關(guān)于香港回歸的主題班會(huì )教案設計
關(guān)于香港回歸的主題班會(huì )教案一
活動(dòng)目標
1、知道香港、澳門(mén)、臺灣在中國地圖上的大致位置，知道它們都是中國不可分割的一部分。
2、認識香港和澳門(mén)主要建筑和風(fēng)景點(diǎn)；認識臺灣的主要風(fēng)景點(diǎn)――日月潭、阿里山。
活動(dòng)準備
《小朋友的書(shū)我的祖國叫中國》；中國地圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、利用電腦的地圖，認識香港、澳門(mén)。
A 師幼中國地圖上找找香港、澳門(mén)的位置，感知它們都是中國不可分割的一部分。
�。ɡ秒娔X將地圖可放大和縮小的`功能，讓幼兒獲知香港和澳門(mén)在地圖上的位置。目測類(lèi)比幼兒熟悉的城市，如上海、北京，感知與家鄉浙江的距離）
B 利用圖片欣賞香港、澳門(mén)典型的建筑和風(fēng)景，如美麗的維多利亞港灣、現代化的摩天大樓、迪斯尼樂(lè )園、大三巴牌坊等。
2、認識寶島臺灣。
A 師幼在中國地圖上找找臺灣的位置，感知臺灣是中國不可分割的一部分。
B 借助圖片了解臺灣的著(zhù)名景點(diǎn)，如日月潭、阿里山等。
3、使用《小朋友的書(shū)我的祖國叫中國》第11―12頁(yè)“香港、澳門(mén)和臺灣”，讓幼兒再次觀(guān)看這些典型圖片，加深對三地的認識。
4、繼續使用《小朋友的書(shū)我的祖國叫中國》，請小朋友將小導游和對應的地點(diǎn)連線(xiàn)，請他們帶著(zhù)我們一起去旅游吧。
關(guān)于香港回歸的主題班會(huì )教案二
一、教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì )本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。
3、掌握課文內容，了解香港的美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港、熱愛(ài)祖國的思想感情。
4、能仿照課文的第五段的寫(xiě)法，圍繞中心句寫(xiě)一段話(huà)。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、理解"浪平沙細"、"陽(yáng)光和煦"、"精彩"、"鱗次櫛比"、"琳瑯滿(mǎn)目"、"人流如潮"、"璀璨"。
2、有感情地朗讀課文、背誦課文。
三、教具準備：
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
同學(xué)們，你們知道香港嗎？香港是我國的一個(gè)重要的城市，在他的身上有著(zhù)一段不平常的歷史。早在1842年香港被英國占領(lǐng)，直到1997年香港才回到祖國母親的懷抱。如今的香港已經(jīng)是一個(gè)國際化的大城市。有誰(shuí)知道香港又被人們稱(chēng)為什么？（生答"東方之珠"）
二、揭示課題，解題
1、板書(shū)課題：19 、"東方之珠"
2、解釋課題：人們把香港比做東方的一顆明珠，表示人們對香港的喜愛(ài)。
3、香港為什么值得人們的珍愛(ài)呢？學(xué)習了課文就知道了。
三、教師范讀課文（配樂(lè )）、學(xué)生了解課文大意
1、學(xué)生一邊聽(tīng)一邊思考：課文向我們介紹了香港的那幾個(gè)地方？
2、學(xué)生回答剛才老師提出的問(wèn)題
四、學(xué)生自讀課文
1、出示自讀要求
�。�1）畫(huà)出生字新詞，讀準字音，讀通句子。
�。�2）標出自然段的序號。
2、按要求自讀課文
3、檢查自讀情況
�。�1）抽讀詞語(yǔ)卡片，檢查字音掌握情況
重點(diǎn)指導（舒服、觀(guān)賞、傾聽(tīng)、店、焰火）
指讀生詞，指點(diǎn)學(xué)生從邊音、翹舌音、后鼻音方面指導
�。�2）開(kāi)火車(chē)逐段讀課文（師生共同糾正讀錯的地方）
五、自讀課文第一段
1、指讀第一段（板書(shū)：祖國的南大門(mén)）
2、這段告訴我們香港有什么？（學(xué)生答：有沙灘、公園、街市）師板書(shū)沙灘、公園、街市
沙灘是什么樣？公園是什么樣？街市是什么樣？（學(xué)生答：迷人著(zhù)名繁華）
3、指導讀第一段。（強調"迷人著(zhù)名繁華"）
六、教學(xué)生字字形
1、開(kāi)火車(chē)認讀
2、同座位討論自己用什么巧妙的方法記憶生字，學(xué)生回答。
3、重點(diǎn)指導傾——耀——焰
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