幼兒園中班醫生本領(lǐng)大的科學(xué)教案
一、設計背景
周?chē)沫h(huán)境對孩子們來(lái)說(shuō)是最具吸引力的，醫院也不例外。而幼兒對醫生的了解往往是建立在去醫院看病的經(jīng)驗基礎上的'，對醫生更多的是一種害怕的情節，尤其是那些經(jīng)常生病的幼兒。為了讓幼兒跟真切地感受到醫生的本領(lǐng)以及他們對人們健康的重要性，我將醫生請到孩子們身邊，與幼兒近距離地交談，交流。并通過(guò)觀(guān)看去醫院“看病”的過(guò)程和開(kāi)展角色游戲，使幼兒知道看病要經(jīng)過(guò)哪些程序。
二、活動(dòng)目標
1、初步了解一些醫生的工作和本領(lǐng)，知道醫生對人們健康的重要性。
2、通過(guò)開(kāi)展角色游戲，體驗做醫生的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備
1、多媒體課件“看病”。
2、一名醫生教育資源。
3、“娃娃醫院”的材料。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、猜謎：“身穿白褂子，頭帶白帽子，你若生病了，找他準沒(méi)錯�！保ㄡt生）
2、提問(wèn)：
醫生是干什么的？你在什么地方看過(guò)醫生？你們喜歡醫生嗎？
師：“告訴你們，今天啊老師就請來(lái)了幼兒園的醫生阿姨。瞧！她來(lái)了！”
3、醫生出場(chǎng)，介紹醫生工作時(shí)用的工具，并對幼兒進(jìn)行健康教育。
師：“小朋友，你們看看醫生阿姨脖子上掛的是什么？醫生，我們班上有的小朋友總是生病，那我們應該怎樣做才不容易生病呢？
4、播放課件“看病”，幼兒觀(guān)看。
師：“小朋友，你們生病的時(shí)候在醫院是怎么看病的呢？前幾天啊，美子老師也生病了，我們來(lái)看看她在醫院是怎么看病的呢？是誰(shuí)接待了她？她又是怎么對醫生說(shuō)的？
提問(wèn)：美子老師先到了什么地方？在到了什么地方？
5、播放流程圖片，幼兒觀(guān)看。
提問(wèn)：你們去過(guò)醫院?jiǎn)�？你們哪里不舒服的時(shí)候才會(huì )去醫院看病的？在醫院看病的時(shí)候，有時(shí)還會(huì )大針，你們怕打針嗎？對了，我們要做一個(gè)勇敢的孩子，那我們平時(shí)應該怎樣做才不會(huì )容易生病呢？
6、游戲“看病”
帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)場(chǎng)景，并對場(chǎng)景進(jìn)行介紹；請幼兒自由選擇角色；老師和幼兒共同游戲。
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