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《少年閏土》第二課時(shí)教案

時(shí)間:2021-07-01 11:57:21 教案 我要投稿

《少年閏土》第二課時(shí)教案范文

  一、導入

《少年閏土》第二課時(shí)教案范文

  通過(guò)上節課的學(xué)習我們已經(jīng)了解了閏土是一個(gè)健康可愛(ài)的農村少年。這節課我們將進(jìn)一步來(lái)認識這個(gè)少年閏土,進(jìn)一步來(lái)了解魯迅對少年閏土那一份特殊的感情。

  二、研讀課文、整體感知

  1、 師;請同學(xué)們快速閱讀第6-16節,想一想:閏土向我講了幾件事?

  根據學(xué)生回答點(diǎn)擊出示:雪地捕鳥(niǎo) 海邊拾貝 看瓜刺猹 看跳魚(yú)兒

  2、用自己喜歡的方式再讀第6-16節,想一想從這些事情中可以看出少年閏土是一個(gè)什么時(shí)候樣的人? 點(diǎn)擊出示填空:( )的少年閏土

  3、學(xué)生討論后,交流匯報

 。ㄒ唬 細讀雪地捕鳥(niǎo)

 、 相機點(diǎn)擊聰明能干

 、 你能讀懂閏土是怎樣捕鳥(niǎo)的?你能用上表示先后順序的詞語(yǔ)把捕鳥(niǎo)的過(guò)程說(shuō)一說(shuō)嗎?(出示:雪地捕鳥(niǎo)圖)

 、 這么能干的閏土,能不能通過(guò)你的朗讀把把他展示出來(lái)?(指導讀出高興的語(yǔ)氣。)

 。ǘ 細讀看瓜刺猹

 、 相機點(diǎn)擊機智勇敢(出示看瓜刺猹圖)

 、 指導朗讀:啦啦(讀出緊張、害怕的語(yǔ)氣來(lái))

  輕輕(師引:月亮底下,猹來(lái)了,大家可要輕輕地別把猹嚇跑了)

 、 對話(huà)朗讀

  師引:雖然猹會(huì )咬人,而且還這么伶俐,但還是被閏土刺到了,閏土填表是機智勇敢!請同學(xué)們把他們倆的對話(huà)讀一讀,男同學(xué)讀閏土的的語(yǔ)言,女同學(xué)讀我的語(yǔ)言。(注意我的語(yǔ)言要讀得天真、好奇)

  4、師引:那閏土的心中僅僅只有這四件稀奇事嗎?(學(xué)生肯定會(huì )回答:不,他還有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事)

  點(diǎn)擊句子:!閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事,都是我往常的朋友所不知道的。

  師:大家想像一下,他那無(wú)窮無(wú)盡的`稀奇事還會(huì )有哪些呢?(比如說(shuō):釣 車(chē)塘捕魚(yú)、捉泥鰍等等)

  5、師引:是啊,閏土的心里有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事,是說(shuō)也不完,做也不完的。他就是這樣一個(gè)機智勇敢、聰明能干、見(jiàn)多識廣的農村少年。如果你是少年魯迅你會(huì )用什么樣的感情讀好這句話(huà)?(重點(diǎn)指導啊的讀法)

 、 如果是高興,該怎么讀?

 、 如果是佩服,該怎么讀?

 、 如果是羨慕,該怎么讀 ?

 、 如果是驚奇,該怎么讀?

 、 如果是自嘆不如,該怎么讀?

  6、師引:為什么魯迅會(huì )有如此復雜的感情?(魯迅為什么會(huì )對少年閏土如此佩服呢?)

  根據學(xué)生回答點(diǎn)擊:他們不知道一些事,都是我往常的朋友所不知道的。他們四角的天空。)你是怎樣理解這句話(huà)的?

  點(diǎn)擊畫(huà)面:院子里高墻上的四角的天空。(幫助學(xué)生更容易理解)

  師引讀,生接讀:

  閏土在(海邊)時(shí),他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空,不知道(海邊有如許的貝殼。)

  閏土在(雪地捕鳥(niǎo))時(shí),他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空,不知道(大雪天是可以捕鳥(niǎo)的,而且可以捕到這么多的鳥(niǎo)。)

  閏土在看瓜刺猹時(shí),他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空,不知道(猹是一件什么東西,不知道西瓜有這樣危險的經(jīng)歷。)

  7、小結:正因為這樣,所以魯迅把少年閏土看作是難得的好朋友,雖然他才相聚了一個(gè)月,卻建立了深厚、真摯的友誼。三十年來(lái),一直都沒(méi)把閏土看瓜刺猹的情景忘卻,一想起這個(gè)閏土,腦海里馬上就出現了這個(gè)美麗又神奇的畫(huà)面(點(diǎn)擊看瓜刺猹圖)讓我們再一次充滿(mǎn)感情地讀一讀課文的第一段話(huà),女生讀第一句,男生讀二、三兩句。

  三、總結

  師:好朋友總有離別的時(shí)候,可這一別就是三十年,你們想知道三十年后魯迅和閏土見(jiàn)面的情景嗎?老師建議大家去讀一讀魯迅的小說(shuō)《故鄉》。

  四、作業(yè) 超市

  1、 師引:在這堂課結束前,教師帶你們到作業(yè) 超市里支逛一逛。

  2、 點(diǎn)擊出示:作業(yè) 超市(任選一題)

  l 評一評:少年閏土或少年魯迅

  l 讀一讀:魯迅的小說(shuō)《故鄉》

  l 寫(xiě)一寫(xiě):仿照課文的寫(xiě)法,你能寫(xiě)一寫(xiě)你和小伙伴之間的友誼嗎?

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