快樂(lè )學(xué)習,幸福人生班會(huì )課教案范文
活動(dòng)目的:
引導學(xué)生發(fā)現和感受快樂(lè )情緒,學(xué)會(huì )做一個(gè)開(kāi)心的人,保持良好的心境, 形成樂(lè )觀(guān)向上的性格。
活動(dòng)準備:
1.教師制作CAI課件;2.學(xué)生收集笑話(huà)故事。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導入
1.同學(xué)們,今天這節課,老師首先送給大家一個(gè)見(jiàn)面禮,你們猜會(huì )是什么呢?
2.學(xué)生各自猜想。
3.今天,老師要送給大家燦爛的笑容,銀鈴般的笑聲,還有無(wú)比快樂(lè )的心情!來(lái),我們一起欣賞老師送給大家的幽默短劇。
4.CAI課件播放幽默短劇,學(xué)生認真觀(guān)看。
5.看到同學(xué)們開(kāi)心的笑臉,老師也很高興。同學(xué)們,你們能用什么辦法把笑聲和笑臉送給老師和其他的同學(xué)呢?來(lái),進(jìn)入我們的笑話(huà)林。
二、笑話(huà)林
1.我們的笑話(huà)林將展開(kāi)一個(gè)“笑話(huà)擂臺賽”,看誰(shuí)講的笑話(huà)獲得的掌聲和笑聲最多,誰(shuí)就是“笑話(huà)大王”。
2.學(xué)生上臺講自己收集的笑話(huà)。
3.全體學(xué)生一起評出“笑話(huà)大王”。
三、快樂(lè )臉譜
1.CAI課件出示臉譜,讓同學(xué)們根據表情猜猜人物的心情,如快樂(lè )、憂(yōu)傷、驚訝、痛苦還是憤怒等。
2.這些臉譜,你最喜歡哪一個(gè)呢?為什么?(學(xué)生自由回答)
3.快樂(lè )的臉譜總是最讓人喜歡。那么你高興的時(shí)候,臉部會(huì )有什么樣的表情呢?或者當你看到別人快樂(lè )時(shí),面部表情是什么樣的呢?接下來(lái)請 同學(xué)們在紙上畫(huà)笑臉,至少畫(huà)三種以上的笑臉。
4.請同學(xué)們把畫(huà)的笑臉貼在黑板上,組成一副大的笑臉圖。
四、快樂(lè )傳真
1.請同學(xué)們回憶一下,你們剛才笑起來(lái)的感覺(jué)是什么樣的。
2.既然笑起來(lái)的感覺(jué)很好,那我們一定要開(kāi)心多一點(diǎn),笑臉多一點(diǎn),并且要把開(kāi)心和快樂(lè )傳遞給別人。
3.玩游戲:快樂(lè )傳真。
玩法:請兩組同學(xué),每組6~8人,兩組同時(shí)進(jìn)行。每組的第一個(gè)同學(xué) 用動(dòng)作和表情來(lái)表示一種快樂(lè )的心情,然后傳遞給下一個(gè)同學(xué),依次傳下去,看哪一組傳得又快又準確。
五、快樂(lè )醫生
1.今天,我們都非常開(kāi)心,非?鞓(lè ),那你們知道開(kāi)心和快樂(lè )有什么樣的.作用嗎? 2.開(kāi)心的作用可大了,可以讓人永遠年輕,可以消除疲勞,可以解除痛苦,還可以使人健康。俗話(huà)說(shuō):“笑一笑,十年少!奔热婚_(kāi)心有這么多好處,那我們不僅要自己快樂(lè ),還要讓不快樂(lè )的人也快樂(lè )。老師請大家來(lái) 當一回醫生,為那些不快樂(lè )的人開(kāi)出“開(kāi)心處方”。
病例一:這位媽媽?zhuān)ǹ烧堃晃粚W(xué)生的媽媽?zhuān)┳罱軕n(yōu)傷,她失去了工作,沒(méi)有很多的錢(qián)給自己的小孩買(mǎi)漂亮的衣服,買(mǎi)好吃的東西。
病例二:這位同學(xué)(請一位學(xué)生扮演)考試又不及格,想到回去肯定會(huì )挨批評,他傷心極了。
病例三:一位小女孩(請一位女學(xué)生扮演)漂亮的裙子弄臟了,她正哭鼻子呢!
請學(xué)生逐一為上述“病人”開(kāi)出“快樂(lè )處方”。
3.你還知道哪些病例能用“快樂(lè )處方”診治嗎?表演出來(lái),請大家診治。
六、快樂(lè )歌
1.今天大家都很快樂(lè )?鞓(lè )讓人年輕,快樂(lè )讓人充滿(mǎn)活力,讓我們在生活中多一點(diǎn)開(kāi)心,多一點(diǎn)快樂(lè )吧!
2.最后,讓我們在一首快樂(lè )歌中邊唱邊跳,結束今天的活動(dòng)。 CAI課件播放歌曲:“如果感到快樂(lè )你就拍拍手。
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