二年級下冊《美麗的武夷山》優(yōu)秀教案設計
教學(xué)目標:
1、抓住重點(diǎn)語(yǔ)句,感受武夷山奇山秀水的特點(diǎn).
2、引導,激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)自然,親近自然,體驗與大自然和諧相處的感受.
3、根據自身的`感受朗讀課文.
教具準備:多媒體課件.
教學(xué)過(guò)程:
放課件,感知形象美:
播放課件.
交流查找的有關(guān)資料.
談話(huà)導入.
通讀課文,感知結構美:
自選喜愛(ài)方式讀課文,要求準字音,畫(huà)出新詞,標出自然段.
抽生逐段讀課文,學(xué)著(zhù)歸納每段段意.
考慮:課文從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)武夷山的景色的?(分四人小組討論:兩方面:武夷山的山和水)
讀想結合,領(lǐng)略意境美:
再讀課文,考慮:1)武夷山的山有什么特點(diǎn)?
板書(shū):山勢險峻,造型奇特
2)想象三十六峰各像什么?(少女,玉兔……)
著(zhù)重讀"最險的是大王峰……"談?wù)劜煌惺?
小結:武夷山的每一座山峰,就像一幅美妙的畫(huà),一首優(yōu)美的詩(shī).
再讀,考慮:武夷山的水有什么特點(diǎn)?
板書(shū):繞著(zhù)山峰轉,清,靜
畫(huà)出相關(guān)詞語(yǔ):"九個(gè)彎","九曲溪","很清","很靜","一面鏡子","風(fēng)景畫(huà)".
播放相關(guān)課件,進(jìn)一步體會(huì )水的特點(diǎn).
再讀第四自然段,組織討論:為什么在武夷山的人們會(huì )有"入詩(shī)入畫(huà)"的感覺(jué)?
總結全文:
"武夷山上有仙靈,山下寒流曲曲清".我們被這充溢詩(shī)情畫(huà)意的人間的仙境深深迷住,我們感嘆大自然的神奇魅力.
鞏固,拓展:
讓同學(xué)試著(zhù)當小導游,在音樂(lè )的伴奏下介紹武夷山.
試著(zhù)讓同學(xué)當小導游,介紹一處自身喜愛(ài)的風(fēng)景,旅游點(diǎn).(例如:龍泉湖,百工堰…….)
板書(shū)設計
美麗的武夷山
山勢險峻
造型奇特
繞著(zhù)山峰轉, 清, 靜
入詩(shī)入畫(huà)
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