《玩玻璃紙》教案
教學(xué)目標
1、通過(guò)探究舞臺上演員裙子變色的實(shí)驗，知道物體在色光的照射下會(huì )改變原來(lái)的顏色。
2、能發(fā)現透過(guò)彩色透明玻璃紙看物體，物體的顏色會(huì )發(fā)生變化。
3、通過(guò)玩玻璃紙，認識到光與色彩的變化充滿(mǎn)了奇妙和趣味。
教學(xué)重點(diǎn)探究舞臺上演員裙子變化的原因，知道物體在色光的照射下會(huì )改變原來(lái)的顏色。
教學(xué)難點(diǎn)透過(guò)彩色透明玻璃紙看與玻璃紙顏色相同的物體，發(fā)現其顏色不變；而透過(guò)彩色透明玻璃紙看與玻璃紙不同顏色的物體，其物體顏色會(huì )發(fā)生變化。
教學(xué)準備白色芭比娃娃玩偶、紅綠藍三種顏色透明玻璃紙、手電筒、卡通小獅子的圖片等等。
預習要求觀(guān)察生活中，物體在色光的照射下，顏色發(fā)生變化的現象。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
1、教師出示課本第38頁(yè)上面的三幅圖，引導學(xué)生看一看，這三幅圖有什么相同和不同的地方？
2、學(xué)生仔細觀(guān)察三幅圖片，找出三幅圖片中相同和不同的地方。
3、教師相機引導學(xué)生重點(diǎn)觀(guān)察舞臺上演員裙子的變化。
4、全班交流討論，教師相機引導：舞臺上的演員是一樣的，但是他們裙子的顏色發(fā)生了變化。
5、為什么舞臺上演員的裙子會(huì )發(fā)生變化呢？今天我們就來(lái)學(xué)習第12課——玩玻璃紙。
6、板書(shū)課題：12、玩玻璃紙
7、學(xué)生齊讀課題，了解本課學(xué)習的內容。
二、探究舞臺上演員裙子變色的原因。
1、同學(xué)們，舞臺上演員的裙子顏色為什么會(huì )發(fā)生變化呢？下面我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗，探究一下舞臺上演員裙子變色的原因。
2、實(shí)驗材料：白色芭比娃娃、手電筒和不同顏色的玻璃紙。
3、引導學(xué)生閱讀課本第39頁(yè)上面的實(shí)驗步驟，并觀(guān)察與之相應的兩幅圖片，了解實(shí)驗的步驟。
4、教師強調實(shí)驗的注意點(diǎn)：芭比娃娃要求是白色的，這樣做出來(lái)的實(shí)驗效果會(huì )非常好；玻璃紙的顏色不要太多，2到3種就行了。
5、學(xué)生按照實(shí)驗方法進(jìn)行實(shí)驗。教師巡視，了解學(xué)生實(shí)驗情況，并相機做一些適當的指導，提醒學(xué)生做好實(shí)驗記錄。
6、全班同學(xué)交流實(shí)驗的結果。
7、教師小結：大家通過(guò)剛才的實(shí)驗，都得出了大致相同的結論，即蒙上什么顏色的玻璃紙，芭比娃娃身上的白裙子就會(huì )變成什么顏色。是不是其他的情況下也是一樣呢？下面我們做一個(gè)小獅子變身的實(shí)驗，來(lái)探究一下。
三、探究小獅子變身的秘密
1、教師出示小獅子的圖片，引導學(xué)生看一看，這個(gè)小獅子有什么特點(diǎn)？
這只小獅子身上主要有兩種顏色，一種是紅色，一種是黃色。
2、教師引導：本次實(shí)驗的材料除了這只小獅子，還有兩張玻璃紙，一張是紅色的玻璃紙，一張是黃色的`玻璃紙。我們先把紅色的玻璃紙蒙在這張小獅子的圖片上，看一看，透過(guò)紅色玻璃紙，圖案中的哪些部分發(fā)生變化了？
