《美麗的花邊》數學(xué)教案

　　教學(xué)目標：

　　1、過(guò)觀(guān)察和設計花邊，進(jìn)一步認識平移的特點(diǎn)，初步感受平移在生活中的應用，并初步體驗幾何圖形的完美。

　　2、利用豐富的網(wǎng)絡(luò )資源，感受中國傳統文化中的美，提高學(xué)生學(xué)習創(chuàng )作的過(guò)程。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：獨立設計花邊。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境。

　　出示：

　　兩個(gè)小朋友的手抄報，一個(gè)是版面密密麻麻，而另一個(gè)的.卻是在每一小版塊之間都有簡(jiǎn)單的花邊，版面清晰而美麗。

　　問(wèn)：誰(shuí)的作品更漂亮？為什么？

　　老師：花邊在報里起到了美化的作用，今天我們就來(lái)學(xué)習“美麗”的花邊。

　　二．實(shí)踐操作

　　1．感知

　　出示報紙上的放大的花邊，引導學(xué)生觀(guān)察。

　　小組派代表在全班交流。

　　2．嘗試操作

　　出示書(shū)上畫(huà)一畫(huà)第一個(gè)圖案。

　　3．展示交流學(xué)生的作品。

　　問(wèn)：你自己在制作時(shí)候都注意到了什么？哪些地方是不容易畫(huà)的，你有什么辦法來(lái)處理？

　　老師小結：先找對應點(diǎn)，再連線(xiàn)。

　　4．再次操作。

　　完成畫(huà)一畫(huà)的第2個(gè)圖案。

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