去熊貓家做客的優(yōu)秀教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)去做客的游戲激發(fā)幼兒親近大自然，熱愛(ài)大熊貓的情感。

　　2、通過(guò)幫助熊貓媽媽做事，培養幼兒初步的環(huán)保意識和一定的行為能力。

　　3、以“請客人老師幫忙”的形式提高幼兒的交往能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、場(chǎng)景布置：師生共同制作青青的草地和清澈的小河。

　　2、熊貓家的創(chuàng )設：熊貓寶寶、小奶瓶、小手帕等幼兒人手一份，竹葉、水、抹布、盆子。

　　3、配班老師扮演熊貓媽媽。

　　4、錄有歡快音樂(lè )和《搖籃曲》的磁帶，錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、打扮自己，去做客

　　在輕快的音樂(lè )聲中幼兒以開(kāi)火車(chē)的方式進(jìn)入活動(dòng)室，

　　T：咔嚓咔嚓，嗚——小X班的火車(chē)來(lái)啦！咦，這兒有這么多的客人老師呀，客人老師好！手機鈴響，教師接電話(huà)

　　T：喔，你好，您是熊貓媽媽呀！……您又生了小寶寶了？恭喜你呀，我們來(lái)看你和小寶寶吧！

　　T：我們去熊貓家，好嗎？

　　T：我們來(lái)打扮一下自己吧！來(lái)，我們搽點(diǎn)寶寶霜，梳梳頭發(fā)……（幼兒自由打扮自己）你

　　們真漂亮！準備好了，我們出發(fā)啦！

　　T：這兒有什么呀？（草地和小花），真漂亮，我們要愛(ài)護小草和小花，從它們身邊輕輕地

　　饒過(guò)去吧！……這兒有一條美麗的小河呢，小河里有什么呀？真像一面鏡子，我們一起來(lái)照

　　照鏡子吧！……再見(jiàn)小河，再見(jiàn)，小草，我們去熊貓家咯！……咔嚓咔嚓——停！熊貓家到了！

　　2、幫助整理，愛(ài)勞動(dòng)

　　T：熊貓媽媽好，我們來(lái)看你了！

　　熊貓媽媽?zhuān)耗銈兒�，歡迎歡迎！

　　T：我們輕輕地去抱抱熊貓寶寶，看看熊貓抱抱是什么樣的！

　　幼兒自由地抱熊貓，找座位坐下，輕輕地搖搖熊貓寶寶，看看熊貓寶寶。

　　T：熊貓寶寶是什么顏色的？它黑黑的耳朵是什么形狀的'？還有什么地方是黑黑的？哪兒是白白的？……我們來(lái)摸摸它胖乎乎的肚子吧！

　　T：呀，熊貓寶寶的肚子扁扁的，它餓了，怎么辦呢？

　　T：熊貓寶寶是吃什么的？（奶水）它和我們小朋友一樣小時(shí)侯都吃奶。我們一起來(lái)喂喂熊貓寶寶吧！

　　幼兒自由地拿小手帕和奶瓶給熊貓喂奶，教師用自己的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)影響幼兒的行為：輕輕地把奶瓶和小手帕分類(lèi)放入盆子里。

　　T：熊貓寶寶吃飽了，我們輕輕地搖搖它們讓它們睡一會(huì )兒吧！

　　在《搖籃曲》中幼兒自由地哄熊貓寶寶睡覺(jué)。

　　T：你的熊貓寶寶睡著(zhù)了嗎？我們請客人老師幫忙照顧一下，我們還可以幫助熊貓媽媽做事情呢�。ü膭钣變捍竽懪c客人老師交往）

　　3、滲透環(huán)保，再利用

　　T：我們可以幫助熊貓媽媽做什么事情呢？

　　幼兒通過(guò)環(huán)境中的物品：奶瓶，小手帕，竹葉等提示進(jìn)行回答。

　　幼兒自由地幫助熊貓媽媽做事情，例如：洗洗小手帕、小奶瓶、竹葉等，教師給予適當的幫助。

　　T：地板上濕漉漉的，怎么辦呢？（擦地板）

　　T：真干凈呀，可是這抹布放在哪兒洗呀？

　　T：我們可以用剛才洗東西的水來(lái)洗洗抹布呢！

　　T：用過(guò)水我們還可以用來(lái)干嘛？

　　T：這么長(cháng)時(shí)間了，熊貓寶寶會(huì )想媽媽的，我們去接他們吧！

　　幼兒自由地與客人老師交往，接回熊貓。

　　T：外面的太陽(yáng)真好，我們和熊貓寶寶一起把小手帕放到外面去曬曬吧！

　　T：謝謝客人老師，老師再見(jiàn)！