數學(xué)教案：關(guān)于11到20各數的認識
教學(xué)目標
1．使學(xué)生正確地數出11~20之間物體的個(gè)數，知道這些數是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握20以?xún)葦档捻樞蚝痛笮。軌蛘_、迅速地讀出11~20各數．
2．初步培養學(xué)生的操作能力和語(yǔ)表達能力．
3．體驗數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣．
教學(xué)重點(diǎn)
數11~20各數及讀法．
教學(xué)難點(diǎn)
理解11~20各數的組成．
教學(xué)過(guò)程
一、復習導入．
師：誰(shuí)能按順序說(shuō)一說(shuō)，以前我們都認識了哪些數？（學(xué)生可能會(huì )按從小到大的順序數出）誰(shuí)能再倒著(zhù)數一數？
師：誰(shuí)能數一數第一組和第二組一共有多少人？（兩組人數不超過(guò)10）
如果讓你數一數全班一共有多少名男生．你會(huì )數嗎？（男生人數超過(guò)10）
誰(shuí)來(lái)試著(zhù)數一數？
請一位同學(xué)數．
師：男生的人數超過(guò)了10，我們只認識10以?xún)鹊臄凳遣粔虻�，生活中�?jīng)常會(huì )用到比10大的數，今天我們就一起來(lái)學(xué)習11~20各數．
板書(shū)課題：11~20各數的認識
二、指導探索．
1．教學(xué)例1．【演示課件“數11~20各數”】
師：這是幾根鉛筆？（1根）
現在呢？（2根）……（一直數到10根）
10根鉛筆要怎么樣？（捆成一捆）
1捆是幾根？（10根）
1捆就是1個(gè)什么？（1個(gè)十）
再添1根是多少？（11）
再添1根呢？（12）……（一直數到19）
19再添1根是多少？（20）
現在又夠10個(gè)單根的了，怎么辦？（捆成一捆）
原來(lái)的1捆再加上這1捆是幾捆？（兩捆）
兩捆就是兩個(gè)什么？（兩個(gè)十）
兩個(gè)十是多少？（20）
20里面有幾個(gè)十？（兩個(gè)十）
你能邊擺小棒邊數數嗎？請你拿出小棒從1開(kāi)始一直數到20．
學(xué)生邊擺小棒邊數數，教師巡視．
師：不擺小棒，你能從1數到20嗎？
學(xué)生試著(zhù)從1數到20．
2．教學(xué)例2．
�。�1）數的組成：
師：今天我們學(xué)習的新數都是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，你能用小棒擺出這些數嗎？
教師說(shuō)數，學(xué)生用小棒表示，同桌互相說(shuō)一說(shuō)所擺的數是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的`．（11、13、15、20）
�。�2）數的讀法．
出示例2的11圖
師：這個(gè)數是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？
因為它是由1個(gè)十和1個(gè)一組成，所以讀作：十一．
出示例2的13圖
師：這個(gè)數是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成？讀作什么？
分別出示例2的15圖和20圖
師：這個(gè)數呢？（學(xué)生先說(shuō)數的組成，再讀數．）
出示：12、14、16、17、18、19
師：你能按順序讀出直尺上的數嗎？（出示直尺圖）
學(xué)生齊讀：從0到20
從20到0
指名讀：只讀單數．
只讀雙數．
5個(gè)5個(gè)地讀．
師：15的后面是多少？前面呢？
18和20中間的數是誰(shuí)？
和16相鄰的兩個(gè)數是多少和多少？
指出直尺上第13個(gè)格在哪兒？
�。�3）比較大�。�
師：比11大1的數是多少？
比18小1的數是多少？
比13大又比17小的數有哪些？
比14小的數有哪些？比17大的數呢？
三、鞏固練習．
1．數一數，一共有幾塊糖？
先數出10塊圈起來(lái)，再看還剩幾塊，就是十幾塊．
2．口頭填數．
3．請把卡片按順序排列起來(lái)．
4．用小棒擺出下列各數．學(xué)生擺完后，指名說(shuō)每個(gè)數是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的．
四、課堂小結．
今天我們認識了哪些數？你有什么收獲？
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