- 相關(guān)推薦
天游峰的掃路人第二課時(shí)教案
教學(xué)目的：
1、正確流利地朗讀課文。
2、通過(guò)朗讀感悟，理解句子所表達的思想感情。
3、從具體語(yǔ)言材料的朗讀中體會(huì )天游峰掃路人樂(lè )觀(guān)的、自強不息的精神。
教學(xué)準備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、直接引入，板書(shū)課題（課題中峰、人、兩個(gè)字用紅筆寫(xiě)，且寫(xiě)得很大）
二、引導質(zhì)疑：
師：看到老師寫(xiě)的課題，你有什么疑問(wèn)嗎？
�。槭裁窗逊搴腿藢�(xiě)得那么大？峰和人之間有什么關(guān)系嗎？）
三、自讀感悟：
1、多媒體顯示學(xué)習要求：
�。�1）仔細讀課文，邊讀邊想，邊劃下自己認為能回答上面問(wèn)題的句段。
�。�2）讀一讀劃的句段，想一想從中體會(huì )出了什么。
�。�3）與周?chē)耐瑢W(xué)談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
�。�4）讀好所劃的句段。
2、學(xué)生自學(xué)。（教師巡視，個(gè)別指導）
3、小組交流。
四、班內匯報交流，教師點(diǎn)撥。
1、自由匯報讀書(shū)體會(huì )：
關(guān)于峰：
·九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來(lái)，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能端掉似的。
天游峰高、險。
·上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。
·那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋琳，甚至望而卻步，半途而返。
山高而險、石階多、上去不容易。
�。ㄟ呎勼w會(huì )邊練習感情朗讀）
關(guān)于人：
·才看清是一位精瘦的老人。她穿一套褪色的衣服
·為我沏了一杯濃茶
·不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。他說(shuō)得輕輕松松，自在悠閑。他皮膚黝黑，淡淡的眉毛下炯炯有神。
·悠然地說(shuō)喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥(niǎo)做伴，我能舍得走嗎？
·30年后，我照樣請您喝茶！說(shuō)罷，老人朗聲大笑。
老人健康、不怕累、能吃苦、開(kāi)朗自信、豁達
�。ㄟ呎勼w會(huì )邊練習感情朗讀。）
2、教師點(diǎn)撥（引導深入體會(huì )老人樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度）：
·多媒體顯示描寫(xiě)山險而高的.句子、描寫(xiě)游人的表現句子、老人說(shuō)的話(huà)，讓學(xué)生對比著(zhù)讀，談一談從中體會(huì )出什么。
�。ㄔ诳菰锏纳钪姓业綐�(lè )趣；樂(lè )觀(guān)）
·練習感情朗讀。
五、練筆。
多媒體顯示練筆要求：
30年后，作家章武又一次來(lái)到武夷山，看到那銀絲一樣的階梯
根據上面文字展開(kāi)想象，寫(xiě)一段話(huà)。
附板書(shū)：
天游峰
高而險
臺階多
難攀登
離不開(kāi)
掃路人
健康
不怕累
能吃苦
自信樂(lè )觀(guān)
【教后感】
今天上了一節公開(kāi)課，效果不太好，課堂較為沉悶，且教學(xué)環(huán)節比較松散，不夠緊湊。課后經(jīng)過(guò)反思以后，覺(jué)得問(wèn)題主要出現在一下幾個(gè)方面：
1、教學(xué)準備不足。在本節課的教學(xué)中，竟然連續出現低級錯誤，課前制作的課件中，連續兩次出現輸入錯誤，并且在一張幻燈片上出現了三處錯誤，這是不可原諒的。在今后的教學(xué)中，課前必須仔細檢查課前準備情況。
2、教師的教學(xué)機智不足。在本節課的教學(xué)中，為了讓學(xué)生了解天游峰的特點(diǎn)，我讓學(xué)生畫(huà)出描寫(xiě)天游峰的句子。學(xué)生在回答以后，我用課件出示了其中的一句，課時(shí)這句話(huà)中，我少打了一句話(huà)下山九百多級，學(xué)生指出了我的錯誤，我也及時(shí)更正了�？墒窃谡n后，我覺(jué)得在課堂上，我還可以有更好的解決方法，那就是讓學(xué)生進(jìn)行辨析的讀，即讓學(xué)生將課文的原句和省略了一句話(huà)的句子，分別讀一讀，說(shuō)說(shuō)這兩句話(huà)有什么不同。從而讓學(xué)生感受到，兩句話(huà)雖然意思一樣，都是說(shuō)天游峰的石階有一千八百多級，可是課文中的句子，給人的感覺(jué)石讓人覺(jué)得天游峰的石階特別多，然后引導學(xué)生練習朗讀，進(jìn)一步體會(huì )作者的表達方法，受到語(yǔ)言文字的熏陶。
當然，這節課的教學(xué)也有一些比較好的地方，首先是在這節課的教學(xué)中，我要引導學(xué)生掌握一些學(xué)習語(yǔ)文的方法，如聯(lián)系上下文理解課文中的語(yǔ)句，引導學(xué)生通過(guò)朗讀，感悟課文中天游峰的特點(diǎn)和掃路人身上所體現出的不怕苦、不怕累以及自信樂(lè )觀(guān)的精神，而不是單單靠老師的講解。
但錯誤是不可原諒的，在今后的教學(xué)中要引以為戒，堅決不能出現一些低級錯誤。