《語(yǔ)文活動(dòng)六》教案設計

　　教學(xué)目標：

　　1 ．學(xué)習評價(jià)作家作品：

　　2 ．學(xué)會(huì )品讀文段，培養學(xué)生的朗讀感悟能力。

　　3 ．積累體育名言名句。

　　4 ．組織開(kāi)展‘走向世界，感受節日”的綜合性學(xué)習活動(dòng)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、學(xué)習“我會(huì )評”

　　1 ．談話(huà)導入。

　　同學(xué)們，通過(guò)小學(xué)幾年來(lái)的學(xué)習，我們不僅認識了許多古今中外的著(zhù)名作家，而且還拜讀了許多不同風(fēng)格的作品。你最喜愛(ài)哪一位作家的什么作品呢？現在我們就和同學(xué)們交流交流吧！

　　2 ．同桌文流，小組文流。

　　3 ．投影出示一篇美文，引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡這篇文章的理由。

　　4 ．學(xué)生從文章內容、語(yǔ)言、立意等方面文流自己喜歡某一篇文童的原因。

　　5 ．全班交流匯報。

　　二、學(xué)習’．我會(huì )讀”

　　1 ．投影出示書(shū)中文段，教師配樂(lè )朗讀。

　　2 ．學(xué)生練習正確、流利、有感情地朗讀文段，邊讀邊想象，把文段中的語(yǔ)言文字化為美的形象。

　　3 ．啟發(fā)學(xué)生思考交流。

　　( l ）你從這個(gè)文段的哪些地方感受到了秋的“沉靜”?

　　( 2 ）你喜歡這個(gè)文段嗎？為什么？

　　4 ．學(xué)生朗讀。

　　( l ）你打算怎么朗讀這個(gè)文段？和小伙伴們交流自己選用的朗讀形式、語(yǔ)速、語(yǔ)氣。

　　( 2 ）自己美讀文段。

　　( 3 ）全班展示。學(xué)生上臺展示自己的朗讀水平，把自己對秋的喜愛(ài)之情通過(guò)朗讀表達出來(lái)。教師鼓勵學(xué)生人人參與。

　　5 ．評選“美讀小能手”。

　　三、學(xué)習‘．百寶箱”

　　1．激情導入。

　　2 ．投影出示”百寶箱’”中的有關(guān)體育運動(dòng)方面的名言。

　　( l ）學(xué)生自由朗讀，注意讀準字音。

　　( 2 ）嘗試理解：學(xué)生交流對這些體育名言的大致理解。

　　3 ．多種形式讀、背名言。

　　4 ．交流其他有關(guān)體育的名言（學(xué)生收集的以及老師推薦的），拓展積累。學(xué)生讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，背一背。

　　四、課堂小結學(xué)生總結本節課的收獲。

　　第二課時(shí) 大釋臺

　　一、激情導入

　　同學(xué)們，節日是人類(lèi)精神百花園里的一朵奇葩。世界上每一個(gè)國家，每一個(gè)民族都有自己獨具特色的節日。這節課就讓我們一起走進(jìn)節日的百花園，一起去領(lǐng)略這座百花園中萬(wàn)紫千紅的景致吧！

　　二、播放錄像帶，欣賞世界各國人民歡度節日的情景

　　三、全班交流課前收集的資料

　　1．介紹世界各國節日的`由來(lái)。

　　2 ．介紹節日中的奇聞趣事。

　　四、播放一段中國人民歡度國慶節的錄像

　　1 ．學(xué)生觀(guān)看錄像，感受人們歡度節日激動(dòng)的情景。

　　2 ．啟發(fā)學(xué)生思考討論，這是哪一個(gè)國家的人民歡度什么節日的情景？你是從哪些地方看出來(lái)的？

　　3 ．學(xué)生文流匯報。

　　五、展示臺

　　課后請同學(xué)們結合自己收集到的資料，以‘”各國的節日”為題，辦一期手抄報。比一比誰(shuí)的手抄報辦得更好。

　　六、課堂小結

　　學(xué)習了本節課，你有什么收獲呢？