二年級品德與生活上冊《走進(jìn)聰明屋》教案設計
教學(xué)目標
1.情感與態(tài)度
通過(guò)故事會(huì )、學(xué)會(huì )想像等活動(dòng)，讓學(xué)生感受大自然的神奇可愛(ài)、科學(xué)發(fā)明的無(wú)限魅力。培養學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)的情感，樹(shù)立動(dòng)手動(dòng)腦解決生活問(wèn)題的積極態(tài)度。
2.行為與習慣
在對前人科學(xué)發(fā)明過(guò)程的了解中，逐步培養學(xué)生遇事勤動(dòng)腦、善思考的行為與習慣。
3.知識與技能
鼓勵學(xué)生善于發(fā)現問(wèn)題、善于想像，初步嘗試和學(xué)習有創(chuàng )意地生活的知識和技能。
4.過(guò)程與方法
通過(guò)“學(xué)會(huì )想像”活動(dòng)，讓學(xué)生體驗到異想天開(kāi)的快樂(lè )。通過(guò)“動(dòng)手做、做中學(xué)”感受動(dòng)手的歡愉和創(chuàng )造的快樂(lè )。
教學(xué)準備
學(xué)生：課前收集有關(guān)科學(xué)家發(fā)明的故事，準備活動(dòng)工具（橘子、叉子、調羹、透明膠、洗衣夾）。
教師：制作課件，準備活動(dòng)工具（橘子、叉子、調羹、透明膠、洗衣夾）。
教學(xué)流程
一、創(chuàng )設情境，激活情趣
師：同學(xué)們看，誰(shuí)來(lái)了？對，智慧老人。今天這節《品德與生活》課，智慧老人要帶大家坐上時(shí)空穿梭機，去參觀(guān)群星閃爍、高朋滿(mǎn)座的聰明屋。大家高興嗎？（邊課件演示）
生：高興！
師：讓我們一起歡呼吧――（邊課件演示）
師生：走進(jìn)聰明屋，智力大沖浪！
二、活動(dòng)
活動(dòng)一：聰明屋里明星多
師：聰明屋里有許許多多古今中外的著(zhù)名科學(xué)家，他們用自己的發(fā)明創(chuàng )造造福了人類(lèi)。他們都是人類(lèi)歷史長(cháng)河中閃爍的明星。你猜，我們今天的`旅途中可能會(huì )遇見(jiàn)哪些科學(xué)家？為什么？
生1：我猜會(huì )遇見(jiàn)瓦特。因為他發(fā)明了蒸汽機。
生2：我猜會(huì )遇見(jiàn)魯班。因為他是我們中國古代有名的發(fā)明大王，聽(tīng)說(shuō)雨傘就是他發(fā)明的。
生3：我猜會(huì )遇見(jiàn)愛(ài)迪生。因為他發(fā)明了電燈等等好多東西。
……
師：看，老師用望遠鏡發(fā)現了誰(shuí)？快和這些科學(xué)家們打聲招呼吧！
�。ㄟ呎n件演示：群星璀璨圖）這位是――
生：瓦特！
師：瓦特你好！謝謝你為人類(lèi)發(fā)明了――
生：蒸汽機！
生1：富蘭克林你好！謝謝你為人類(lèi)發(fā)明了避雷針！
生2：萊特兄弟你們好！謝謝你們?yōu)槿祟?lèi)發(fā)明了飛機！
生3：愛(ài)迪生你好！謝謝你為人類(lèi)發(fā)明了電燈、留聲機……
師：小朋友的課外知識真豐富！剛才看到的都是國外的科學(xué)家。
生4：張衡你好！謝謝你發(fā)明了地動(dòng)儀！
生5：蔡倫你好！謝謝你發(fā)明了造紙術(shù)！
生6：李時(shí)珍你好！謝謝你編寫(xiě)了《本草綱目》！
生7：魯班你好！謝謝你發(fā)明了鋸子、雨傘……
師：上面幾位都是我們中國古代了不起的發(fā)明家。下面來(lái)看看這位，認識嗎？他叫王永民，是五筆字型的發(fā)明者。像王叔叔這樣的現代發(fā)明家，我們中國還有許多許多。
活動(dòng)二：聰明屋里故事多
師：其實(shí)，我們每一位小朋友都是天生的發(fā)明家。聰明屋里就有不少少年發(fā)明家。你知道他們的故事嗎？能不能介紹給大家？
生交流少年發(fā)明家的故事。
師補充介紹。
活動(dòng)三：闖關(guān)走進(jìn)聰明屋
師：聽(tīng)了這么多故事，認識了這么多發(fā)明家，你現在想不想馬上進(jìn)入神奇的聰明屋��？走！咦？怎么攔著(zhù)一條橫幅��？去問(wèn)問(wèn)智慧老人。哦，原來(lái)想得到進(jìn)聰明屋的通行證，先得回答一道愛(ài)因斯坦先生出的口算題，一道100以?xún)鹊目谒泐}。誰(shuí)有膽量回答，就請站起來(lái)聽(tīng)題�。ㄟ呎n件演示）
生：1分天才99分汗水=成功
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