六年級安全教育全冊教案范本
學(xué)會(huì )交往友好相處
教學(xué)用具：課本及材料
教學(xué)方法：探究法
教學(xué)目標：知識與能力：培養學(xué)生安全意識，學(xué)會(huì )友好交往，六年級安全教育全冊教案。
過(guò)程與方法：閱讀課本資料、交流討論
情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：使學(xué)生從自身做起，真正感悟到安全的意義和價(jià)值，認識交往在人生中的重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：提高學(xué)生對安全、對交往重要性的認識。
難點(diǎn)：養成良好的安全習慣，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
【德育滲透】使學(xué)生從自身做起，為自己撐起一片安全的天空，
多交朋友提高自己的人生價(jià)值。
教學(xué)過(guò)程：
導語(yǔ)：同學(xué)們，你們好！從今天開(kāi)始，我就是你們的地方課程老師…
一、真實(shí)再現
(列舉我鎮將王小學(xué)在暑假前兩學(xué)生偷著(zhù)下水而淹死了事件)
1、安全教育--課本第1頁(yè)兩個(gè)事例。(指導學(xué)生看后發(fā)表意見(jiàn))
(a、網(wǎng)上看客--獨行俠--孤獨。b、冷戰中的王芳--
打110告了她的媽媽偷看她的日記--郁悶)
2、問(wèn)題：從課本兩位同學(xué)的經(jīng)歷中，我們能得到什么樣的啟示呢?
(讓學(xué)生思考并分別說(shuō)一下自己有多少個(gè)朋友)
二、行動(dòng)在線(xiàn)
1.小組內交流：自己的的人際交往能力如何?在全校師生中，你認識的老師和同學(xué)有多少?
(請組長(cháng)先談一談，然后每小組再推薦兩名發(fā)言)
2.我們怎樣才能建立起良好的人際關(guān)糸呢?
(啟發(fā)學(xué)生先思考回答，然后再看課本記住五點(diǎn)，并激發(fā)學(xué)生結合實(shí)際分別說(shuō)出一點(diǎn))
(1)微笑待人(真誠、友善)
(2)肯定別人(贊揚、鼓勵)
(3)傳遞快樂(lè )的精神(積極樂(lè )觀(guān))
(4)寬以待人(以寬容的心對待別人，取長(cháng)補短)
(5)做一個(gè)溫和的人(幫助別人)
3.在與他人交往過(guò)程中，怎樣才能做到文明交往呢?
(1)常用的口語(yǔ)(請、您好、謝謝、對不起等)
(2)打招呼(點(diǎn)頭、問(wèn)候等)
(3)--(9)(指導學(xué)生自己學(xué)習并說(shuō)明)
三、拓展延伸
想一想，下列人際交往行為對不對?我們應該怎么做?
(學(xué)生思考，讓學(xué)生結合圖話(huà)說(shuō)出自己的做法)
四、課堂小結：
1、說(shuō)一下你學(xué)習這節課的收獲。
(給每生下發(fā)一張有關(guān)安全知識的材料，課外閱讀)
2、學(xué)會(huì )交往天地寬。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往--講文明有禮貌。我們的朋友遍天下。
板書(shū)設計：
安全--人身交往--人生環(huán)境--生命是
學(xué)會(huì )交往友好相處
怎樣才能建立起良好的人際關(guān)糸?
2、正確處理同學(xué)間的沖突
教學(xué)目標：學(xué)會(huì )正確處理同學(xué)之間的矛盾沖突，懂得怎樣保護自己與他人。
難點(diǎn)：具體事件的處理。
一、復習導入
1、上節課，我們學(xué)習了《學(xué)會(huì )交往有好相處》，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下：怎樣才能建立起良好的人際關(guān)系呢?
2、可是王強與陳峰兩個(gè)同學(xué)之間發(fā)生了沖突，事情是這樣的：
王強最心愛(ài)的鋼筆丟了，那是爸爸從香港給他帶回來(lái)的禮物。王強急得到處找，剛好看到陳峰在使用同樣的鋼筆。于是，他指責陳峰說(shuō)："是不是你偷了我的鋼筆?"陳峰用的是自己剛買(mǎi)的新鋼筆，他感到很委屈，于是兩個(gè)人大吵起來(lái)。
3、分析案例
(1)你認為王強錯在哪里?
(2)你認為陳峰是對還是錯?為什么?
