小班數學(xué)《顏色紅黃藍分類(lèi)》教案及反思
設計意圖
讓孩子感知、認識紅、黃、藍三種顏色，初步學(xué)習按顏色分類(lèi)。
活動(dòng)目標：
1．感知紅、黃、綠三種物體的顏色，能按物體的顏色進(jìn)行分類(lèi)。
2．愿意參加小組操作活動(dòng)，初步學(xué)會(huì )按每個(gè)小組活動(dòng)的要求進(jìn)行操作。
3、培養幼兒初步的歸類(lèi)能力。
4、樂(lè )意并愉快地參與數學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．紅、黃、藍三種顏色的胸牌。(一種顏色各占幼兒總數的三分之一)
2．紅、黃、藍三種顏色的木珠一筐；穿珠繩若干，每根繩頭拴一個(gè)木珠(如紅色木珠)作為分類(lèi)的標記。
3．紅、黃、藍三種顏色的雪花片一筐，瓶娃娃(瓶娃娃頭上各系一種顏色的彩帶做頭發(fā)，作為分類(lèi)的.標記)。
4．紙盒做的紅、黃、藍三種顏色的小房子各一座，紅、黃、藍三色的小紙片若干。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
指導幼兒嘗試按物體的紅、黃、綠三種顏色進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)過(guò)程:
1．游戲：顏色碰碰樂(lè )。
按順序出示三種顏色的胸牌，讓幼兒說(shuō)出顏色。
每個(gè)幼兒選一個(gè)胸牌掛在脖子上，當老師說(shuō)“顏色碰碰樂(lè )”時(shí)，同種顏色的小朋友相互間碰一碰。
游戲3—4次，同種顏色的小朋友還可以做做鬼臉等。
2．分組做分類(lèi)練習。
玩“穿珠”游戲。
如：繩頭拴紅色木珠，這根繩上就穿紅色的木珠。
玩“喂娃娃”游戲。
如：黃頭發(fā)的瓶娃娃給他喂黃色的雪花片。
玩“片片回家”游戲。
如：藍色的紙片回藍家。
建議：
1．分組活動(dòng)時(shí)，幼兒可自由選擇。
2．將本活動(dòng)的材料放在益智區，供幼兒操作。
活動(dòng)結束：
1．能辨認紅、黃、藍三種顏色。
2．能根據顏色進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)反思
活動(dòng)通過(guò)幼兒自己親自操作、游戲等的一系列串聯(lián)的活動(dòng)，讓幼兒掌握了如何按顏色分類(lèi)，幾個(gè)活動(dòng)的目的雖都是讓幼兒按顏色分類(lèi)，但幼兒并不感到枯燥，而且參與活動(dòng)的積極性很高，將本來(lái)單一的活動(dòng)變得豐富起來(lái)，目標完成的很好。
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