《這個(gè)時(shí)候怎樣說(shuō)》教案
活動(dòng)目標：
�、睂W(xué)習、體驗在不同需要、情景、場(chǎng)合中說(shuō)什么話(huà)、怎樣說(shuō)，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表述能力。
�、才囵B幼兒大膽說(shuō)、認真聽(tīng)的習慣，體驗語(yǔ)言交往的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
紙（貼在黑板上）、筆、各種幼兒可表演的半成品、幼兒關(guān)于符號記錄的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
�、逶佻F情景、發(fā)現問(wèn)題，使幼兒明白說(shuō)適當的話(huà)會(huì )讓人聽(tīng)了很愉快、很舒服。
�、苯榻B老師的女兒，拉近師生距離，引起幼兒觀(guān)看情景表演的興趣。（一段母女慶祝生日，互說(shuō)祝福語(yǔ)的對話(huà)情景）。
�、脖硌莺筇釂�(wèn)：妹妹的話(huà)恰當嗎？有什么不恰當的地方？你們覺(jué)得應該怎樣說(shuō)？
�、吃俅握堄變簠⑴c表演，體驗到說(shuō)恰當的`話(huà)會(huì )讓人感覺(jué)很高興、很舒服。
�、嫣岢鰡�(wèn)題，讓幼兒尋找生活中自己在說(shuō)話(huà)中碰到的難題，并用符號記錄。
�、碧釂�(wèn)：你們平時(shí)是不是都很會(huì )說(shuō)話(huà)？有遇到過(guò)不會(huì )說(shuō)或者不知道怎么說(shuō)好的時(shí)候嗎？
�、灿變禾岢鲆粋�(gè)問(wèn)題，教師用幼兒看的懂的符號在黑板上作好記錄。
�、挪捎糜變赫f(shuō)，教師記的方法，讓幼兒明白符號記錄的方法。
�、撇捎糜變赫f(shuō)，幼兒記的方法，明白符號記錄只要大家看的明白就行。
�、菫橛變禾岢龅拿恳粋�(gè)難題標上序號。
�、缂ぐl(fā)幼兒討論，讓幼兒自己尋求合適的語(yǔ)言表達方法。
�、苯處熣Z(yǔ)言激發(fā)：看來(lái)你們遇到的難題還真不少，是��！該怎樣說(shuō)呢？說(shuō)些什么呢？你們有好辦法嗎？讓我們來(lái)看看你們遇到的第一個(gè)難題。
�、惨龑в變嚎从涗�，回憶幼兒自己提出的第一個(gè)難題。提問(wèn)：你們覺(jué)得這種情況下該怎樣說(shuō)？這樣說(shuō)好嗎？
�、钞斢變阂呀�(jīng)解決了第一個(gè)問(wèn)題，知道了該怎樣說(shuō)后，教師引導幼兒看記錄發(fā)現后面有些問(wèn)題也可以用同樣類(lèi)似的方法解決。
�、醇ぐl(fā)幼兒討論不同類(lèi)的難題。
�、岛陀變汗餐�、歸納討論的結果：與不太熟悉的人講話(huà)時(shí)，（爸爸他的同事、家里的客人、才認識的朋友）一般先禮貌問(wèn)好，可以介紹一下自己，了解一下別人，和別人聊聊自己喜歡的事；有時(shí)候可以大膽說(shuō)出自己心里的感受，如當和別人比賽輸了的時(shí)候、和同伴鬧別扭想和好的時(shí)候等。
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