小兔的生日中班數學(xué)教案設計
一、活動(dòng)背景
在中班數學(xué)活動(dòng)中，感知10以?xún)葦盗�、理解數字、�?huì )使用數字表示物體的數量，并不受物體大小、顏色、空間排列方式等的干擾正確判斷數量是一項重要內容。我班幼兒已經(jīng)認識了10以?xún)鹊臄盗�，�?0以?xún)鹊臄底钟辛撕?jiǎn)單的認識，并能使用數字表示物體的數量。之前我們學(xué)的是單一的感知某兩個(gè)數的數量，把10以?xún)鹊臄盗炕旌掀饋?lái)感知，大部分幼兒不能又快又清晰的判斷出來(lái)。所以我選擇了感知10以?xún)葦盗康慕虒W(xué)內容。在此活動(dòng)中，我為幼兒提供了多種操作實(shí)物，讓幼兒通過(guò)自身的探索、操作活動(dòng)獲取有關(guān)的數量經(jīng)驗。并引導幼兒用所學(xué)的數學(xué)知識去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)與用結合起來(lái)。
二、設計策略
1、生活化、游戲化的教育思想
教學(xué)內容的生活化、教學(xué)方式的游戲化是本次教學(xué)活動(dòng)的特色之一。新《綱要》中特別強調了幼兒教育與游戲的關(guān)系，在科學(xué)領(lǐng)域中也指出："能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，并體驗到數學(xué)的重要和樂(lè )趣。"在本次活動(dòng)中，我以幼兒最感興趣的過(guò)生日為主題，通過(guò)取生日卡、小兔請吃水果、幫送禮物、跳集體舞等情節，充分調動(dòng)幼兒的參與興趣，把教學(xué)目標寓于游戲之中，變被動(dòng)教學(xué)為主動(dòng)探索，使孩子學(xué)得開(kāi)心、學(xué)的快樂(lè )。
2、開(kāi)放性教育思想。
在整個(gè)活動(dòng)中，我始終給孩子營(yíng)造了一種寬松、民主、自由的教學(xué)氛圍和探索空間，使幼兒的思想、行為、活動(dòng)處于輕松、活躍的狀態(tài)，同時(shí)結合啟發(fā)性、開(kāi)放性的語(yǔ)言，引導幼兒按意愿操作材料、自由結伴交流。
3、操作性教育思想。
實(shí)際操作是幼兒學(xué)習的重要途徑。在活動(dòng)中，我給孩子提供了豐富的材料，讓人人參與動(dòng)手操作，使幼兒在與材料的交互作用中思考、探索，初步積累關(guān)于10以?xún)葦盗康母行越?jīng)驗，在此基礎上再引導幼兒與同伴交流操作過(guò)程和結果，鞏固感知10以?xún)葦盗筷P(guān)系的認識，充分體現了以幼兒為主體的教育思想。
4、尊重幼兒的學(xué)習、認知特點(diǎn)及身心發(fā)展規律。
在本次活動(dòng)環(huán)節的設計上，我遵循了由淺入深、由易到難的原則，從感知數量到數物匹配到相等數量的圍在一起，初步建立等量關(guān)系。而且在活動(dòng)材料的提供及活動(dòng)的組織上能尊重幼兒的個(gè)體差異，引導幼兒按能力隨意愿選擇操作材料，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎上獲得發(fā)展和提高。整個(gè)活動(dòng)以集體、個(gè)別、小組相結合的形式，注重操作與交流的.動(dòng)靜交替，充分尊重幼兒學(xué)習認知特點(diǎn)及身心發(fā)展規律。
三、活動(dòng)目標：
1、感知10以?xún)鹊臄盗�。比較10以?xún)葦盗康亩嗌俸鸵粯佣唷?/p>
2、學(xué)習將相等數量的物體放在一起，初步建立等量關(guān)系
3、鼓勵幼兒大膽地參與數學(xué)操作及交流活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
四、活動(dòng)準備：
教師：實(shí)物投影儀；1—10的數字卡片、動(dòng)物卡片、點(diǎn)子卡片；音樂(lè )磁帶、錄音機。
幼兒：操作一，使兩排圖形的數量一樣多；操作二，數物匹配活動(dòng)，操作三，數物拼版活動(dòng)
環(huán)境：每組桌上放有點(diǎn)子、數字或動(dòng)物卡片；活動(dòng)室另一邊布置成小兔的家，小兔家布置一些生日氣氛，桌上放置操作材料。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、復習鞏固10以?xún)鹊臄盗?/p>
�。�1）以小兔過(guò)生日為導入活動(dòng)
師：今天是小兔的生日，小兔邀請我們和它一起過(guò)生日，老師為你們準備了賀卡送給小兔，請你們打開(kāi)卡片，看看卡片上有什么？有幾個(gè)？請個(gè)別幼兒介紹卡片上的內容。（有數字1—10，有1—10數量的動(dòng)物圖案，有1—10數量的點(diǎn)卡和水果卡）
�。�2）游戲《開(kāi)火車(chē)》
師：我們一起乘小火車(chē)去小兔家吧。你們看，小火車(chē)來(lái)了，咦，火車(chē)的車(chē)廂上有什么呀？（數字）請小朋友拿好卡片，仔細看看卡片上的數量，到相應數字的車(chē)廂乘車(chē)，（例如：卡片上是8只小動(dòng)物的就到8號車(chē)廂。）準備出發(fā)了！
�。�3）游戲《找座位》
師：小兔家到了，我們一起祝小兔生日快樂(lè )。
小兔：請小朋友按卡片上的數量坐到相應號碼的桌子上。
2、正確感知10以?xún)葦盗�，按要求完成操作活�?dòng)。
�。�1）不受排列影響，感知10以?xún)葦盗?/p>
小兔：謝謝大家和我一起過(guò)生日，我請大家吃水果，每桌派一個(gè)小朋友幫我分水果，你一桌有幾個(gè)人就拿幾份水果。
師：請大家說(shuō)說(shuō)你吃到了幾塊水果？
�。�2）幼兒操作活動(dòng)
小兔：今天我很開(kāi)心，收到了很多禮物，我也想請小動(dòng)物們吃水果，請你們幫我分水果，好嗎？
操作活動(dòng)一：數數圖上有幾個(gè)小動(dòng)物，貼上相應數量的水果圖片。
操作活動(dòng)二：觀(guān)察動(dòng)物數量，引導幼兒畫(huà)線(xiàn)連接相應數量的水果和相應的數字。
操作活動(dòng)三：觀(guān)察動(dòng)物的數量，啟發(fā)幼兒用增加或減少的方法，使動(dòng)物和水果一樣多。
操作活動(dòng)四：觀(guān)察數字和實(shí)物的數量，引導幼兒進(jìn)行數物匹配拼版活動(dòng)。
操作評價(jià)：請小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎樣幫助小兔分水果的？
3、結束活動(dòng)
今天你們開(kāi)心嗎？開(kāi)心時(shí)你們會(huì )怎樣？我們玩《找朋友》游戲吧，不過(guò)我有個(gè)小要求：每個(gè)小朋友戴上一個(gè)胸卡，等會(huì )跳到“找到我的好朋友“時(shí)，胸卡上相同數量的抱在一起。游戲完一遍后交換胸卡繼續玩。
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