幼兒園小班科學(xué)聲音叮叮當教案
步履目標
一、感知平日生計中各種不同的聲音，考試測驗鑒別一些不同的聲音。
二、曉得耳朵能聽(tīng)聲音，要保擴好耳朵。
步履豫備
一、行使質(zhì)料略多于幼兒人數(會(huì )發(fā)聲的樂(lè )器如小鈴、鈴鼓等，鐵罐多少好多，內裝米粒、黃豆、紙團）。
二、空鐵罐多少好多，黃豆、米粒、報紙多少好多。
三、每一人一個(gè)小動(dòng)物頭飾。
步履入程
一、感知聲音。
請幼兒自由選擇桌上的質(zhì)料舉使用用，設法主見(jiàn)度榜樣讓它們發(fā)出聲音。
聽(tīng)一聽(tīng)都有些什么聲音?是如何聽(tīng)到的?
二、聆聽(tīng)鑒別不同的聲音。
教師搖動(dòng)鐵罐，請幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音，是不是同樣。
分袂將黃豆、米粒、報紙裝進(jìn)空罐子中，請幼兒聆聽(tīng)區分，并依照幼兒用手指指出聲音起源的標的目的。
小結：耳朵能聽(tīng)到鄰近八方傳來(lái)的聲音。
三、評論爭論若何如何樣保擴耳朵。
沒(méi)有耳朵會(huì )若何如何樣?
請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說(shuō)話(huà)，向導幼兒感知聽(tīng)不見(jiàn)的未方便。
若何如何樣保擴耳朵? (不要馬糊著(zhù)耳朵大大年夜聲說(shuō)話(huà)、不要讓水流中聽(tīng)朵或者留在耳朵里等）
步履倡導
一、步履后可帶幼兒到產(chǎn)外閑步，聽(tīng)一聽(tīng)自然界發(fā)出的.各種聲音。
二、除游戲“誰(shuí)的耳朵靈”外，還可帶幼兒到產(chǎn)外空位長(cháng)舉行聽(tīng)辨音源的游戲。行動(dòng)措施：幼兒戴上頭飾遮住眼睛，教師敲擊鈴鼓或者小鈴，幼兒依照聲音的起源朝相馬糊應的標的目的進(jìn)步。
延伸步履：
一、鼓舞激勵幼兒做自己力所能及的事，如搬椅子、料理玩具、脫衣服、脫鞋等。
二、體育游戲：滾大大年夜球。豫備各種大大年夜球1軟性質(zhì)料制成，直徑為100厘米）工作報告。玩法：①雙手推滾大大年夜球，邊推邊跑。②使勁把球推出，球向前動(dòng)彈時(shí)，幼兒快跑，追上后接連滾。③兩名幼兒距離2米閣下，相馬糊推滾大大年夜球。④幼兒推滾大大年夜球競賽。朝同一標的目的，同時(shí)推滾。
三、游戲：撓癢癢。豫備小草、羽毛等輕柔物品。玩法：①幼兒自選一種物品在脖子、臉、手臂等部位輕輕拂過(guò)，說(shuō)說(shuō)自己的感應。②在空位上(最佳展有地毯或者地板）互相撓癢癢，感觸傳染肌膚接觸的愛(ài)好。
四、修筑游戲。供給插塑積木多少好多，向導幼兒拼搭成花、房子、槍等各種形象，彼此介紹、鋪示。
五、美術(shù)步履：大度的泡泡。
六、在平日喝水步履中，專(zhuān)心識地向導幼兒感知清水無(wú)色、無(wú)味、透明的特征。
七、鑒賞故事《六個(gè)朋儕歸家》，參見(jiàn)附錄。曉得眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，還有小手、小腳是六個(gè)好朋儕，雖然它們各自的才調都很大大年夜，但離開(kāi)了誰(shuí)都會(huì )感想熏染極度不便。
附錄
故事：六個(gè)朋儕歸家
眼睛、鼻子、耳朵以及嘴巴，還有小手以及小腳，他們是六個(gè)好朋儕，誰(shuí)也離不了誰(shuí)。
有一天，他們一塊兒到概況往玩。天黑了下來(lái)，眼睛瞅不清路，在樹(shù)林里繞來(lái)繞往，如何也出不往。眼睛急患上流出了淚水。
嘴巴說(shuō)：“沒(méi)緊要，咱們家有花園，鼻子能聞到花噴鼻，他可以領(lǐng)大大年夜師歸往�！北亲佑昧β劻寺�，領(lǐng)著(zhù)大大年夜師去有噴鼻味的家走往。
但是，刮起了風(fēng)，鼻子聞不到花園的噴鼻味了。
嘴巴說(shuō)：“沒(méi)緊要，咱們家門(mén)前有小河，耳朵可以領(lǐng)大大年夜師歸往�！倍�
仔諦聽(tīng)，聽(tīng)到了小河“嘩啦，嘩啦”的流水聲。他領(lǐng)著(zhù)大大年夜師去家走往。
走啊，走啊，小腳沒(méi)了氣力。小手摘了良多果子給嘴巴吃。嘴巴吃了馬糊象，小腳又有了氣力，就很快地走起來(lái)。
走到小河畔，月亮升起來(lái)了。眼睛一瞧，瞅見(jiàn)了小橋。小腳穩妥當當地走過(guò)橋，穿過(guò)花園，走入了家門(mén)。
六個(gè)朋儕歸到家，都很歡欣。他們曉得，大大年夜師是六個(gè)好朋儕，誰(shuí)也離不了誰(shuí)。他們每一天快樂(lè )地在一塊兒。
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