(3)在生活中、學(xué)習中，你與同學(xué)可能發(fā)生過(guò)沖突，是怎么發(fā)生的?能勇敢的描述出來(lái)嗎?
這節課我們就來(lái)學(xué)習《正確處理同學(xué)間的沖突》
二、分析沖突發(fā)生的原因
1、你們認為同學(xué)間發(fā)生矛盾沖突的原因都有哪些呢?小組內小聲的討論，并且把討論的`原因記錄下來(lái)。
要求：(1)講究討論的紀律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話(huà)題。
(2)記錄時(shí)簡(jiǎn)明扼要。
(3)時(shí)間大約為五分鐘。
2、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。
3、討論交流：同學(xué)們討論的非常有序，誰(shuí)來(lái)匯報匯報你們的討論結果，教案《六年級安全教育全冊教案》。
三、討論如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢?
1、我們已經(jīng)了解了矛盾產(chǎn)生的原因，那么，我們應該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢?先看一個(gè)案例。
你怎樣評價(jià)大勇和毅夫?
2、你認為我們應該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢
小組內小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來(lái)。
要求：(1)講究討論的紀律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話(huà)題。
2)記錄時(shí)簡(jiǎn)明扼要。
(3)時(shí)間大約為五分鐘。
3、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。
4、討論交流：誰(shuí)來(lái)匯報匯報你們的討論結果。
四、談收獲：
學(xué)了這節課后，如果你與同學(xué)、他人發(fā)生沖突時(shí)你想怎么做?
五、布置作業(yè)：
1、與家長(cháng)討論：當你看到同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，你應該怎樣做是正確的?
2、查找、閱讀《將相和》與《孔融讓梨》的故事，并寫(xiě)出體會(huì )，準備下節課交流。
3、如何度過(guò)青春期
一、教學(xué)要求：
學(xué)生了解青春期的生理、心理知識，掌握最基本的青春期健康衛生常識，幫助學(xué)生形成健康的道德觀(guān)念。
二、教學(xué)重點(diǎn)：青春期的健康生理、心理和道德觀(guān)念。
三、教學(xué)準備：課件、錄像帶。
四、教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)。
五、教學(xué)過(guò)程：
(一)、導入新課：
導語(yǔ)：同學(xué)們想一想，進(jìn)入四年級以來(lái)，我們的身體都發(fā)生了哪些變化?我們心里想的又和過(guò)去有什么不一樣?(可讓學(xué)生討論，教師按照生理和心理兩大類(lèi)進(jìn)行分類(lèi))
(二)、講解：
1、什么是青春期?
師：人的一生如同我們家里養的花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結果，冬天衰敗。同學(xué)們現在正是春天的季節，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來(lái)，是個(gè)非常美麗的時(shí)期。但是這個(gè)的發(fā)展變化很快，所以我們今天我們就要來(lái)認識一下我們自身的發(fā)展--青春期。師：什么叫青春期呢?青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期一般為10年左右，即從10歲到20歲。其中，10到15歲這五年發(fā)展速度最快。
2、青春期有什么特征呢?
師：青春期有兩大特征：一是身體和心理發(fā)展變化迅猛，二是男女第二性別特征開(kāi)始出現。
那么第二性特征都有哪些呢?
