小學(xué)語(yǔ)文《一株紫丁香》優(yōu)秀教案
教學(xué)要求：
1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2. 學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的9個(gè)生字只識不寫(xiě)。理解由生字組成是詞語(yǔ)。
3. 通過(guò)對課文的口氣讀領(lǐng)悟，體會(huì )老師工作的辛苦，激發(fā)崇敬老師的感情。
教具準備
卡片、田字格、掛圖
教時(shí)
3課時(shí)
第一教時(shí)
教學(xué)目的：
�。�1）初讀課文，感知大概意思。
�。�2）認讀本課文生字新詞。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能抓住主要畫(huà)面進(jìn)行觀(guān)察。
教學(xué)過(guò)程：
一、 出示掛圖
�、儆^(guān)察圖，圖上畫(huà)有什么？
�、谙胍幌�，這些事物之間有怎樣的聯(lián)系？
�、郯词裁磿r(shí)候，什么人在干什么的順序說(shuō)一說(shuō)圖中內容。
二、聽(tīng)老師范讀課文
�、傧胂胱隙∠愫彤�(huà)中的老師之間是什么關(guān)系？
�、趯W(xué)生自讀課文。
三、分小節檢查學(xué)生讀課文情況
第1節：正音“腳尖兒”“濃綠”
第2節：正音“伸進(jìn)”“做伴”
第3節：正音“沙沙地響”“唱歌”“消除”“疲倦”
第4節：正音“滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)”“牽掛”
第5節：正音“眨眼”“飄進(jìn)”“又香又甜”
四、認讀生字/article/
1. 二類(lèi)字：株 踮 栽 幫 疲 倦 牽 掛 眨 案
2. 一類(lèi)字：香 濃 院 老 師 枝 伸 伴 消 除
五、作業(yè) 熟讀課文
第二教時(shí)
教學(xué)要求：
通過(guò)對課文的吟讀領(lǐng)悟，體會(huì )老師工作的辛苦，激發(fā)崇敬老師的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
吟讀感悟
教學(xué)過(guò)程：
一、 讀第一小節
�。�1）“濃濃”的小院是什么樣兒的？
師：院兒青色滿(mǎn)院，郁郁蔥蔥，濃濃的綠，淡淡的綠，點(diǎn)綴著(zhù)小院的寧靜。
�。�2）“我們”到小院栽紫丁香的時(shí)候是怎么做的？
�。�3）誰(shuí)來(lái)讀出小院綠陰蔥蘢的美好景象。
二、 讀第2小節
�。�1） 詩(shī)中的小朋友是用怎樣的語(yǔ)氣呼喚老師，對老師說(shuō)話(huà)的？
�。�2） 孩子們是怎樣關(guān)心老師的.？
�。�3） 指導讀出語(yǔ)氣要親切，美好的祝愿。
三、 自讀3、4小節
1．想象一下樹(shù)兒是怎樣陪伴老師的？
2．“綠葉兒在風(fēng)里沙沙地響”是怎樣地動(dòng)聽(tīng)，小朋友會(huì )唱些什么歌？
3．“滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的小花是怎樣的美麗，小朋友會(huì )圍著(zhù)老師說(shuō)些什么？
4．你知道老師為什么會(huì )疲倦？
生答：牽掛學(xué)生的學(xué)習、作業(yè)
牽掛學(xué)生課間活動(dòng)
牽掛學(xué)生吃飯情況
牽掛 認讀
5．指導讀好這兩節。
四、 看圖想象說(shuō)話(huà)
�。�1）師：夜深了，連星星都“困得眨眼”，老師還在怎樣地工作？
�。�2）想想應該用怎樣的語(yǔ)氣勸老師休息？
�。�3）又怎樣祝愿老師睡得又香又甜？
�。�4）指導朗讀/sjbwz/
全詩(shī)由活潑親切漸漸轉入舒緩深情。
五、 作業(yè)
準備詩(shī)歌朗誦會(huì )
第4、5、6課都是淺顯明快的現代散文詩(shī)，反復朗讀，單獨或小組均可。
第三課時(shí)
教學(xué)目的：
1.感情背誦全文。
2.寫(xiě)好本課生字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
書(shū)寫(xiě)入體。
教學(xué)過(guò)程：
一、 指導朗讀，學(xué)生評議。
二、 自由練讀。
三、 再指名再讀，再評。集體評后集體朗讀。
四、 寫(xiě)字指導
老：第五筆是弦撇
伴、消：兩字右邊是點(diǎn)和短撇
師：第一筆是短豎
除：最后兩筆均為點(diǎn)
五、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，注意寫(xiě)姿。
六、作業(yè)設計
�、俦纫槐冉M詞
申（ ） 半（ ） 農（ ） 完（ ）
伸（ ） 伴（ ） 濃（ ） 院（ ）
�、谠~語(yǔ)搭配
一抹 紅楓葉 一首 歌曲
一片 綠蟈蟈 一個(gè) 古詩(shī)
一只 紫丁香 一支 故事