小班科學(xué)課《認識色彩》教案詳案
設計意圖
我班幼兒會(huì )在無(wú)意間說(shuō)出這個(gè)小朋友的衣服是綠色的;那個(gè)小朋友的衣服是黃色的。我覺(jué)得他們小小的腦袋里充滿(mǎn)了對認識顏色的'渴望。為此我設計了這節關(guān)于紅色、綠色的活動(dòng)。
說(shuō)活動(dòng)目標：
這次科學(xué)活動(dòng)主要是為了讓幼兒在生活中能通過(guò)顏色來(lái)區別事物，注重培養幼兒愉快積極參與活動(dòng)的興趣。因而就產(chǎn)生了本次活動(dòng)的三個(gè)目標：
1.認識紅、綠兩個(gè)顏色。
2.能夠按顏色對物體進(jìn)行分類(lèi)。
3.樂(lè )意并愉快地參與活動(dòng)，能在活動(dòng)中大膽發(fā)言。
其中活動(dòng)難點(diǎn)是幼兒將紅花、綠花送給對應顏色的兔子。
說(shuō)活動(dòng)準備
紅色剪紙兔子和綠色剪紙兔子已經(jīng)紅綠剪紙房子，還有讓幼兒送給紅綠兔子的紅綠花各十個(gè)。
說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
一：認識顏色
1.我出示玩偶綠青蛙和小紅魚(yú)。
今天我們班來(lái)了兩位小客人，小朋友們想不想請他們出來(lái)呀?現在和老師一起喊1、2、3請出來(lái)好不好。和幼兒一起喊1、2、3請出來(lái)分別請出了綠青蛙和小紅魚(yú)。
2.我向展示紅螃蟹、綠烏龜的圖片讓幼兒反復認識紅綠色。
我通過(guò)提問(wèn)幼兒螃蟹是咋樣走的引導幼兒積極參與活動(dòng)。進(jìn)而跟著(zhù)我的問(wèn)題描述螃蟹和烏龜的顏色。
二：學(xué)習按顏色分類(lèi)
1.我通過(guò)自己遇到兩個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物然后同樣和幼兒一起請出小兔子，用兔子穿了新衣服來(lái)讓幼兒自己辨識紅、綠兔子的顏色。
2.我通過(guò)幼兒每天離園回家讓幼兒聯(lián)想紅綠兔子也會(huì )回家，但是紅兔子、綠兔子今天找不到自己的家了，引導幼兒為紅兔子、綠兔子找房子。
3.最后用紅兔子和綠兔子打電話(huà)的形式讓幼兒得知紅兔子喜歡紅花、綠兔子喜歡綠花。進(jìn)而將準備好的小花發(fā)給幼兒讓其送給紅兔子和綠兔子。
這次活動(dòng)的目的是讓幼兒認識紅色和綠色，能夠按紅、綠色進(jìn)行分類(lèi)。能在愉快的活動(dòng)中認識紅綠色，培養幼兒舉手大膽發(fā)言的能力。（教案出自：）我班的幼兒相對較小接受能力也相對弱一些。這次活動(dòng)大多數幼兒都給紅兔子和綠兔子送了對應顏色的花，雖然他們小不懂分類(lèi)是什么，但是簡(jiǎn)單的認知與行為就能讓我們驚嘆他們的聰明是我們想象不到的程度。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中我的問(wèn)題比較多。首先，在各個(gè)環(huán)節過(guò)渡時(shí)有些不自然，語(yǔ)言表達和肢體動(dòng)作都沒(méi)有很好的吸引幼兒注意力。
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