3、教師動(dòng)手操作，把紅色的玻璃紙蒙在小獅子的圖片上，學(xué)生仔細觀(guān)察，觀(guān)察之后說(shuō)一說(shuō)，透過(guò)紅色玻璃紙，這只小獅子有沒(méi)有發(fā)生變化？哪些地方發(fā)生了變化？
4、學(xué)生交流討論：小獅子變成了小狗。
5、引導學(xué)生比較小獅子和小狗，比較一下，從小獅子變成小狗，哪些部分不見(jiàn)了？這些部分有沒(méi)有共同的特點(diǎn)？
�。◤男—{子變成小狗，獅子頭上的毛、尾巴上的毛不見(jiàn)了，還有眼睛胡須都不見(jiàn)了。而這些地方，都是紅顏色的。）
6、再引導學(xué)生用黃顏色的玻璃紙蒙在小獅子的圖片上看一看發(fā)生了什么變化？是不是與前一種情況一樣？
7、學(xué)生交流討論，教師小結：通過(guò)實(shí)驗、觀(guān)察以及討論，我們發(fā)現，與玻璃紙顏色相同的部分不見(jiàn)了。
四、探究消失的英文單詞
1、教師出示一張英文單詞卡，單詞卡上有紅色的英文單詞以及對紅色單詞進(jìn)行解釋的黑色的文字。
2、引導一名學(xué)生上講臺，用紅色的玻璃紙，蒙在單詞卡片上，引導其他同學(xué)仔細觀(guān)察發(fā)生了什么現象？
3、全班同學(xué)討論交流：紅色的英文單詞消失了，只剩下黑色的文字。
4、教師小結：從小獅子變身，再到英文單詞的消失，我們發(fā)現，當我們有色玻璃紙蒙在物體上的時(shí)候，與玻璃紙顏色一樣的物體部分，就看不見(jiàn)了。那下面讓我們帶著(zhù)有色的玻璃紙到自然界中去看一看，是不是也是這樣的現象呢？
五、玻璃紙后面的世界
1、引導學(xué)生每人帶2到3張玻璃紙到外面去看一看，透過(guò)玻璃紙看看外面的景物發(fā)生了什么變化？
2、教師引導學(xué)生有結構的看，先看白色的物體，再看與玻璃紙一樣顏色的物體，然后再看看與玻璃紙不同顏色的物體，分別說(shuō)一說(shuō)看到的結果，并把結果記錄在活動(dòng)手冊上。
3、學(xué)生帶上玻璃紙到外面去看各種物體，看看物體會(huì )發(fā)生什么變化？
4、教師巡視，了解學(xué)生觀(guān)察的情況，并作相向機指導，提醒學(xué)生按照先白色，再同色，然后不同顏色的順序去觀(guān)察，同時(shí)要完成活動(dòng)手冊。
5、全班交流討論：自己觀(guān)察了哪些東西？觀(guān)察的東西發(fā)生什么變化沒(méi)有？
6、教師小結：大家剛才帶著(zhù)玻璃紙，觀(guān)察了外面的景物。發(fā)現無(wú)論哪種顏色的玻璃質(zhì)看白色的物體，顏色都會(huì )發(fā)生變化，而看與玻璃紙同色的物體，顏色則不變，再看與玻璃紙顏色不一樣的物體，顏色都會(huì )發(fā)生變化。這個(gè)結論，跟我們剛才在課堂上探究獅子變身的現象以及單詞消失消失的現象是一樣的。
六、課堂總結
今天這一節課我們學(xué)習了《玩玻璃紙》這一課。在這堂課上，我們通過(guò)玩玻璃紙，了解了舞臺上演員裙子變色的奧秘，知道了透過(guò)玻璃紙看外面的世界，發(fā)現除了看與玻璃紙同色的物體，顏色不會(huì )發(fā)生變化，看其他顏色的物體，顏色都會(huì )發(fā)生變化。這又是關(guān)于光的奧秘，其實(shí)只要大家平時(shí)認真觀(guān)察，仔細思考就會(huì )發(fā)現，在我們的周?chē)�有很多的奧秘等待我們去發(fā)現。
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