會(huì )教案:變廢為寶好處多 篇15
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)本次活動(dòng)，了解自己身邊廢物污染的狀況，使學(xué)生認識到作為廢物的垃圾對環(huán)境污染的危害。
2、學(xué)會(huì )利用廢舊物品制作工藝品，美化生活。培養學(xué)生的創(chuàng )造力和動(dòng)手潛力
3、增強學(xué)生保護環(huán)境的職責感，養成良好的環(huán)境道德和環(huán)境行為習慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )利用廢舊物品制作工藝品，培養學(xué)生的創(chuàng )造力和動(dòng)手潛力，增強學(xué)生保護環(huán)境的職責感，養成良好的環(huán)境道德和環(huán)境行為習慣。
三、教具、學(xué)具：
舊報紙易拉罐塑料瓶玻璃瓶藥盒廢布膠水針線(xiàn)彩筆雙面膠剪刀等。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、課件出示：
�。�1）一組環(huán)境被嚴重污染了的圖片。
�。�2）讓學(xué)生談?wù)勛约涸诜艑W(xué)路上觀(guān)察到的環(huán)境污染現象。
�。�3）談?wù)勛约旱母惺芎拖敕ā?/p>
2、教師向學(xué)生出示一組學(xué)校環(huán)境優(yōu)美的圖片
師：正是由于有強烈的環(huán)保意識，才使得我們的校園如此美麗。收起飲料瓶，清理垃圾箱，擦洗墻面不禮貌語(yǔ)言，不隨地吐痰等一些細小的行為都是在為保護環(huán)境做貢獻。
3、環(huán)保大行動(dòng)落實(shí)
我們在認識了垃圾的類(lèi)別和危害后，就就應用心行動(dòng)起來(lái)，為了我們地球媽媽的健康，為了我們共同生活的這一片天地，保護環(huán)境，保衛地球。此刻就用我們的智慧，從我做起，從身邊的小事做起，一齊來(lái)尋找拯救環(huán)境的良藥。以小組為單位，大家共同探討，交流分享。
�。�1）以小組為單位，創(chuàng )寫(xiě)環(huán)保的公益廣告。
�。�2）奇思妙想，聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中的浪費現象如何改善？
如：一次性筷子是對木材的.極大浪費，能夠發(fā)明可食用的各種味道的筷子，既減少了浪費有促進(jìn)了消費。啟發(fā)學(xué)生從各個(gè)方面想象。
�。�3）在校園里號召大家合理丟棄垃圾，不要污染環(huán)境。
4、生活中有許多東西是能夠回收利用的，也有許多東西能夠制作成小玩具、小裝飾，來(lái)美化我們的生活。
課件出示：廢舊物品制作的小玩具、小裝飾
展示幾件手工制作，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng )作的欲望
下面讓我們也來(lái)試一試：
�。�1）取出一些廢棄物：舊報紙、易拉罐、塑料瓶、藥盒、廢布等
�。▽W(xué)生能夠組為單位帶來(lái)材料）
�。�2）請你發(fā)揮想象，能夠用這些廢棄物制作什么小物品呢？
�。ńM內討論，自己思考）
�。�3）學(xué)生分組進(jìn)行制作
學(xué)生能夠自己獨立制作，也能夠全組共同制作
�。�4）活動(dòng)后展示作品，評出各獎項。
同學(xué)們的手真巧，原先我們能夠用我們的雙手變廢為寶。請大家在自己的作品上寫(xiě)上要求大家保護環(huán)境的話(huà)語(yǔ)，然后評出最佳創(chuàng )意獎和優(yōu)秀設計獎等若干獎項。
�。ǘ┗顒�(dòng)總結
環(huán)保及自然資源與我們的生存息息相關(guān)。環(huán)保不只是一句口號、一種觀(guān)念，而就應是一種生活方式。大家就應把環(huán)境保護意識付諸每個(gè)小小的行動(dòng)，少一分破壞，多一分建設，珍惜任何能夠再利用的資源，通過(guò)我們的眼睛觀(guān)察，我們的頭腦思考，我們的心靈體會(huì )，把廢棄物中能夠再利用的豐富資源，用我們的聰明智慧與靈巧雙手，賦予它們新的藝術(shù)生命力！同學(xué)們，讓我們用自己的慧思巧手，將它們“化腐朽為神奇”吧！
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