《金子》公開(kāi)課教案范文

　　一、導入新課

　　1：上節課我們已經(jīng)知道了，金子其實(shí)就意味著(zhù)什么？

　　生：財富

　　2：每個(gè)人都想獲得財富。今天我們就來(lái)繼續學(xué)習課文

　　二、精讀課文

　　1：先來(lái)讀讀下面這些詞，然后用這些詞說(shuō)說(shuō)這個(gè)小故事。

　　生讀

　　2：先自己在下面練一練。

　　3：出示一段話(huà)開(kāi)頭和結尾兩段話(huà)。

　　生讀

　　4：我發(fā)現你突出了一個(gè)詞，哪一個(gè)告訴大家。

　　生：蜂擁而至。

　　5：這兩段文字，你能看出來(lái)，彼得、弗雷特跟別的淘金者有什么不同？

　　生：彼得弗雷特對自己充滿(mǎn)信心，所以他獲得了金子。

　　6：你怎么知道別人沒(méi)有淘得真金？

　　生：因為別的人都一無(wú)所獲，只好掃興而去。

　　7：他們有些什么不同？再來(lái)讀讀。

　　生：我們知道了絕大多數人沒(méi)有找到金子。

　　8：說(shuō)明了什么？

　　生：小半部分人找到了金子。

　　9：可為什么彼得卻說(shuō)，我是唯一找到了金子的人。

　　生：他的金子在這塊土地里。

　　10：他找到的是什么？

　　11：真金指的是什么？我們來(lái)好好讀讀課文，找一找彼得的真金到底在哪里？

　　生讀課文。

　　12：從哪兒看出來(lái)的。

　　13：你怎么知道土地是肥沃的？

　　生讀課文。

　　14：彼得是怎么知道這是肥沃的土地？

　　生：他從平整的土地知道的。

　　15：是從平整的土地嗎？

　　生：是從長(cháng)出了綠絨絨的小草。

　　16：綠絨絨的小草看出來(lái)的。

　　17：為什么就彼得的土地肥沃的`？彼得還是個(gè)怎樣的人？

　　18：細心觀(guān)察（師板書(shū)）

　　19：很好，你們整篇課文都在腦中的人。不過(guò)你看這一段可以看出他是上什么樣的人？

　　20：悟是什么意思？那么從小草悟到了什么？

　　學(xué)生一邊說(shuō)，師一邊板書(shū)

　　21：我想請同學(xué)們試試能不能在兩個(gè)詞當中也說(shuō)一說(shuō)呢？

　　22：我們來(lái)讀讀這段話(huà)，你覺(jué)得怎樣讀才好？

　　23：細心觀(guān)察，善于思考是一個(gè)的什么？

　　板書(shū)：思維品質(zhì)

　　24：你還覺(jué)得彼得是個(gè)怎樣的人？

　　25：你們看看這講的是一個(gè)怎樣的人？

　　26：你所說(shuō)的還是指他是個(gè)堅持不懈的人，說(shuō)到這兒，你覺(jué)得金子和真金有什么不同？[

　　27：他不無(wú)驕傲地對人說(shuō)“我是唯一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里。

　　28：他感悟到真金是他獲益終身的品質(zhì)，這些品質(zhì)是什么？讀板書(shū)。具有了這些品質(zhì)就能通往成功之路。

　　29：補充閱讀《牛仔褲的來(lái)歷及啟示》

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