課文《看云識天氣》教案

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1、整體感知課文，理清文章的結構層次。

　　2、了解氣象知識, 學(xué)會(huì )看云識天氣。

　　3、培養學(xué)生留心觀(guān)察自然現象的興趣和習慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、了解氣象知識,學(xué)會(huì )看云識天氣。

　　2、學(xué)會(huì )搜集一些資料，加深對看云知識和天氣知識的了解。

　　教學(xué)準備：

　　1、多媒體課件。

　　2、收集有關(guān)云的諺語(yǔ)，

　　3、云名稱(chēng)卡片。

　　4、云與天氣關(guān)系簡(jiǎn)表（10份）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入：

　　師：中國有句俗話(huà)叫“天有不測風(fēng)云”，意思是“天也有不能預測的時(shí)候”，那么用逆向思維反過(guò)來(lái)思考就成了“天氣一般都能預測”。確實(shí)，我國古代的勞動(dòng)人民就已經(jīng)能夠預測天氣了，他們用自己的聰明才智將經(jīng)驗總結成了許多關(guān)于天氣的諺語(yǔ)。下面就讓我們用這些諺語(yǔ)并做個(gè)游戲——找朋友。我這里有諺語(yǔ)的上半句，下半句已經(jīng)分到了你們手上。我們就來(lái)找一找諺語(yǔ)的下半句各是什么。

　　第一組：天上鉤鉤云 地下雨淋淋

　　師：請手里拿著(zhù)這句諺語(yǔ)的同學(xué)到第一組就坐。

　　第二組：早上烏云蓋 無(wú)雨也風(fēng)來(lái)

　　第三組：朝霞不出門(mén) 這個(gè)簡(jiǎn)單，下半句是什么？ 生：晚霞行千里

　　第四組：烏云接日頭 下一句是什么呢？ 生：半夜雨淋淋

　　第五組：有雨山戴帽 生：無(wú)雨云攔腰

　　第六組：日暈三更雨 月暈午時(shí)風(fēng) 師：請到第六組就坐。

　　師：（分學(xué)習小組） 好，現在每位同學(xué)都找到了自己的好朋友，也組成了一個(gè)學(xué)習小組，在接下來(lái)的學(xué)習中要相互配合。下面我分配一下任務(wù)：請①②號同學(xué)代表小組發(fā)言；③號同學(xué)補充;④號同學(xué)為組長(cháng)，組織好合作學(xué)習；⑤號同學(xué)負責記錄下小組討論的內容，給發(fā)言的同學(xué)參考。每位同學(xué)都有自己的任務(wù),請認真完成。

　　師：我們看到古人是那么聰明，已經(jīng)能將天氣情況編成簡(jiǎn)單的諺語(yǔ)。我們當然也不甘示弱，今天我們也來(lái)看云識天氣。（補充：課題2）我們雖然沒(méi)有古人那么多的實(shí)踐經(jīng)驗，但我們手頭有最好的老師。是什么？

　　生：書(shū)。

　　二、整體感知課文：

　　1、跳讀課文，給課文分段并歸納段意。（五分鐘準備）

　　2、研讀課文，本文主要介紹了哪些云及光彩？在文中畫(huà)出來(lái)。（搶答）（出示課件3）

　　卷云、卷積云、積云、高積云、卷層云、高層云、雨層云、積雨云。暈、華、虹、霞。

　　3、這些云和光彩各有什么特征呢？現在請小組長(cháng)上臺來(lái)任選其中的兩種，小組合作完成簡(jiǎn)表里相關(guān)的內容。（4分鐘準備）

　　4、現在，請各小組根據所選的兩種云，以第一人稱(chēng)的方式作自我介紹（出示課件4）。要求：①充分利用描寫(xiě)云彩的語(yǔ)言材料：②讓別人明白你將會(huì )帶來(lái)怎樣的天氣。（先小組活動(dòng)，五分鐘完成。）

　　答案參考：

　　我是“雨層云”，我又矮又胖，穿著(zhù)暗灰色的外衣，太陽(yáng)、月亮見(jiàn)了我都要躲藏起來(lái)，我在天空出現時(shí)就表示連綿不斷的雨雪就要來(lái)臨了。連綿不斷的雨雪就要來(lái)臨。

　　當積云迅速向上凸起，形成高大的云山時(shí)就變成了我，我是積雨云，然后我越長(cháng)越高，慢慢變黑，最后我整個(gè)倒下了，這是烏云彌漫、雷聲隆隆、電光閃閃，馬上下起了暴雨，有時(shí)還伴有冰雹或者龍卷風(fēng)。

