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課文《清平樂(lè ) 村居》教案

時(shí)間:2021-06-26 17:37:34 教案 我要投稿
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課文《清平樂(lè ) 村居》教案

  教學(xué)要求:

課文《清平樂(lè ) 村居》教案

  1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

  2、借助朗讀、想象、感悟詞中田園生活的意境,使學(xué)生從中受到美的熏陶

  3、理解這首詞的意思,想象這首詞所描繪的情景,并在說(shuō)的基礎上寫(xiě)下來(lái)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  圖文結合感悟詞中田園生活的意境,使學(xué)生從中受到美的熏陶。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、揭題、導入:

  1、同學(xué)們,我們都生活在農村,農村生活給我們留下了許多美好的印象,你能向大家介紹介紹嗎?

  2、農村生活有著(zhù)許許多多的優(yōu)點(diǎn),在800多年前的南宋時(shí)期物質(zhì)條件比現在差得多,那時(shí)候沒(méi)有現在的水泥、柏油公路,沒(méi)有車(chē)輛,交通落后,農村成了人們生活的主要場(chǎng)所,當時(shí)社會(huì )動(dòng)蕩,連年戰亂,人民生活在水深火熱之中,當時(shí)著(zhù)名的愛(ài)國詞人辛棄疾目睹著(zhù)這一切,他渴望見(jiàn)到農村平靜、安寧、幸福的生活。今天,他來(lái)到了農村,終于找到了他向往的'地方。

  投影清貧樂(lè )·村居圖

  3、圖上是怎樣的景象,你能按一定的順序向大家介紹介紹嗎?(對照畫(huà)面學(xué)生練說(shuō))

  4、看著(zhù)眼前的這一幕,你準備用什么形式來(lái)表達自己的情感呢?詩(shī)人情不自禁地寫(xiě)下了一首詩(shī)清貧樂(lè )?村居。配樂(lè )朗讀。

  二、初學(xué)詩(shī)意

  1、自由讀文,注意讀準字音。

  2、同桌互讀課文。(注意正音)

  3、集體交流檢查,指名同學(xué)讀文、點(diǎn)評。(指正讀音bāo剝)

  4、男女生賽讀,齊讀。

  5、再讀課文,對照圖想想你讀懂了什么,還有什么疑惑的地方?

  6、交流收獲:(注意學(xué)生多元理解)

  茅檐低小草最喜小

  大兒鋤豆二兒

  7、交流學(xué)習中遇到的問(wèn)題。

  翁媼老年婦女

  臥剝伏在地上剝東西

  吳音吳地方言

  8、對照插圖說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)意。

  9、指名學(xué)生試說(shuō),集體練說(shuō)。

  10、再對照詩(shī)意再現畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)你眼前呈現出了哪些畫(huà)面。

  三、分塊品讀

  1、教師引導過(guò)渡,出示清貧樂(lè )?村居分解圖。

  2、引導學(xué)生選擇自己喜歡的場(chǎng)面來(lái)理解、想象、解說(shuō)。

  3、學(xué)生自由選擇準備。(想象要豐富)

  4、集體交流。(體會(huì )與指導讀書(shū)相結合)

 。1)小兒臥剝蓮蓬。我似乎看到了、聽(tīng)到了

 。2)大兒鋤豆溪東。

 。3)二兒正織雞籠二兒會(huì )怎樣想

 。4)醉里吳相媚好,翁媼

  這一對老人會(huì )聊些什么?(大兒、二兒、小兒以后的生活)

  指名讀這二句話(huà),想象這是一幅什么景象。

  四、延伸:

  1、如果我們繼續往里走,還會(huì )見(jiàn)到什么畫(huà)面?

  2、同桌互說(shuō)交流。

  3、指名說(shuō)。

  4、辛棄疾看到這樣的景象,心中會(huì )想些什么呢?

  5、引導學(xué)生再次朗讀課文。

  五、再讀課文,品味情感,表達了什么感情。

  六、小結、作業(yè)

  選擇剛才你選擇的畫(huà)面,把你想寫(xiě)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。