中班語(yǔ)言教案《綠魔法師》
活動(dòng)目標：
1、喜歡閱讀圖書(shū)，理解故事內容，感受故事的趣味性。
2、學(xué)會(huì )觀(guān)察并能講述畫(huà)面中場(chǎng)景、人、物的變化。
3、認讀識字：魔法師、窗簾、桌子、椅子。
活動(dòng)準備：
1、幼兒準備：小圖書(shū)人手一冊、小字卡。
2、教師準備：大圖書(shū)、磁帶、大字卡、可以變的小魔術(shù)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入
1.、教師利用道具玩一個(gè)小魔術(shù)，引起幼兒對魔術(shù)的興趣。
師：小朋友們，你們想看魔術(shù)嗎？今天 符 老師給你們表演一個(gè)報紙喝牛奶的表演，一定要仔細看哦！你們還看過(guò)什么魔術(shù)表演呢？看了魔術(shù)表演你有什么感覺(jué)？
2、引起幼兒閱讀故事的興趣。
師：有個(gè)叫頑皮豆的小朋友，他自稱(chēng)他是“綠魔法師”。他有什么魔法呢？我們一起到故事中看看吧！
二、自由閱讀
1、幼兒有序地取書(shū)。
2、幼兒自由地閱讀故事，教師適時(shí)進(jìn)行引導。
師：請小朋友仔細找一找，綠魔法師在家里的哪些地方施了魔法？房間里有些什么？這些東西原來(lái)是什么樣的�，F在有什么變化？
3、教師與幼兒一起感受故事的趣味性。
師：你喜歡頑皮豆的魔法嗎？說(shuō)說(shuō)你最喜歡他變的哪個(gè)魔法？
三、大圖書(shū)閱讀
1、師生一起看大圖書(shū)，逐頁(yè)觀(guān)察講述，理解故事內容。
�。�1）觀(guān)察第1頁(yè)，引導提問(wèn)：頑皮豆從森林里玩�；貋�(lái)有什么變化？他說(shuō)了些什么？幼兒回答后，教師出示大字卡“魔法師”，并和幼兒一起學(xué)說(shuō)頑皮豆的話(huà)：我是綠魔法師。
�。�2）觀(guān)察第2頁(yè)-第11頁(yè)：我們一起來(lái)看看頑皮豆的`綠色魔法吧。
第2頁(yè)：頑皮豆的魔法從哪里開(kāi)始？你們發(fā)現了什么變化？
第3頁(yè)：頑皮豆的新窗簾是什么樣的？出示詞卡“窗簾”。這樣的窗簾你喜歡嗎？為什么？
第4、5頁(yè)：魔法讓桌子、椅子變成了什么樣子？出示大字卡“桌子”“椅子”。
第6、7頁(yè)：小床變成了什么？周?chē)心男┳兓?/p>
第8、9頁(yè)：媽媽和爸爸有什么變化？你希望你的爸爸媽媽變成那樣嗎？
第10、11頁(yè)：頑皮豆跑到了哪里？他的魔法讓衛生間發(fā)生了什么變化？青蛙是怎么變出來(lái)的？小鳥(niǎo)為什么愿意到這里來(lái)？
第12、13頁(yè)：頑皮豆的家變化了什么？他喜歡嗎？你喜歡綠魔法師給家里帶來(lái)的變化嗎？如果你在這樣的環(huán)境里生活，會(huì )做哪些有趣的事情？
2、教師講述故事，幼兒看大圖書(shū)，完整地欣賞故事一遍。
3、幼兒看小圖書(shū)，聽(tīng)錄音講故事。
四、游戲
我是魔法師教師將小字卡發(fā)給幼兒，幼兒大聲地念一念，然后選擇一張最喜歡的字開(kāi)展游戲。幼兒將小字卡藏在身后，嘴里說(shuō)：“我是魔法師，我會(huì )變XX！”說(shuō)完將字卡展示出來(lái)。
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