《背影》教案綜合資料

　　《背影》寫(xiě)于1925年，是作者追憶八年前的事情。當時(shí)，20歲的朱自清在北京大學(xué)哲學(xué)系念書(shū)，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，朱自清回北京念書(shū)，父子在浦口惜別�！侗秤啊访枋龅木褪且粋�(gè)父親送兒子北上讀書(shū)，在火車(chē)站送別的情形。

　　文章表現了父親愛(ài)護兒子的深摯情感和兒子對父親關(guān)懷的感激之情。但這種“父子情深”又不是平面化的其樂(lè )融融，在父子之愛(ài)的背后，我們可以看到另一面，即親情也會(huì )有隔閡，有摩擦，有波折，愛(ài)也會(huì )有距離──而這，可能正是生活的常態(tài)、真態(tài)�？梢哉f(shuō)，“真”，是《背影》的靈魂。這篇文章之所以如此感人且經(jīng)久不衰，就在于文章所包含、負載的，是真實(shí)的生活、真實(shí)的情感。

　　朱自清截取了這一感人過(guò)程中最鮮明的片段──父親的背影，通過(guò)特寫(xiě)和定格這一“背影”及背后的“淚眼”，來(lái)表現“悲”“凄”“煩”“愛(ài)”“悔”“憐”“敬”“自譴”“自責”等各種情感的交織與匯流。

　　基于此，理解文章具體描寫(xiě)父親“背影”的細節，體味作者為之感動(dòng)落淚的表層和深層原因，應該是學(xué)習的重點(diǎn)。

　　《背影》在表現手法方面值得學(xué)習的很多，比如表現角度新穎獨特，剪裁得當，構思精巧，等等。前人之述備矣，此不贅言。

　　這里單說(shuō)《背影》的白描手法。所謂白描，通俗說(shuō)，就是不設喻，不加形容和修飾，用質(zhì)樸的文字，把當時(shí)的情景如實(shí)地記寫(xiě)出來(lái)，給讀者以身臨目擊之感。換句話(huà)說(shuō)，白描是用敘述的方法進(jìn)行描寫(xiě)，達到再現實(shí)景的藝術(shù)效果。

　　在《背影》里，作者嫻熟地運用白描手法，但字里行間又飽含深情。

　　比如“過(guò)鐵道買(mǎi)橘子”一段。作者沒(méi)有潑灑濃墨，只是簡(jiǎn)單勾勒，如實(shí)寫(xiě)下過(guò)鐵道的情景，但形象卻異常鮮明，可以說(shuō)是作者用白描的.文字，就極為傳神地把當時(shí)的動(dòng)人情景再現出來(lái)了。而在對“背影”簡(jiǎn)單勾勒中，又蘊含了豐富的感情，透過(guò)這“背影”，我們不但看到了父親對兒子的愛(ài)，同時(shí)也看到了兒子對父親的感激之情，所以可以說(shuō)，這“背影”是感情的濃縮與生活的再現，是作者在對生活觀(guān)察的基礎上的美的創(chuàng )造。

　　這種蘊含著(zhù)豐富情感的“白描”，文中比比皆是。

　　如“我從北京到徐州打算跟著(zhù)父親奔喪回家，到徐州見(jiàn)著(zhù)父親，看見(jiàn)滿(mǎn)院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下了眼淚�！薄氨紗省薄皾M(mǎn)院狼藉”“簌簌”的簡(jiǎn)單勾勒，就寫(xiě)出了當時(shí)的暗淡的氣氛，悲涼的環(huán)境，很讓人揪心，真乃“感時(shí)花濺淚”��！

　　又如“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著(zhù)了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了�！�

　　“混入”“再找不著(zhù)了”，詞句簡(jiǎn)單普通，但無(wú)限傷感盡在這一別，可以用“恨別鳥(niǎo)驚心”來(lái)形容了。

　　《背影》運用樸素的語(yǔ)言，使父子感情顯得更真摯，更親切。葉圣陶先生曾贊揚說(shuō)，“這篇文章通體干凈，沒(méi)有多余的話(huà)，也沒(méi)有多余的字眼，即使一個(gè)“的”字，一個(gè)“了”字，也是必須用才用�！边@也許有點(diǎn)夸張，但文中用詞造句都經(jīng)過(guò)認真考究，絕不隨便，也是確實(shí)�？梢耘e兩個(gè)例子說(shuō)明。

　　如“父親因為事忙，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識的茶房陪我同去，他再三囑咐茶房，甚是仔細�！�

　　這里的“說(shuō)定”，如果用“說(shuō)過(guò)”似乎也通，但遜色多了�！罢f(shuō)定”不送，后來(lái)終于還是送了，實(shí)際上是說(shuō)而不定，很好地表現出父親當時(shí)的矛盾心理�！霸偃龂诟馈�，表明囑咐茶房時(shí)是反復交代，唯恐茶房有半點(diǎn)疏漏；“甚是仔細”，表明囑咐內容之詳，把送行中應該注意的細微末節都提到了。這些用語(yǔ)，強調說(shuō)明父親已經(jīng)為兒子上車(chē)作了極其精細、周密的考慮和安排，字眼雖然十分平常，但用得恰到好處，使父親愛(ài)子之心躍然紙上。

　　又如：“唉，我現在想想，那時(shí)真實(shí)太聰明了！”一個(gè)“唉”字，我們仿佛可以看到作者每每想起此事時(shí)深深嘆氣的神態(tài)，以及深深自責和無(wú)限內疚的精神折磨，真乃形神兼備。

　　而文末“唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！”這個(gè)“唉”，蘊含著(zhù)何等徹骨的悲涼和無(wú)盡的思念��！作品雖然戛然而止，但曲終情在，令人不堪回首。

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