小學(xué)語(yǔ)文《鄉下人家》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標：
1、會(huì )讀準5個(gè)生字，會(huì )把“率、巢”等14個(gè)生字寫(xiě)正確，寫(xiě)端正。
2、能抓住“獨特、迷人”的關(guān)鍵之處，在反復誦讀“瓜藤滿(mǎn)架、鮮花竹筍”等場(chǎng)景中感受鄉下人家場(chǎng)景美。
3、背誦自己喜歡的部分,積累課文優(yōu)美的句段。
4、能從平凡的事物，普通的場(chǎng)面中抓住景物的特點(diǎn)，寫(xiě)出鄉下人家獨特、迷人的風(fēng)光。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生讀文想象畫(huà)面，感受鄉村生活的美好。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )作者從平凡的事物，普通的場(chǎng)面展現鄉村生活的獨特、迷人。
教學(xué)突破口：
選找“獨特、迷人”的關(guān)鍵之處，在反復誦讀中感受鄉下人家場(chǎng)景美。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境,導入新課
【意圖：興趣是最好的老師。上課伊始，借助多媒體，用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言向學(xué)生展現了一幅幅美麗的農家風(fēng)景畫(huà)，讓學(xué)生陶醉其中，緊接著(zhù)引出課題，學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生一種強烈的求知欲望，為學(xué)習課文做了很好的鋪墊�！�
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀課文，讀準字音，讀通句子，想想每段寫(xiě)了什么?
2、交流反饋生字掌握情況，并重點(diǎn)指導學(xué)生寫(xiě)好“率、巢”等生字。
3、全文圍繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)，你能找出來(lái)嗎？
【意圖：學(xué)生自由閱讀全文，了解每個(gè)自然段的內容，對文章有個(gè)整體的感受，初步領(lǐng)悟這篇文章是圍繞課文最后一段話(huà)來(lái)寫(xiě)，尤其緊扣“獨特、迷人”這兩個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)具體描寫(xiě)，從而讓學(xué)生明白，這段話(huà)也就是文章的中心句，把它放在篇末起到總結全文的作用�！�
三、品讀課文,感悟美景
默讀全文，找出自己最感興趣的一處鄉村風(fēng)景反復誦讀，并具體說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì )。
策略一：反復誦讀第一自然段，感受鄉下人家門(mén)前種瓜的獨特裝飾。
1﹑指名讀這段話(huà)，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這一段寫(xiě)什么內容？
2、從哪里讀出了鄉下人家的獨特、迷人之處？再讀這段話(huà)，你的眼前仿佛看到了怎樣的畫(huà)面？
3、對比品味鄉下人家的“獨特裝飾”。
【意圖：作者選擇了農家最平常、最普通的事物——瓜、藤、葉，抓住景物的特點(diǎn)，運用對比的方法寫(xiě)出了鄉下人家屋前搭瓜架的獨特裝飾。學(xué)生在反復誦讀中感受到這道獨特、迷人的風(fēng)景�！�
策略二：反復誦讀第二自然段，感受鄉下人家門(mén)前種花，屋后種竹的獨特美。
1﹑指名讀這段話(huà)，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這一段寫(xiě)什么內容？
2、從哪些語(yǔ)句你讀出了門(mén)前屋后的獨特、迷人之處？讀著(zhù)讀著(zhù)，你的'頭腦中浮現了怎樣的畫(huà)面？
3、品味“探”字擬人妙用,感受竹筍的調皮與生機。
【意圖：作者選取了鄉下人家門(mén)前鮮花和屋后竹筍來(lái)寫(xiě)，運用擬人的手法呈現出一派獨特的農家風(fēng)光，此環(huán)節教學(xué)以讀為突破口，讓學(xué)生身臨其境去感受鮮花綻放、雨后春筍的獨特風(fēng)情�！�
策略三：自主誦讀，感受其他段落中鄉下人家生活場(chǎng)景的獨特之處。
【意圖：把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，放手讓學(xué)生誦讀課文中“雞鴨覓食、院落晚餐”等其他畫(huà)面的獨特之處。感受鄉下人家司空見(jiàn)慣的生活場(chǎng)景，領(lǐng)悟到課文每個(gè)段落都是抓住景物的獨特之處來(lái)寫(xiě)的�！�
四、美讀品味，積累語(yǔ)言
1、創(chuàng )設情境，配樂(lè )朗讀課文。
2、用詩(shī)的形式誦讀課文。
3、積累課文中自己喜歡的優(yōu)美句段。
4、推薦課外閱讀描寫(xiě)鄉村風(fēng)光的文章
【意圖：新課標指出，中年級閱讀教學(xué)要注重積累課文中的優(yōu)美句段，并能夠試著(zhù)背誦積累，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中積累語(yǔ)言，在讀中受到情感熏陶。此環(huán)節以詩(shī)的形式誦讀，讓學(xué)生在不同的情境中美讀品味，感悟鄉下人家獨特、迷人的田園詩(shī)情，積累了優(yōu)美句段�！�
五、領(lǐng)悟寫(xiě)法，練筆延伸
1、總結本文的寫(xiě)作方法：圍繞一個(gè)意思，抓住最平常、最普通的事物，通過(guò)對比、擬人的手法，寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。
2、出示畫(huà)面，學(xué)生練筆
3、交流反饋，相互評議
【意圖：結合文本找到恰當的練筆，意在落實(shí)“學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文”的思想，提高閱讀教學(xué)中寫(xiě)的密度，從而提高學(xué)生寫(xiě)作能力。
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