托班活動(dòng)領(lǐng)域寶寶教案反思
活動(dòng)名稱(chēng)：我來(lái)了
活動(dòng)目標：
1：知道歌曲名稱(chēng)，愿意跟著(zhù)教師一起學(xué)唱歌曲。
2：在教師的鼓勵下，知道要高高興興的上幼兒園。
活動(dòng)準備：
1：幼兒用書(shū)，教學(xué)CD，臉譜兩個(gè)：笑寶寶，哭寶寶。
活動(dòng)過(guò)程：
1--出示臉譜導入---
教師：今天又兩個(gè)寶寶來(lái)和我們一起玩游戲，我們一起說(shuō)：“寶寶好!”
2--教師引導幼兒比較識別兩個(gè)寶寶的表情。
教師：(1)瞧!這兩個(gè)寶寶臉上怎么了?(笑、哭)
(2)你們喜歡哪個(gè)寶寶?為什么?
3--以圖片為輔助，表現圖片內容。
教師：這個(gè)寶寶笑瞇瞇的，我喜歡：這個(gè)寶寶在哭，我不喜歡。
4--教師操作圖片(1)圖片(2)示范領(lǐng)唱。
5--播放CD, 鼓勵幼兒自然的.跟唱。
(1)教師：我們一起唱歌給寶寶聽(tīng)。
(2)教師鼓勵幼兒站到前面去唱。
教師：哪個(gè)寶寶愿意和笑寶寶一起站到前面唱歌給大家聽(tīng)?
6--教師：寶寶你們是怎么樣笑的?
小結：那讓我們來(lái)上幼兒園的時(shí)候，高高興興的好不好?(幼兒：好!)做一名笑寶寶好不好?(幼兒：好!)
活動(dòng)反思：
新學(xué)期開(kāi)始，托班的教學(xué)，也步入了正規，我們托班的課程也開(kāi)始了， 由于孩子年齡小，常規沒(méi)有完善好，當然沒(méi)有一個(gè)好的教學(xué)常規，孩子們就很難融入到我們的課堂氛圍中，通過(guò)我們對托班剛入園孩子的細心引導，與課堂掌控力，本節課的三大目標已基本完成，本節課最主要的目的還是希望，第三個(gè)目標體現的更為突出一些，那就是希望孩子們都能高高興興上幼兒園，喜歡上幼兒園，愛(ài)上幼兒園生活。
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