關(guān)于《背起行囊走四方》的優(yōu)秀教案設計
【活動(dòng)目的】
�。�、把語(yǔ)文與實(shí)踐活動(dòng)結合，鍛煉學(xué)生合作探究的能力。
�。�、在活動(dòng)中了解祖國大好河山，培養熱愛(ài)祖國的情感。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
�。�、按要求上網(wǎng)查尋并整理重慶名勝古跡的有關(guān)資料。
�。�、感悟名勝古跡的語(yǔ)言妙趣和文化韻味。
�。�、選擇小組內同學(xué)感興趣的一個(gè)地方，寫(xiě)一篇導游詞。
�。�、小組合作，制作一份自己喜歡的重慶某名勝古跡旅游線(xiàn)路圖。
【活動(dòng)準備】
�。�、學(xué)生自由組合，組成６人活動(dòng)小組，上網(wǎng)查尋重慶名勝古跡相關(guān)資料。
�。�、小組成員互助合作，把查尋結果制作成一本小冊子、一份手抄報或一個(gè)課件，內容包括重慶名勝古跡簡(jiǎn)介（含相關(guān)圖片）、重慶名勝古跡的故事和楹聯(lián)、重慶名勝古跡的自然和文化魅力、重慶名勝古跡的民俗活動(dòng)概況、請到山城霧都來(lái)（制作旅游線(xiàn)路圖、撰寫(xiě)導游詞）和我心中的重慶名勝古跡（重慶名勝古跡對學(xué)生的影響或學(xué)生自己對某地的印象）等。
【活動(dòng)時(shí)數】
二課時(shí)。
【活動(dòng)內容及過(guò)程】
一、導入
有這樣一個(gè)地方：２００萬(wàn)年前就有人類(lèi)在這里繁衍生息，古老的巴文化、巫文化源遠流長(cháng)，充滿(mǎn)神秘的色彩；一年四季除八月外總是霧氣騰騰，好似氤氳著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷但又隱藏著(zhù)醉人的美麗；壓抑而高亢的川江號子喊出生命最兇猛的浪，擊打著(zhù)聽(tīng)者的靈魂；數不盡的臺階像鋼琴琴鍵，勤勞的人民在上面踏出生活的最強音；麻辣火鍋香飄萬(wàn)里，辣出一個(gè)地域火火的情懷這就是我們的家鄉──重慶！今天，讓我們走進(jìn)重慶的歷史和文化，去它的秉性和內涵！
二、活動(dòng)程序
１、環(huán)節一：
�、� 課件出示：
華山論劍──重慶名勝古跡知多少。
�、� 教師過(guò)渡語(yǔ)：
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，多樣的自然奇觀(guān)和悠久的歷史帶來(lái)的豐厚文化遺產(chǎn)數不勝數。我們的家鄉山城──重慶也不例外，無(wú)論是名山大川，還是歷史古跡，自然資源和入文資源互相依存，完美和諧地統一在一起，吸引著(zhù)成千上萬(wàn)的人來(lái)到這里。作為土生土長(cháng)的重慶人，我們應當了解并熱愛(ài)生養我們的`這片土地，你對家鄉的名勝古跡了解多少呢？下面我們將通過(guò)小組搶答的形式來(lái)一決雌雄。
�、� 活動(dòng)方式：
各組以搶答形式闖關(guān)。
�、� 評價(jià)方式：
�、� 搶答的問(wèn)題共２４個(gè)，６道關(guān)，最早并準確的回答了每一道關(guān)中的兩個(gè)問(wèn)題的小組就視為闖關(guān)成功，沒(méi)有回答到一個(gè)問(wèn)題的小組就被淘汰出局，闖過(guò)６道關(guān)的小組，將獲得江湖豪杰第一組稱(chēng)號。