　　我是卷層云，是在連綿的雨雪來(lái)臨之前出現在天空的一層薄云，看到我，請大家出門(mén)前帶上雨具。

　　生：我的綽號叫“毛玻璃”，是由卷層云積聚而來(lái)的，透過(guò)我看天就會(huì )模糊不清因而得名，其實(shí)我的真名叫“高層云”。雨雪都是我的好伙伴，常常和我形影不離。

　　聽(tīng)了那么多云和光彩的自我介紹，我們對這些云所預示的天氣已經(jīng)很清楚了。請你判斷一下圖上分別是什么云? （出示各種各樣的云層圖）象征晴天的是哪幾種云?有什么特點(diǎn)?象征雨雪冰雹的是哪幾種云? 有什么特點(diǎn)? 云上的光彩又有什么特點(diǎn)呢？預示怎樣的天氣？

　　三、我是小小預報員：

　　以往我們總習慣于聽(tīng)天氣預報，今天我們也來(lái)當一次小小的天氣預報員，根據云圖來(lái)預報天氣。提示：確定云的種類(lèi)；說(shuō)明它所預示的.天氣；模仿天氣預報員的語(yǔ)氣、語(yǔ)調、動(dòng)作、表情。也是5分鐘的準備時(shí)間，現在開(kāi)始。 現在是氣象服務(wù)時(shí)間，想要了解未來(lái)的天氣趨勢嗎？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)天氣預報

　　江西的上空出現了一片雨層云，雨層云……（介紹雨層云的特點(diǎn)），那里馬上就要下雨，請出門(mén)的朋友帶好雨具。

　　海南島上空偶而飄著(zhù)幾多積云，晴空萬(wàn)里，氣溫23——27°C。人體舒適指數：2級，氣溫適宜。穿衣指數：3級，長(cháng)袖襯衣。旅游指數：4級，適合外出游玩。

　　四、課外拓展：

　　聽(tīng)了那么多介紹，我們發(fā)現天上的云真是變化多端，非常奇妙啊。它離天最近，是最佳的天氣預測者。但善于觀(guān)察的人一定會(huì )發(fā)現，除了云之外，自然界中還有許多東西也可以預示天氣。你發(fā)現過(guò)嗎？它們預示了什么天氣？

　　燕子低飛，要下雨。

　　雞遲遲不愿入籠，是下雨的預兆。

　　蜻蜓低飛要下雨。

　　螞蟻搬家預示將要下大雨。

　　蜘蛛張網(wǎng)補網(wǎng)兆天晴

　　我們除了可以看云識天氣, 還可以看天象.風(fēng)向.物象識天氣呢.

　　看物象識天氣： 看天象識天氣：

　　久雨聞鳥(niǎo)鳴，不久即轉晴。 星星水汪汪，下雨有希望。

　　喜鵲枝頭叫，出門(mén)晴天報。 大霧不過(guò)三，過(guò)三陰雨天。

　　蟋蟀上房叫，莊稼挨水泡。 先雷后刮風(fēng)，有雨也不兇。

　　蜻蜓千百繞，不日雨來(lái)到。 雷公先唱歌，有雨也不多。

　　看風(fēng)識天氣：

　　常刮西北風(fēng)，近日天氣晴。   半夜東風(fēng)起，明日好天氣。

　　半夜東風(fēng)起，明日好天氣。   雨后刮東風(fēng)，未來(lái)雨不停。

　　南風(fēng)怕日落，北風(fēng)怕天明。   夜夜刮大風(fēng)，雨雪不相逢。

　　狂風(fēng)怕日落，久雨起風(fēng)晴。

　　五、課堂小結

　　有這么多可以預示天氣的現象，你們想過(guò)其中有什么科學(xué)依據嗎？或者有沒(méi)有什么疑惑？我就有一大堆的疑惑？這些現象真的準確嗎？為什么能預示天氣？因為時(shí)間的關(guān)系，我們不可能都在課堂上解決，下課后，學(xué)習小組可以繼續活動(dòng)，相互協(xié)作找出問(wèn)題的答案。同時(shí)我們還要把這節課上“細心觀(guān)察、專(zhuān)注思考”的學(xué)習方法繼續用下去，仔細觀(guān)察身邊的任何一樣小事物，發(fā)現它的獨特之處，并用最精彩的話(huà)將其記錄下來(lái)。我們到時(shí)來(lái)看看誰(shuí)的發(fā)現最新鮮、描寫(xiě)最生動(dòng)有趣。

　　板書(shū)設計：

　　17 看云識天氣

　　說(shuō)明文

　　姿態(tài)萬(wàn)千 變化無(wú)常

　　怎 卷云 卷積云 高 輕 薄

　　樣 積云 高積云 （晴）

　　看

　　云 卷層云 高層云 低 密 厚

　　識 雨層云 積雨云 （ 雨雪冰雹）

　　天

　　氣 暈 華 虹 霞 （陰晴風(fēng)雪）

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