《觀(guān)察物體(2)》教案
本課題教時(shí)數： 2本教時(shí)為第2教時(shí)備課日期9月17日
教學(xué)目標
觀(guān)察由三個(gè)簡(jiǎn)單的幾何體拼搭而成的物體，使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作、比較，體會(huì )從不同位置觀(guān)察同一個(gè)物體，形狀可能是不同的，也可能是一樣的。在教學(xué)同時(shí)，培養學(xué)生觀(guān)察物體的興趣，形成良好的探究學(xué)習的情感與態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn)
進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念，能初步學(xué)會(huì )看直觀(guān)圖，想搭的物體，判斷從正面、側面和上面看到的形狀。
教學(xué)準備
三個(gè)同樣大小的正方體。
教學(xué)過(guò)程設計
教學(xué)內容
師生活動(dòng)
備注
一、導入新課
二、新授
1、出示例題的圖
2、感知從同一個(gè)位置觀(guān)察不同的物體，看到的形狀可能不同，也可能相同。
3、教學(xué)“想一想”
三、練習
1、做P20-21的'相應練習
照樣子，用3個(gè)同樣大小的正方體拼拼搭搭。
同桌一人搭一個(gè)。
同桌說(shuō)說(shuō)從正面看兩人搭的物體是什么形狀。再說(shuō)說(shuō)從側面和上面看到的物體的形狀。
交流。
你發(fā)現了什么。
體會(huì )：不同的物體，從一個(gè)位置觀(guān)察看到的形狀可能會(huì )相同。
出示直觀(guān)圖。
說(shuō)說(shuō)從正面、側面和上面各看到了怎樣的形狀？
再說(shuō)說(shuō)從哪兩個(gè)面看到的形狀是完全相同的？從哪一面看到的形狀是不同的？
先想一想，如果直接判斷有困難的同學(xué)，可以拿出正方體搭一搭。
課后感受
三個(gè)物體的觀(guān)察，有一點(diǎn)和上節課一樣，就是看直觀(guān)圖比起看實(shí)物更難些。最后一個(gè)練習中看茶葉筒時(shí)，有較多的同學(xué)說(shuō)看到的是圓。對圓柱的觀(guān)察學(xué)習起來(lái)有一些困難。
【《觀(guān)察物體(2)》教案】相關(guān)文章：
觀(guān)察物體的教案04-09
《觀(guān)察物體》的教案04-05
《觀(guān)察物體》教案08-31
觀(guān)察物體的教案11-24
觀(guān)察物體的實(shí)錄教案05-27
觀(guān)察物體課程教案11-24
人教版：《觀(guān)察物體》教案11-25
觀(guān)察物體的教案（精選12篇）07-14