音樂(lè )教案范本：賣(mài)報歌
知識能力目標：
一、 指導學(xué)生用輕快而有彈性的聲音演唱《賣(mài)報歌》幫助學(xué)生了解解放前報童的苦難生活，教育學(xué)生熱愛(ài)黨，珍惜今天幸福生活，為祖國而能力學(xué)習。
二、 認識并練唱５６； 掌握×××
××××的節奏。
三、 指導學(xué)生掌握點(diǎn)踢步；通過(guò)邀請舞的方式，增進(jìn)友誼，培養學(xué)生團結友愛(ài)、相互合作的集體主義思想。
四、 通過(guò)聽(tīng)辨商調式的自然音程，作感性的商調式音階練習。繼續進(jìn)行節奏填空創(chuàng )作練習，鍛煉學(xué)生的思維能力。
人文教育目標：
1、通過(guò)學(xué)習教育學(xué)生熱愛(ài)黨，珍惜今天的幸福生活，為祖國而努力學(xué)習。
2、培養學(xué)生團結友愛(ài)，相互合作的集體主義思想，增進(jìn)友誼。
教學(xué)重難點(diǎn)：前八后十六節奏的掌握。
教學(xué)策略：采用視唱法進(jìn)行歌曲的教學(xué)，并結合律動(dòng)的學(xué)習對學(xué)生進(jìn)行體形的塑造。
教具準備：鋼琴、錄音機、磁帶等。
教材分析
一、 歌曲
《賣(mài)報歌》是音樂(lè )家聶耳三十年代創(chuàng )作膾炙人口的兒童歌曲。2/4拍，四樂(lè )句組成的一段體，五聲F宮調式。
《賣(mài)報歌》曲調明快、流暢，并以樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言，辛辣詼諧的筆調，深刻地描述了舊社會(huì )報童的苦難生活及對光明的渴望。
一、讀譜知識
認識低音點(diǎn)。在簡(jiǎn)譜音符的下方加一個(gè)小圓點(diǎn)，表示比原來(lái)的音低八度。
綜合訓練
�。ㄒ唬┳x節奏練習。
�。ǘ┦且粭l發(fā)聲練習。
�。ㄈ槌谩顿u(mài)報歌》在速度、力度上做出提示，使學(xué)生在老師的指導下更好地表現歌曲。
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)
教具準備：鋼琴、錄音機、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。
二、發(fā)聲練習
�。保紺 2/4
�。玻玻� ５５６６ ５６６６ ６５|
吹起了 軍號 dada da, dadada dada
�。叮叮� ６５４ ２５５
dadada dada da da da。
演唱要求：指導學(xué)生把聲音“豎”起來(lái)唱da，為唱好《賣(mài)報歌》中的“啦、家”等字做鋪墊。
三、 學(xué)唱新歌
�。�、 導入課題
同學(xué)們看過(guò)電影《報童》嗎？解放前有許多孤兒，他們的生活無(wú)依無(wú)靠，有很多孩子當起了報童，風(fēng)里雨里沿街叫賣(mài)，吃不飽、睡不好，過(guò)著(zhù)悲慘的生活，有的報童還積極為中國的解放做出了許多貢獻。這節課我們就學(xué)習一首新歌《賣(mài)報歌》。
�。�、 欣賞歌曲錄音。體會(huì )歌曲情緒。
�。�、 視唱歌譜
教師范唱一遍，然后學(xué)生邊視唱邊劃拍，注意解決×××節奏型的視唱方法。
�。�、 學(xué)唱歌詞
老師范讀第一段歌詞，指導學(xué)生有感情朗讀第二、三段歌詞。
跟錄音輕聲演唱歌曲反復數遍。
�。�、 歌曲處理。啟發(fā)學(xué)生根據速度、力度等表現因素，說(shuō)出自己的處理方法，注意三段之間的大致對比。
四、結束。結合對歌詞的'處理，進(jìn)行小結談話(huà)，使學(xué)生受到感染教育，教育兒童珍惜今天的幸福生活，為祖國而能力學(xué)習。
五、教后小結
第二課時(shí)
一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。
二、復習歌曲《賣(mài)報歌》。
三、綜合訓練（一）
節奏練習：2/4 ×× ×--
訓練形式：齊讀、分組讀、個(gè)別讀等。
四、學(xué)跳集體舞――《邀請舞》
動(dòng)作說(shuō)明：
全班同學(xué)坐在座位上，請幾名同學(xué)當邀請者。
第一遍音樂(lè )
被邀請者原位拍手，邀請者在座位間做動(dòng)作。
�。保保葱」�，邀請者拍手做小跑步，找被邀請的同學(xué)做舞伴。
�。保担保缎」�，邀請者在自己選定的舞伴前站定。
�。保罚保感」潈扇艘唤M的舞伴隨“嗨、嗨”聲齊出右腳，身體前傾，雙手攤開(kāi)似請的動(dòng)作。
第二遍音樂(lè )
�。保葱」�，拍手，小跑步，逆時(shí)針轉一圈。
�。担感」�，動(dòng)作同上，方向相反。
�。梗保残」�，兩人相對，做點(diǎn)踢步，兩次。
�。保常保缎」�,兩人原地立定，兩腳分開(kāi)，身體隨節拍左右晃動(dòng)四次，手隨之拍八次。
�。保罚保感」�，兩人原地站立，雙手放背后，唱到最后一個(gè)字一齊向前伸右手，出手心或手背。被邀請者再當邀請者。
音樂(lè )重新開(kāi)始。
五、課堂小結，教育學(xué)生同學(xué)之間團結友愛(ài)，
互相幫助，培養學(xué)生的集體主義思想。
六、教后小結
第三課時(shí)
一、組織教學(xué)
1、師生問(wèn)好
2、檢查書(shū)本情況。
二、 復習上節課所學(xué)歌曲《賣(mài)報歌》
要求：在演唱時(shí)要體會(huì )小報童的苦難生活，帶感情的去演唱歌曲。
三、 唱一唱。
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吹起了 軍號 dada da, dadada dada
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dadada dada da da da。
四、 結合綜合訓練 （三）根據歌詞的內容以及速度、力度等表現因素，說(shuō)出自己的處理方法。
五、 節奏訓練
2/4 x x x | x xx x | xxxx x||
六、 教后小結
第四課時(shí)
一、組織教學(xué)
1、合著(zhù)音樂(lè )節拍進(jìn)課堂。
2、師生問(wèn)好。
二、發(fā)聲練習
�。保紺 2/4
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吹起了 軍號 dada da, dadada dada
�。叮叮� ６５４ ２５５
dadada dada da da da。
三、歌曲的復習及處理
1、男女對唱。
2、小組比賽唱。
處理及糾正：盡可能啟發(fā)學(xué)生的思維，結合訓練說(shuō)出自己的處理方法。如歌曲的第二、三段詞“滿(mǎn)身的泥水惹人笑”、“痛若的生活向誰(shuí)告”，以及最后一句“總有一天光明會(huì )來(lái)到”。并使學(xué)生在分析處理的過(guò)程中受到感染和教育。
五、 集體舞表演
�。�、 找個(gè)別學(xué)生到講臺前表演。
�。�、 以小組為單位進(jìn)行表演。
�。�、 學(xué)生對表演的情況進(jìn)行評價(jià)。
�。�、 教師評價(jià)
六、 課堂小結
七、 教后小結
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