《觀(guān)潮》人教版八年級上冊?xún)?yōu)秀教案
一、導入
農歷八月中旬是錢(qián)塘江潮最壯觀(guān)的時(shí)候，古往今來(lái)吸引了不少的文人墨客前來(lái)觀(guān)賞。有一天迎來(lái)了宋朝的文學(xué)家周密，我們今天就來(lái)看看這周密眼中的錢(qián)塘江潮是怎樣的景觀(guān)。
二、引入課文，熟悉課文內容
�。�、請大家自由朗讀課，熟悉課文內容，注意以下問(wèn)題：
�、� 找出文中的的生字新詞，通過(guò)查工具書(shū)的方法掌握這些字的讀音和意義。
�、� 用筆畫(huà)出你在查閱了工具書(shū)后還不能理解的字、詞和不懂的語(yǔ)句。
�。�、結合課文中的解釋?zhuān)瑓f(xié)助學(xué)生整體理解課文內容。
�、� 解決學(xué)生自學(xué)中的難字、生詞和較難的語(yǔ)句。
�、� 強調以下文字的理解：
方：剛剛，開(kāi)始。 既而：一會(huì )兒。 出：來(lái)到。 倏爾：一會(huì )兒。
皆：都。 略無(wú)：毫無(wú)；略，大概，大致。 夸能：夸耀才干。
�。�、請大家齊聲朗讀課文，加深對課文的理解。
三、研讀課文，掌握課文脈絡(luò )
�。�、請學(xué)生示范朗讀文章，其他學(xué)生考慮：
�、� 寫(xiě)錢(qián)塘江潮的語(yǔ)句有哪些？（集中在第一段）
�、� 出具體寫(xiě)潮水的語(yǔ)句，讀一讀。
�、� 說(shuō)說(shuō)自身讀后對錢(qián)塘江潮的認識。
�。�、默讀課文其他段落，引導學(xué)生拓寬對“潮”的'界定：
�、� 課文其他段落是寫(xiě)什么的？
明確：
�、� 水軍在潮里演習；
�、� 吳中健兒溯迎弄潮；
�、� 江邊喧鬧的看客。
�、� 也可用帶“潮”的詞概括形容這三段文字的內容：人潮
四、兩相比較，體味觀(guān)潮以外的內容
�。�、我們分別請同學(xué)來(lái)讀寫(xiě)水潮和寫(xiě)人潮的語(yǔ)句，你來(lái)品味這兩潮各自的魅力。找出文中寫(xiě)這兩種潮特點(diǎn)的詞語(yǔ)，用見(jiàn)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括兩中潮的特點(diǎn)。
�、� 水潮：
�。▊ィ�
遠 近
色 聲 形
小 大
�、� 人潮：
�。ㄆ妫�
數百、四起、山崩、無(wú)跡 宏大
數百、溯迎、鯨波萬(wàn)仞、百變、略不沾濕 能
溢目、塞途、百物、倍穹、不容閑 榮
�。�、人因所賞景之美愈多，景因所到人之多而更美。
請大家帶著(zhù)對文章的理解，再一次來(lái)朗讀課文，感受作者帶給我們的錢(qián)塘江潮美景。
五、課外延伸
請賞析文中楊誠齋（楊萬(wàn)里）的詩(shī)句：海涌銀為郭，江橫玉系腰。
六、結束語(yǔ)
我們國家的文學(xué)寶庫里，還有許許多多描繪祖國美麗可愛(ài)、宏偉壯觀(guān)的山水風(fēng)景佳篇，讓我們開(kāi)啟起閱讀的航船，向著(zhù)那一座座寶庫進(jìn)發(fā)。
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