�、� 各組按回答問(wèn)題的個(gè)數計分，每題１０分。
２、環(huán)節二：
�、� 課件出示：
歲月如歌──故事會(huì )、楹聯(lián)展。
�、� 教師過(guò)渡語(yǔ)：
滔滔長(cháng)江水，流淌著(zhù)多少古老而神奇的傳說(shuō)故事，舊日的煙云早已飄散，但涂山氏翹首期盼丈夫大禹的曼妙倩影還依稀可見(jiàn)，朱熹在長(cháng)江水中石頭上的題字仍然筆力雄健，釣魚(yú)城守城軍民的吶喊似乎還響在耳畔巍巍歌樂(lè )山，鐫刻著(zhù)多少英烈的名字，當人民共和國在禮炮聲中誕生之時(shí)，數百名英烈卻在敵人罪惡的槍聲中倒下了。于是，歌樂(lè )山飛出了不朽絕唱，引領(lǐng)著(zhù)幾代人匆匆的步履請同學(xué)們在昨天的故事中去理解一個(gè)民族不屈的脊梁和錚錚的傲骨！
�、� 活動(dòng)方式：
�、� 各組選一個(gè)同學(xué)講述紅巖英烈、邱少云、聶榮臻元帥的故事。
�、� 同學(xué)也可講述白鶴梁和釣魚(yú)城的傳說(shuō)故事、釣魚(yú)城保衛戰的故事。
�、� 還可以背誦并解說(shuō)旅游地（大足石刻、釣魚(yú)城古戰場(chǎng)、邱少云烈士紀念館等）楹聯(lián)、紅巖英烈詩(shī)抄、白鶴梁所刻黃庭堅、朱熹、龐公孫、朱昂和王士禎等歷代騷人墨客所寫(xiě)詩(shī)文的內涵。
�、� 評價(jià)方式：
每組派一名同學(xué)作為評委，組成一個(gè)評審團，為上臺表演的同學(xué)打分，去掉一個(gè)最高分和最低分后的平均分即為該組的得分，把本輪的得分計入總分。
３、環(huán)節三：
�、� 課件出示：
地域風(fēng)情──民俗活動(dòng)展。
�、� 教師過(guò)渡語(yǔ)：
有人說(shuō)：一方水土養一方人。率真直爽、敢愛(ài)敢恨、粗獷瀟灑、執著(zhù)進(jìn)取的重慶人創(chuàng )造了獨具特色的巴渝風(fēng)情文化。今天讓我們在這個(gè)舞臺上也來(lái)一段重慶人自己講自己的故事，用你們自己的方式演繹爽直中帶幾分魯莽，熱情中帶幾分狡黠，幽默中帶幾分土俗，認真中帶幾分滑稽，閑散中帶幾分急噪的重慶人。
�、� 活動(dòng)方式：
各組選派成員播放自己小組制作的民俗活動(dòng)幻燈片或 flash 動(dòng)畫(huà)、用投影儀展示圖片資料，播放作品時(shí)可配以采訪(fǎng)筆記、攝影作品和實(shí)物的解說(shuō)；也可以宣讀報道民俗活動(dòng)的新聞通訊稿，還可以就某個(gè)民俗問(wèn)題談自己的看法。
�、� 評價(jià)方式：
評審團為各小組制作的作品打分，去掉一個(gè)最高分和最低分后的平均分即為該組的得分，把本輪的得分計入總分。
４、環(huán)節四：
�、� 課件出示：
──請到山城來(lái)。
�、� 教師過(guò)渡語(yǔ)：
