小學(xué)一年級數學(xué)《統計》教案設計
教材內容：新課程第二冊教科書(shū)P93
教學(xué)目標；
�。�1）使學(xué)生初步體驗數據的收集、整理、描述的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數據；
�。�2）使學(xué)生初步認識條形統計圖和簡(jiǎn)單的統計表，能根據統計圖中的數據提出并回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題；
�。�3）借助生動(dòng)形象的情境，激發(fā)學(xué)生參與統計活動(dòng)的興趣；
�。�4）培養學(xué)生初步的統計能力，實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。培養學(xué)生的合作意識和解決問(wèn)題的能力。
教具、學(xué)具準備：多媒體課件、練習紙、彩筆、水果圖片
教學(xué)預設：
一、創(chuàng )設情境，提供原始數據
大家喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？老師這兒有一段非常有趣的動(dòng)畫(huà)片，你們想不想看？
電腦出示配樂(lè )動(dòng)畫(huà)：
�。ó�(huà)外音）在一個(gè)美麗的大森林，住著(zhù)一直叫聰聰的猴子。明天就是它的生日，有許多的好朋友來(lái)為它祝賀生日，你們想認識它們嗎？
二、探索收集、整理數據的方法
1、提問(wèn)：聰聰的好朋友都是誰(shuí)？它們各有幾只？
2、（沒(méi)看清）電腦再放動(dòng)畫(huà)片
3、提問(wèn)
A、五種動(dòng)物各有幾只？誰(shuí)同時(shí)數出來(lái)了？
B、沒(méi)有數出來(lái)（大家數的只數不一樣），看來(lái)光靠數還不行，還要用筆記一記，我再給大家放一遍，但你們要想出一個(gè)又簡(jiǎn)便又好記的'記錄方法把小動(dòng)物的只數記下來(lái)，行不行？小組討論一下，比比看，哪個(gè)小組想出的方法最好。
4、報告整理數據的方法。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們組想用什么方法記錄？
A、同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋，想出了這么多記錄的方法，你認為哪一種方法好記就用哪種方法，好嗎？
B、下面就用你最喜歡的方法記下小動(dòng)物的只數，開(kāi)始！
5、電腦再放動(dòng)畫(huà)片。
6、展示整理數據的方法。
A、請你說(shuō)一說(shuō)，你是用什么方法記錄的？你能把自己記錄的結果說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？
B、大家同意嗎？
C、還有不同的記錄方法嗎？
7、小結。
同學(xué)們真棒！想出了用各種符號記錄每一種動(dòng)物的只數。大家知道嗎？這些方法，就是數學(xué)中的“統計”�。ǔ鍪菊n題）
8、比較。同樣是用符號來(lái)統計，哪種統計方法更簡(jiǎn)便？為什么？
三、用統計圖表表示數據
1、出示統計表。
2、提問(wèn)。
A、這個(gè)同學(xué)統計出的每種動(dòng)物各幾只？學(xué)生說(shuō)教師在表中填出數：6、3、7、2、3
B、聰聰的朋友各有幾只？這個(gè)同學(xué)統計得對嗎？你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？
3、這樣一張用來(lái)統計各種數據的表格我們就叫統計表。
四、用條形統計圖表示數據
1、根據這五種小動(dòng)物的只數，請你在這幅圖上涂上顏色表示出來(lái)。比一比，看誰(shuí)涂得又對又快。
2、學(xué)生根據數據用水彩筆在條形統計圖上涂色。
3、展示條形統計圖，集體訂正。
A、你涂了幾個(gè)格子？為什么這樣涂？
B、他涂得對嗎？
C、我這兒還有幾個(gè)同學(xué)的作品，請看！
D、他們涂得又對又漂亮！你們涂對了嗎？
4、剛才這樣的表格叫統計表，那么這張圖叫什么呢？觀(guān)察這幅統計圖，你能發(fā)現些什么？你能提出哪些數學(xué)問(wèn)題?
五、練習應用
1、明天就是聰聰的生日了，老師也調查了我們班小朋友的生日是在哪個(gè)月份，并制成了一張統計圖。從統計圖上，你發(fā)現了什么？
2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。
3、大家幫了聰聰這么多忙，聰聰非常高興，它想請小朋友們也去為它祝賀生日，你們愿意嗎？
電腦播放聰聰的話(huà)：小朋友，很高興你們也能來(lái)我家做客。我想去買(mǎi)一些大家喜歡的水果來(lái)招待你們，可是我又不知道你們喜歡吃哪些水果，你們能幫幫我的忙嗎？
4、學(xué)生填調查表，在自己喜歡的水果下面做上記號。
5、老師讀數據，學(xué)生用自己的方法填出統計表中的數量。再根據各類(lèi)水果的數量，在統計圖中用涂色的方法表示出來(lái)。
6、展示、評價(jià)
(1)誰(shuí)愿意跟聰聰說(shuō)說(shuō)我們班小朋友喜歡吃哪些水果？
(2)看著(zhù)圖，你能提出哪些問(wèn)題？
六、小結
1、電腦繼續放動(dòng)畫(huà)片
小猴聰聰：謝謝小朋友的幫助，我今天有好多的收獲。小朋友，你們有什么收獲嗎？
2、生活中，我們有很多地方需要用到統計的知識，你發(fā)現了嗎？
3、別急，小猴聰聰還有話(huà)要說(shuō)呢�。ㄐ∨笥�，你們可真厲害啊，今天就學(xué)會(huì )了這么多，還善于發(fā)現生活中的數學(xué)。謝謝大家幫了我的忙，同時(shí)也歡迎你們明天到我家來(lái)過(guò)生日。再見(jiàn)，再見(jiàn)。）
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