關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教案設計
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)導入
同學(xué)們,我們已經(jīng)認識了6個(gè)韻母家族的老朋友"a o e i u ü",今天我們又認識了聲母家族的四個(gè)新朋友"b p m f ",如果把一個(gè)聲母和一個(gè)韻母放在一起,讓他們做朋友,就可以寫(xiě)出一個(gè)完整的音節,拼出一個(gè)漢字的音,這種方法叫拼音,現在我們就一起來(lái)學(xué)習拼音的.方法。
二、學(xué)習拼音方法
1.學(xué)習"b"和"a"組成的音節
。1)先出示聲母"b",再出示"a"
接著(zhù)出示小女孩推卡片圖:
。2)問(wèn):小女孩在干什么?
。3)講:小女孩在推卡片"b",表示"b"和"a"要快速連讀。
。4)教師范讀"ba",學(xué)生仿讀。
強調"聲韻連?quot;的要領(lǐng)是:"前音輕短后音重,兩音相連不留空。"也可這樣記:"聲韻連著(zhù)發(fā),千萬(wàn)別分家。"
。5)學(xué)拼音方法兒歌
。6)同桌同學(xué)互讀,相互糾正,體會(huì )發(fā)音要領(lǐng)。
2.看圖拼讀音節
。1)出示電腦課件
。2)拼讀練習
告訴學(xué)生"b"和"u"用線(xiàn)連起來(lái)表示"b"和"u"組成音節。
。3)給學(xué)生充分的拼音時(shí)間,引導學(xué)生在拼讀中模索規律。
有的音節不太好拼,可以加上聲調練習。如:bù pú mǔ fù bó
三、學(xué)習小兒歌
1.電腦課件一句一句出示,出示一句學(xué)生讀一句。指名讀,同桌互讀兒歌。
2.找出新學(xué)的字母,電腦放大"b p m f"后,學(xué)生練習讀,
四、小結:
今天我們除了能認識4個(gè)聲母朋友,還學(xué)習了拼讀音節的方法,老師希望你們課下多練習,比比誰(shuí)拼得又快又準。
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