《我家住在大海邊》北師大版小學(xué)語(yǔ)文教案
教學(xué)目標：
1．讓學(xué)生了解大海的美麗富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國的感情。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“打、他”等6個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn)：
識字認字，朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“月亮灣”、“他的故事講不完”的意思。
教具準備：
課件、錄音機、生詞卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
請大家注意聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么聲音？
�。�(tīng)大海錄音。）
師：在我們蔚藍色的地球上，有許多的地方都被海水覆蓋著(zhù)。大海波瀾壯闊，蔚為壯觀(guān)。你們想欣賞欣賞嗎？
課件：大海的圖片。
點(diǎn)評：大海的圖片非常美麗，引人入勝，令學(xué)生發(fā)出驚嘆。課一開(kāi)始已經(jīng)把學(xué)生引入美的境界。真不愧是“課伊始，興已發(fā)”。
師：你現在最想說(shuō)什么？
點(diǎn)評：非常自然地導入了課文的學(xué)習。
師：就在這美麗的大海邊，有一個(gè)靜靜的月亮灣，讓咱們一起到那兒看看去吧！
�。◣煼蹲x。）
點(diǎn)評：學(xué)生自然跟讀，投入其中。
師：這篇優(yōu)美的兒歌就是我們的一篇課文。要想讀好，首先要把字音讀準。如果遇到不認識的生字，你打算怎么辦呢？
學(xué)生回答。
二、初讀課文
1．自由讀。要求讀準字音。
師：打開(kāi)書(shū)56頁(yè)，請你一邊指著(zhù)一邊自由地讀一讀課文，遇到生字，自己想個(gè)辦法認識它，看誰(shuí)能把每個(gè)字音都讀準。
指名讀。評讀。集體討論交流：
�。�1）灣 月亮灣
指導學(xué)生：區分“灣”、“彎”。（做成活動(dòng)字卡。）
師：（教師邊講解邊板畫(huà)：彎彎的海岸、月亮。）
�。�2）故事
指導學(xué)生：“事”在“故事”中讀輕聲。）
點(diǎn)評：抓住重點(diǎn)，重視學(xué)生語(yǔ)文基礎知識的學(xué)習。
2．自己讀。要求把課文讀通。
師：請你自己再讀一讀課文，把字音讀準，把課文讀通順。
指名讀。 評讀。
三、細讀課文
1．兩人小組合作質(zhì)疑、解疑。
�。�1）在請你和旁邊的小伙伴來(lái)配合讀，可以你讀他聽(tīng)，然后他讀你聽(tīng)。也可以一個(gè)人讀一句。還可以?xún)蓚�(gè)人一起讀，然后指著(zhù)圖說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么，還有什么不懂的地方，看看兩個(gè)人能不能共同解決，把問(wèn)題搞懂。
點(diǎn)評： 充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和自主性，具體體現了以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
�。�2）集體討論交流：
重點(diǎn)討論：老爺爺在講什么故事呢？為什么他的故事說(shuō)不完呢？
學(xué)生討論交流。
�。�3）月亮灣不僅美麗,而且富饒。它的海底就像一個(gè)大寶庫�？�！
播放有關(guān)大海美麗富饒的錄像。
小結：月亮灣的人們搖著(zhù)船出海捕魚(yú)，他們撒下一張張的網(wǎng)，收獲的是滿(mǎn)船的魚(yú)蝦和歡樂(lè )。他們的'快樂(lè )和幸福當然說(shuō)也說(shuō)不完。
點(diǎn)評：利用錄像，巧妙的解決課文的難點(diǎn)。
2．嘗試讓學(xué)生讀出自己的體會(huì )。
師：讓我們帶著(zhù)幸福和快樂(lè )，再讀讀課文吧。
四、記認、學(xué)寫(xiě)生字
1．記認生字。
師：生字朋友都和我們見(jiàn)了好幾次面了，你認識它們了嗎？說(shuō)一說(shuō)你記住了哪個(gè)生字，是怎么記住的。
比賽：看誰(shuí)讀得又快又準。
點(diǎn)評：適時(shí)加入競賽，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。
2．學(xué)寫(xiě)生字。
師：大家課文讀得好，生字記得好，相信大家也一定能把這些生字寫(xiě)好。
�。ǔ鍪疽髮�(xiě)的生字。）
師：想寫(xiě)好這些字，你有什么要提醒大家的地方？
�。▽W(xué)生交流寫(xiě)字需注意的地方，老師適當指導。）
�。ɡ蠋煾鶕䦟W(xué)生的要求范寫(xiě)。）
點(diǎn)評：教師根據學(xué)生的需要范寫(xiě)，真正體現“教”為“學(xué)”服務(wù)的意識。
�。▽W(xué)生書(shū)寫(xiě)，評議。）
3．游戲鞏固，總結全文。
師：讓我們一起做個(gè)游戲吧，名字就叫“到月亮灣去”。這有一條路，只要我們正確地讀出牌子上的字就可以到月亮灣了，讓咱們出發(fā)吧！
點(diǎn)評：以游戲的形式總結全文，寓教于樂(lè )，非常巧妙。
師：月亮灣到了，快讓我們用朗讀、背誦，還可以加上動(dòng)作和表演把你的快樂(lè )和大家一起分享吧！
五、課外拓展
師：今天你有什么收獲？你還想知道什么？
師：在我國，像月亮灣這樣美麗富饒的地方還有好多。課下小朋友有興趣可以收集一些有關(guān)的圖片或者文字資料，做個(gè)簡(jiǎn)報，共同交流交流。
點(diǎn)評：課內外知識相結合，拓展學(xué)生的視野和學(xué)習的領(lǐng)域。
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