人教版小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊第20課《花的勇氣》教案
學(xué)習目標
1、認識4個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會(huì )作者語(yǔ)言的精妙。
4、理解作者對生命的感悟，樹(shù)立無(wú)所畏懼的勇氣和信心。
教學(xué)重難點(diǎn)
理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會(huì )作者語(yǔ)言的精妙。
課前準備
1、預習課文，讀準字音，讀通句子。
2、教師準備《維也納春天的三個(gè)畫(huà)面》全文。
自讀“提示”，明確要求
1、快速默讀“閱讀提示”，想一想“提示”告訴了我們什么，提出了哪些要求。
2、全班交流，明確閱讀要求。
初讀課文，了解大意
1、自主學(xué)習：自讀課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊想課文主要寫(xiě)了什么內容。
2、小組合作學(xué)習：輪讀課文，互相糾正字音，交流識記生字的`方法，說(shuō)一說(shuō)課文的主要內容。
3、全班交流：指名朗讀課文，認讀生字，概括課文的主要內容。
細讀課文，理清脈絡(luò )
1、仔細閱讀課文，邊讀邊畫(huà)出表現作者情感變化的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文想一想為什么會(huì )有這樣的變化。
2、投影出示，請學(xué)生完成下面的填空。
作者最初看見(jiàn)草地時(shí)，感到，因為；
扒開(kāi)草后看見(jiàn)躲藏著(zhù)的小草時(shí)，感到，因為；
離開(kāi)維也納前，感到，因為；
看見(jiàn)花的原野時(shí)，感到，因為；
體會(huì )到小花的氣魄時(shí)，心頭，因為。
研讀課文，品味語(yǔ)言
1、自主研讀：
a、再讀課文，把自己喜歡的部分多讀幾遍，仔細體會(huì )作者的內心感受，把自己的感受也寫(xiě)在旁邊。
b、將自己認為寫(xiě)得好的句子、詞語(yǔ)反復品味，想一想作者這樣寫(xiě)有什么好處。
2、全班交流：說(shuō)—說(shuō)自己喜歡的地方及原因，教師引導學(xué)生共同就某些地方展開(kāi)評議，各抒己見(jiàn)。
感情朗讀，交流感悟
1、有感情地朗讀自己喜歡的部分，談一談自己的感受。教師引導學(xué)生人情入境地朗讀，讀出聲、讀出形、讀出情。
2、讀了這篇課文，你對生命又產(chǎn)生了哪些新的感悟?結合前面的幾篇課文，大膽地談一談自己對生命的思考。
積累語(yǔ)言，拓展閱讀
1、抄寫(xiě)自己喜歡的段落、語(yǔ)段或詞語(yǔ)。
2、這篇課文選自當代著(zhù)名作家馮驥才的散文《維也納春天的三個(gè)畫(huà)面》，請同學(xué)們課后仔細閱讀這篇優(yōu)美的散文。
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