第二性特征：男：胡須-聲音-喉結-肌肉；女：聲音-喉結-乳房-骨盆-皮膚脂肪。
3、青春期的男女發(fā)展差異：
師：青春期的生理發(fā)育一般是女學(xué)生比男學(xué)生提前兩年左右，所以我們經(jīng)常發(fā)現小學(xué)生中女孩子比男孩子個(gè)子高，這是因為女學(xué)生發(fā)育提前的緣故，一般是到了初中，男孩子的發(fā)育速度就加快了。
(三)總結：青春期是個(gè)第二性特征開(kāi)始發(fā)展的時(shí)候，在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中還伴隨著(zhù)心理問(wèn)題的變化，下節課我們將繼續講解青春期的生理變化和心理變化。
4、怎樣預防性騷擾
一、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生認識什么叫性騷擾。
2、如何有效的預防性騷擾。
二、教學(xué)過(guò)程
1、認識形形色色的性騷擾。
少女遭受性騷亂的事在國內外屢見(jiàn)不鮮，社會(huì )學(xué)家、犯罪學(xué)家將這種現象稱(chēng)為"校園內性騷亂"、"辦公室內性騷亂"。對少女進(jìn)行性騷擾的人，常常是利用從屬關(guān)系或同事相處環(huán)境實(shí)施的。對這類(lèi)性騷擾如不及時(shí)有效排除，很可能發(fā)展為性侵害。
2、面對形形色色的性騷擾，女孩應當向小劉那樣，積極行動(dòng)起來(lái)，勇敢面對性騷擾采取預防措施，即使面對性騷擾的現實(shí)侵害也不要一味害怕，應當調動(dòng)自己的全部智慧，審時(shí)度勢，判斷情況，思索對策，采取不同的對策和措施。
A.保持警惕，一身正氣。
B.明確態(tài)度、正告對方。女孩在第一次受到性騷擾時(shí)，就應當向對方明確表明態(tài)度，這種態(tài)度的表明方式，可以是無(wú)聲的斷然拒絕，也可以是有言在先，要求對方檢點(diǎn)自己的行為。
C.疏遠關(guān)系，減少接觸。當女孩發(fā)現有人不懷好意，有性騷擾行為時(shí)，應主動(dòng)回避，盡量疏遠他，減少接觸和交往。
D.光明正大，不貪小利。
E.敢于求助，斷絕往來(lái)。
F.以智取勝，保護自己。女孩要警惕那些行為不端的成年男性的騷擾，一旦發(fā)現有異常，可及時(shí)報告有關(guān)部門(mén)和人員。
怎樣應對公共場(chǎng)所發(fā)生的險情
教學(xué)目標：學(xué)會(huì )應對公共場(chǎng)所險情，懂得一些自救與救人的知識。
難點(diǎn)：救護知識具體操作。
一、談話(huà)導入
師：同學(xué)們還記得發(fā)生在去年的汶川大地震吧！在大災難，像地震、火山爆發(fā)、洪水、颶風(fēng)等字眼災害面前，我們人類(lèi)是何等的渺小和軟弱。但是在我們活動(dòng)公共場(chǎng)所，如學(xué)校、商場(chǎng)、影院等地方，發(fā)生意外險情時(shí)，如果掌握一定的應對意外險情的常識，便能冷靜應對，有可能安全脫離險境。
二、事例分析
出示第一個(gè)事例
師：對于發(fā)生的這場(chǎng)災難你有什么看法?學(xué)生討論
重點(diǎn)引導：如果死亡的三個(gè)女生，懂得面對火災如何逃生，那么悲劇就不會(huì )發(fā)生了。說(shuō)明學(xué)習應對突發(fā)險情是有必要的。
出示第二個(gè)事例學(xué)生讀
師：看了這個(gè)事例，你又有什么感想?學(xué)生討論
重點(diǎn)引導：因為學(xué)生會(huì )自救自護，具備了應對危機的知識，所以能頭腦冷靜，及時(shí)擺脫險情，安全獲救。再以證明學(xué)習應對意外事故知識的必要性。
師：從上面兩個(gè)事例說(shuō)明，學(xué)習應對危機的常識是非常必要的，你們想學(xué)嗎?想掌握嗎?
三、學(xué)習應對策略
師：在公共場(chǎng)所我們容易遇到什么樣的危險?
學(xué)生討論
選擇三種情況：1、在公共場(chǎng)所遇到人流擁擠怎么辦?
2、在學(xué)校上課遇到地震怎么辦?
3、在場(chǎng)館內遇到火災怎么辦?
學(xué)生分三組分別討論這三個(gè)問(wèn)題
討論要求：1、遇到危險時(shí)，我們不能怎么做?
2、遇到危險時(shí)，我們需要怎么做?
3、采用什么措施保護自己?
4、如何疏散和撤離?
學(xué)生匯報
1組：(1)學(xué)生先講解，(2)然后示范正確的保護動(dòng)作。(3)1組全體學(xué)生做示范(4)全體學(xué)生學(xué)習。
2、3組匯報過(guò)程同上
集體討論如何疏散和撤離?
選一小組做演示
四、課堂小結：你有什么收獲?
五、倡議
師：這節課我們學(xué)習這么多自救自護地方法�？墒俏覀儗W(xué)校還有許多同學(xué)不知道，也許你身邊的親人也不清楚啊，你想怎么辦?
倡議：做手抄報，貼到學(xué)校宣傳欄，
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