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《學(xué)會(huì )贊美》優(yōu)秀教案設計
教學(xué)目標：
1、明確贊美的對象，弄清他們在哪方面需要贊美。
2、利用圖畫(huà)情境，激發(fā)學(xué)生的想象，引導學(xué)生用恰當的語(yǔ)言，較準確地贊美他人，培養學(xué)生的口頭表達能力。學(xué)會(huì )用雙眼去觀(guān)察他人的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，學(xué)會(huì )發(fā)現生活中美好的事物。
3、通過(guò)多向互動(dòng)，表演評議。引導學(xué)生養成積極思考、清楚表達、仔細傾聽(tīng)的口語(yǔ)交際習慣，提高學(xué)生的合作、交流能力。www.XXjxSj.cn-更多精彩教案,小學(xué)教學(xué)設計網(wǎng)
教學(xué)過(guò)程：
一、故事導入，激發(fā)興趣
1、講述故事�！堕L(cháng)頸鹿的煩惱》
(播放課件：在美麗的大森林里住著(zhù)許多小動(dòng)物。有機靈頑皮的小猴子，有喜歡在樹(shù)上跳上跳下的小松鼠．有活潑可愛(ài)的小白兔，有憨態(tài)可掬的小豬，還有長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)脖子的長(cháng)頸鹿……有一天，長(cháng)頸鹿和好伙伴們一起玩捉迷藏的游戲。捉迷藏的游戲可真有意思呀!大家玩得非常高興�？墒�，長(cháng)頸鹿發(fā)現小伙伴們總能夠一下子找到自己。長(cháng)頸鹿摸著(zhù)自己的長(cháng)脖子直嘆氣。喔!都是我的長(cháng)脖子……你們的脖子多好呀!)
2、師：聽(tīng)到長(cháng)頸鹿的話(huà)，你們猜一猜它的好伙伴們會(huì )對它說(shuō)些什么呢?(師生交流)
師：長(cháng)頸鹿不喜歡自己長(cháng)長(cháng)的脖子�？墒撬呐笥褌兌枷矚g它的長(cháng)脖子。因為它們經(jīng)常把長(cháng)脖子當成滑滑梯、秋千架……長(cháng)頸鹿的長(cháng)脖子給小動(dòng)物們帶來(lái)了許多的歡笑、快樂(lè )。你們看，長(cháng)頸鹿聽(tīng)到小伙伴們的贊美可高興了。(播放課件)贊美在生活中可重要了。真心地發(fā)現他人的長(cháng)處，真誠地贊美他人，可以讓我們覺(jué)得這個(gè)世界更加美好。今天，我們的口語(yǔ)交際就是《學(xué)會(huì )贊美》。這次口語(yǔ)交際我們和平常一樣需要大家：
(板書(shū))認真觀(guān)察積極思考清楚表達
二、創(chuàng )設情境，互動(dòng)交流：
1、指導看圖。(讓學(xué)生了解人們什么時(shí)候需要贊美)
要求：自己先把三幅圖旁邊的對話(huà)讀一讀。
師：這三幅圖中的小朋友分別贊美了誰(shuí)?為什么要贊美他們呢?交流反饋。
過(guò)渡：剛才的三個(gè)場(chǎng)面你們是否覺(jué)得好像在哪里見(jiàn)過(guò)?贊美就發(fā)生在我們的身邊，和我們有著(zhù)密切的關(guān)系。
我們應該怎樣去贊美別人呢?
要求：①準確地發(fā)現別人需要贊美的地方。②把贊美的話(huà)說(shuō)清楚、說(shuō)完整。
同座相互交流。尋找別人的長(cháng)處并適時(shí)進(jìn)行贊美。
師：剛才，大家都注意發(fā)現別人的長(cháng)處，許多同學(xué)真誠地贊美了自己的學(xué)習伙伴。面對別人的贊美，我們又該如何接受別人的贊美呢?
學(xué)生交流反饋。師：對待別人的贊美我們要表示自己真摯的感謝。
2、小組交流。
再在小組內分角色演一演。學(xué)生表演，教師巡視并加以指導。
引導學(xué)生在表演時(shí)即可以尊重教材，又可以不局限于教材中的對話(huà)，大膽想象。并加上合適的表情、語(yǔ)氣把圖中贊美的感覺(jué)表達出來(lái)。
3、全班交流。
(1)過(guò)渡：剛才，同學(xué)們在小組內把三幅圖上的情境表演了一番。同學(xué)們表演得都很好�，F在哪個(gè)小組的同學(xué)愿意表演給全班同學(xué)看?我們將對表演得好的同學(xué)頒發(fā)表演星。
要求：①參加表演的同學(xué)要注意表情、語(yǔ)氣，還要注意把話(huà)說(shuō)完整、說(shuō)清楚。
�、谟^(guān)看的同學(xué)要認真看，仔細聽(tīng)，當好小評委。
�、墼u一評哪一個(gè)小組表演得最好，好在哪里。
(2)學(xué)生分小組自由上臺表演。
(3)學(xué)生進(jìn)行評議。
(4)頒發(fā)“交際星”“表演星”“小小評論家”。
師過(guò)渡：剛才，同學(xué)們都能積極參與，表現得非常好！師生交流。
三、聯(lián)系生活，發(fā)散思維
1、過(guò)渡：在我們的生活中，我們常常會(huì )忽視一些美好的東西，但是這些“好朋友”卻從來(lái)不計較，它們仍然為我們默默地做了許多事情�，F在我們開(kāi)展“看誰(shuí)有一雙慧眼”的活動(dòng)。比一比，看誰(shuí)有一雙發(fā)現美的眼睛?看誰(shuí)能用真心去贊美?
2、出示物品：垃圾桶、枯黃的樹(shù)葉、廢紙、書(shū)、鉛筆、橡皮等。
3、學(xué)生進(jìn)行交流。
4、過(guò)渡：同學(xué)們，你們真棒！你們用自己的一雙慧眼發(fā)現了我們身邊最美的東西。在我們的身邊還有每天朝夕相處的好伙伴、好同學(xué)。你是否發(fā)現了他們的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處呢，趕快去告訴他們吧！讓他們知道。
5、學(xué)生進(jìn)行交流。
四、總結
小朋友們，大干世界有許多美好的東西，這需要我們有一雙發(fā)現美的眼睛。讓我們敞開(kāi)胸懷學(xué)會(huì )發(fā)現、學(xué)會(huì )真誠地贊美吧!我們都會(huì )彼此快樂(lè )、幸福地生活!
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