三千多年來(lái)，重慶處處留下了中華傳統文化的印痕。渝鄂交界處，是屈原、王昭君的故里；涪陵周易園，是程朱理學(xué)的發(fā)祥地；大足石刻，匯集了大量唐宋時(shí)期石窟藝術(shù)的珍品；合川釣魚(yú)城，保存著(zhù)南宋軍民抗擊蒙哥的古戰場(chǎng)遺址，江津開(kāi)縣屹立著(zhù)開(kāi)國元勛不老的英姿；歷代文人墨客在這里留下了膾炙人口的傳世佳作作為重慶人，你一定為此自豪和驕傲吧？你一定希望更多的人來(lái)到重慶了解重慶。那你準備怎么亮出自己的家鄉呢？
�、� 活動(dòng)方式：
�、� 各組展示成員合作制作的旅游線(xiàn)路圖。
�、� 各小組導游詞展播。
�、� 評價(jià)方式：
評審團為各小組制作的作品打分，去掉一個(gè)最高分和最低分后的平均分即為該組的得分，把本輪的得分計入總分。
５、環(huán)節五：
公布比賽結果，教師簡(jiǎn)略小結。
三、作業(yè)
根據以上活動(dòng)積累的材料和感受，寫(xiě)一篇游記，也可以寫(xiě)成書(shū)信、日記、對聯(lián)等。要寫(xiě)清楚游覽地點(diǎn)的風(fēng)光景物特點(diǎn)，引起人們游覽的興趣，表達對祖國山河的熱愛(ài)。
【附搶答題目】
�。�、請舉出三個(gè)我市的名勝古跡。
�。�、你知道本市的世界文化遺產(chǎn)大足石刻始建于什么時(shí)候嗎？歷經(jīng)了多少個(gè)朝代？
�。�、大足石刻共有多少處大型石刻群？共多少尊石像？
�。�、大足石刻是什么時(shí)候錄入《世界文化名錄》成為世界文化遺產(chǎn)的？
�。�、大足石刻和我國另外哪兩座石窟鼎足而立？有著(zhù)怎么樣的美譽(yù)？
�。�、你能說(shuō)出大足石刻石像最著(zhù)名和集中的幾個(gè)地方嗎？
�。�、大足石刻的石刻群像反映了我們哪些宗教派別造像藝術(shù)的精華？
�。�、白鶴梁是國家一級保護文物，素有怎樣的美譽(yù)？
�。�、白鶴梁記載的水文資料是從什么朝代開(kāi)始的？
�。保�、白鶴梁為什么有水下石銘的贊譽(yù)？
�。保�、白鶴梁的長(cháng)和寬各是多少？
�。保�、白鶴梁記載的是長(cháng)江漲水還是枯水的情況？記錄了多少次？
�。保�、合川釣魚(yú)城毗鄰哪幾條江？
�。保�、釣魚(yú)城古戰場(chǎng)景觀(guān)主要包括哪些遺址？
�。保�、釣魚(yú)城是在哪一年被列為國家級風(fēng)景名勝區的？
�。保�、釣魚(yú)城位于東經(jīng)多少度？北緯多少度？最高海拔是多少？
�。保�、南宋時(shí)的釣魚(yú)城保衛戰歷時(shí)多少年？
�。保�、因為南宋時(shí)長(cháng)逾３６年的釣魚(yú)城保衛戰寫(xiě)下了中外戰爭史上罕見(jiàn)的以弱勝強的戰例，所以歐洲人對釣魚(yú)城有兩個(gè)贊語(yǔ)：其中一個(gè)是 上帝折鞭處，另一個(gè)是什么？
�。保�、當年的釣魚(yú)城保衛戰中，守衛釣魚(yú)城的主將和副將分別是誰(shuí)？
�。玻�、你能說(shuō)出幾個(gè)紅巖革命烈士的名字嗎？
�。玻�、邱少云是在什么地方，因為什么而犧牲的？
�。玻�、邱少云是什么地方的人？他的家鄉還有什么聞名全國？
�。玻�、新中國成立后，曾經(jīng)有十位著(zhù)名將領(lǐng)獲得了元帥稱(chēng)號，我們重慶有哪兩位？他們分別是什么地方的人？
�。玻�、你能簡(jiǎn)潔講述一個(gè)聶榮臻元帥的故事嗎？
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