光現象之平面鏡成像初二物理上冊教案
【設計理念】
本節課設計立足在物理走向生活、生活走向物理的思路上。在復習上節課基本概念（如入射光線(xiàn)、反射光線(xiàn)、法線(xiàn)、入射角和反射角等）和基本規律的基礎上，首先從學(xué)生生活中的反射現象出發(fā)引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生探究學(xué)習的積極性，使學(xué)生一開(kāi)始就進(jìn)入興奮狀態(tài)。在探究平面鏡成像特點(diǎn)中領(lǐng)略物理現象的美妙與和諧，獲得"發(fā)現"成功的喜悅，進(jìn)一步讓學(xué)生感受到生活離不開(kāi)物理。
【教學(xué)器材】
平面鏡、手電筒、實(shí)物投影儀、投影片。
【教學(xué)目標】
�。�1）了解平面鏡成像的特點(diǎn)。
�。�2）了解平面鏡成虛像及虛像是怎樣形成的。
�。�3）理解日常生活中平面鏡成像的現象。
�。�4）經(jīng)歷平面鏡成像特點(diǎn)的探究學(xué)習。
�。�5）觀(guān)察實(shí)驗現象，感知虛像的含義。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：（1）在探究平面鏡成像特點(diǎn)中領(lǐng)略物理現象的美妙與和諧，獲得"發(fā)現"成功的喜悅。（2）培養實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】
平面鏡成像的特點(diǎn)。
【教法】
引導、設問(wèn)、點(diǎn)拔。
【學(xué)法】
質(zhì)疑、探究、觀(guān)察、討論、交流
【教學(xué)過(guò)程】
教師手掌中放一塊1dm2大的平面鏡，背對學(xué)生觀(guān)察學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)。
提問(wèn)：我沒(méi)看大家，怎么會(huì )知道你們的表現呢？
鏡子能發(fā)生光的反射，那么，什么叫做光的反射呢？出示幻燈片1。
幻燈片1
不知大家有沒(méi)有玩過(guò)這樣一個(gè)小游戲，下課用小鏡子照同學(xué)，可太陽(yáng)光在教室外面，你是怎樣把光照到同學(xué)的臉上的呢？
演示實(shí)驗：用手電照玻璃。
提問(wèn)：
大家知道光的反射遵循什么樣的規律呢？那么，你能舉出我們生活中利用反射現象的實(shí)例嗎？
師：對平面鏡大家太熟悉了，我們每天早上都要用到，學(xué)校在大廳里放了大的平面鏡就是為了方便大家。關(guān)于它的成像大家有什么疑惑點(diǎn)嗎？
學(xué)生思考，說(shuō)理由，提出問(wèn)題。
板書(shū)：平面鏡成像。
分組探究：平面鏡成像的特點(diǎn)。
1．小組內分工，邊討論、邊設計探究方案。
教師組織學(xué)生探討最佳的設計。
2．學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)。
教師引導、點(diǎn)撥。
師生評價(jià)、交流：小組選代表上臺演示探究過(guò)程，得出結果。（利用實(shí)物投影儀進(jìn)行。）
知識點(diǎn)總結：像和物體到鏡面的距離相等。
像和物體大小相同。（等大）
出示幻燈片2。
師問(wèn)：A點(diǎn)發(fā)出多少條光線(xiàn)，方向如何？哪些光線(xiàn)射到了平面鏡上？
學(xué)生選其中一條入射光線(xiàn)畫(huà)出它的反射光線(xiàn)，再選另一條入射光線(xiàn)，并畫(huà)出它的反射光線(xiàn)。
提示：兩條反射光線(xiàn)能否相交？如人眼恰好在這兩條反射光線(xiàn)的路徑上，畫(huà)出一只眼睛。人眼是根據光線(xiàn)直進(jìn)的經(jīng)驗來(lái)判斷物體的位置的，逆著(zhù)反射光線(xiàn)的方向向鏡內看去，覺(jué)得光線(xiàn)好像是從鏡后的A'處射來(lái)的。
學(xué)生畫(huà)出反射光線(xiàn)的反向延長(cháng)線(xiàn)，得交點(diǎn)A'。
指出這個(gè)點(diǎn)在鏡后實(shí)際并不存在，不是反射光線(xiàn)的交點(diǎn)，而是反射光線(xiàn)反向延長(cháng)的交點(diǎn)，是一個(gè)虛像。
補充知識點(diǎn)：平面鏡所成的像是正立的虛像。（板書(shū)）
平面鏡知識的'拓展：（出示幻燈片3）。
師：利用手面鏡來(lái)改變光路的例子還有很多。如電影《地道戰》中游擊隊員使用的潛望鏡就是一個(gè)典型的應用。那么潛望鏡中的平面鏡是怎樣放置的？
課堂教學(xué)小結與延展：
1．學(xué)生總結：今天的收獲是什么？哪些方面（能力、知識等）收獲最大？在探究中你是怎樣進(jìn)行的呢？
2．利用平面鏡成像的特點(diǎn)畫(huà)出下圖中物體所成的像。（出示以下幻燈片4）
3．學(xué)生范讀："STS：凸面鏡和凹面鏡"后布置作業(yè)：
�。�1）根據所學(xué)知識自制一潛望鏡。
�。�2）探究"凸面鏡和凹面鏡成像的規律"。
要求：①器材自己選定。
�、谝型暾奶骄繄蟾�。
�、弁瑢W(xué)之間進(jìn)行交流。
今天的內容就介紹到這里了。
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