小學(xué)五年級《愛(ài)如茉莉》教案
教學(xué)目標：
1通過(guò)研讀課文中的細節描寫(xiě)感受父母之間平淡卻深厚的親情,從而理解愛(ài)如茉莉。
2有感情地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節達成目標教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
一、重溫茉莉，聚焦“愛(ài)如茉莉”重溫課文，感知茉莉的美麗形象，由此引入下一教學(xué)環(huán)節。
1、今天我們繼續學(xué)習16課
2、文中描寫(xiě)茉莉特點(diǎn)的詞有哪些。
3、指導朗讀
4、今天這節課我們共同品味的不是茉莉，而是一對普通夫妻間茉莉般的真愛(ài)。
1、讀題。
2、讀文，找出些茉莉的三段文字，答（平淡無(wú)奇、潔白純凈、縷縷幽香）
二、品味細節，感受“愛(ài)如茉莉”
爸爸媽媽的愛(ài)鑲嵌在課文的細節中，引導學(xué)生關(guān)注細節，關(guān)注人物的一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)甚至一個(gè)眼神，感受其中流露出的茉莉般淡淡的真情，淡淡的愛(ài)；同時(shí)感受描述的語(yǔ)言。
語(yǔ)言是有溫度的，是通過(guò)字或詞表現出來(lái)的。引導學(xué)生通過(guò)一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句子去感受茉莉般的溫情與愛(ài)。
能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )父母之間深厚的愛(ài)1、那么平淡無(wú)奇的茉莉與真愛(ài)之間有著(zhù)怎樣的聯(lián)系呢？認真讀課文6－18自然段，你從課文的哪些細節中可以感受到“愛(ài)如茉莉”？并在句子邊上寫(xiě)寫(xiě)你的感受。2、組織交流（相機出示）：（1）、第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對我說(shuō)：“映兒，……不然他會(huì )吃不下肚的�！蹦泱w會(huì )到什么？指導朗讀小結：愛(ài)是出差歸來(lái)的一碗（餃子）。（2）、然而爸爸沒(méi)有吃我買(mǎi)的餃子，也沒(méi)聽(tīng)我花盡心思編的謊話(huà)，他直奔到醫院。此后，他每天都去醫院。你體會(huì )到什么？指導朗讀，小結：愛(ài)是一份（焦急）的牽掛。愛(ài)是（彼此的心心相�。�。原來(lái)愛(ài)就像這平淡無(wú)奇的茉莉般，平平常常，（簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單）（板書(shū)）正如課題所說(shuō)，愛(ài)如----
�。�3）、爸爸邊打哈欠邊說(shuō)：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我。這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了�！蹦泱w會(huì )到什么？（4）、“你爸爸伏到床邊睡著(zhù)了。我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺(jué)，手腳都麻木了�！蹦泱w會(huì )到什么？指導朗讀這一夜，爸爸媽媽就是這樣度過(guò)的：半夜，爸爸還沒(méi)睡著(zhù)，他___________；夜深了，媽媽剛想翻個(gè)身，可_________；小結：（愛(ài)是心甘情愿的付出）。這樣的愛(ài)是多么真切無(wú)私，就像茉莉般潔白純凈。正如課題所說(shuō)，愛(ài)如-3、文中就有一段淡如茉莉的文字向我們描述了這樣一幅感人的場(chǎng)景，誰(shuí)找到了？讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，其他同學(xué)靜靜地感受。仿照大屏幕上的語(yǔ)句，結合所讀內容，說(shuō)上幾句愛(ài)的感言，并說(shuō)說(shuō)理由。這么溫馨的畫(huà)面，我們忍心打擾嗎？
指名讀
1、讀課文6－18自然段，想想從課文的哪些細節中可以感受到“愛(ài)如茉莉”？并在句子邊上寫(xiě)寫(xiě)自己的.感受。
2、交流。
�。�1）抓住“虛弱”“等他吃完了……”體會(huì )媽媽對爸爸的關(guān)心與了解，同時(shí)爸爸也很關(guān)心媽媽
感情朗讀
�。�2）抓住“沒(méi)吃、沒(méi)聽(tīng)”“直奔”“謊話(huà)”“每天”體現了爸爸心中只想著(zhù)媽媽?zhuān)恍膾炷顙寢專(zhuān)瑢寢屢埠芰私狻?/p>
接讀-----茉莉。
�。�3）、抓住“一動(dòng)我就驚醒”
“邊打哈欠邊說(shuō)”
“不肯叫醒我”等體會(huì )爸爸媽媽都為彼此著(zhù)想。
�。�4）抓住“怕驚動(dòng)他”“手腳麻木”等體會(huì )媽媽為了讓爸爸休息好，不敢動(dòng)
填空
接讀-----茉莉。
3、有感情地朗讀那一段交流并說(shuō)明理由：
�。�1）愛(ài)是一聲輕輕的叮囑。（2）愛(ài)是緊握的雙手。（3）愛(ài)是媽媽臉上恬靜的微笑�！ㄗプ 扒那摹薄疤健标�(yáng)光也有感情，怕打擾、驚醒這美好的一切。）配樂(lè )齊讀三、情感升華，體悟“愛(ài)如茉莉”
體會(huì )課文最后連用兩個(gè)“愛(ài)如茉莉”所表達的情感，在感嘆中理解愛(ài)的真諦，真愛(ài)烙于心間。1、
映子從媽媽住院這件事中，親眼目睹了這樣一種平平淡淡卻那么令人回味的愛(ài)。此時(shí)，她不禁感嘆道——引讀“病房里……”
2、
再好好讀讀這一句，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解的。3、小結：這樣真愛(ài)就像茉莉般散發(fā)著(zhù)縷縷幽香，是那樣的情意綿綿，感人至深。（板書(shū)）她終于深切地體會(huì )到了——“哦，愛(ài)如茉莉，愛(ài)如茉莉�！币x。1、
接讀——“病房里……”2、（體會(huì )用“鉆”字好處）
3、接讀——“哦，愛(ài)如茉莉，愛(ài)如茉莉�！彼�、回味生活，領(lǐng)悟愛(ài)的真諦給予學(xué)生書(shū)寫(xiě)內心，表達情感的機會(huì )1出示愛(ài)的小詩(shī)2、你覺(jué)得“愛(ài)是什么？”
1、齊讀愛(ài)的小詩(shī)2、交流五、布置作業(yè)1、摘錄文中“愛(ài)如茉莉”的句子。2、圍繞“愛(ài)是什么”寫(xiě)一首小詩(shī)
板書(shū)設計：
16、愛(ài)
如
茉
莉
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單
平淡無(wú)奇
真切無(wú)私
潔白純凈
感人至深
縷縷幽香
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