音樂(lè )紙疊染教案
教學(xué)目的：
1、通過(guò)本課的學(xué)習，對學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的訓練，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造能力，提高學(xué)習興趣
2、掌握折染紙的原理及方法
3、體驗美的不同形式，欣賞不同的藝術(shù)風(fēng)格，提高對美的鑒賞能力
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握折染紙的方法，并能按自己喜歡的風(fēng)格進(jìn)行表現
教學(xué)難點(diǎn)：
染時(shí)應染透，并能注意色塊的布局搭配以及理解單色染紙的藝術(shù)風(fēng)格
教學(xué)過(guò)程（）：
一、實(shí)驗導入（了解宣紙特性，弄清染紙原理）
1、師操作實(shí)驗
將一條是用普通白紙作成的，另一條是用特殊的生宣紙作成的紙條比喻成兩條特殊的跑道，
讓學(xué)生觀(guān)察水在哪條跑道上跑的.快？
2、生觀(guān)察并小結原因：說(shuō)明宣紙具有吸水性強的特點(diǎn)。
3、轉入新課
因此就可以給宣紙染上各種顏色，制作出精美的染紙來(lái)。（揭示課題：染紙，并出示染紙作品請學(xué)生欣賞）
二、掌握染紙的過(guò)程和染的方法
1、組織學(xué)生欣賞感知，并發(fā)表自己對染紙的印象和想法
2、了解染紙的過(guò)程
�、�、猜測染紙過(guò)程
�、�、師生共同操作，驗證猜測
過(guò)程一：教師請學(xué)生跟自己一樣，將紙橫豎對折四次，不要打開(kāi)
過(guò)程二：請學(xué)生將折好的紙的隨便哪一個(gè)角浸入彩色墨水中，并觀(guān)察有何現象發(fā)生？
�。杆傺刂�(zhù)紙角往上跑）
過(guò)程三：小心將紙打開(kāi)，觀(guān)察是否染出了有規律的圖案
�。ㄔ诩埳鲜浅霈F了有規律的小點(diǎn)圖案）
總結染紙的方法：先折后染。并對猜測的同學(xué)給予獎勵，教師出示板書(shū)：折、染。
3、學(xué)習各種染的方法，解決教學(xué)難點(diǎn)之一
�、�、浸染法
通過(guò)浸的方法給紙染上了顏色，請學(xué)生給這種方法取名，總結并出示板書(shū)：浸染法
�、�、滴染法
師：（操作滴染法：將彩色墨水直接滴在折好的紙上，并將紙進(jìn)行擠和捏）
思考：為何要擠、捏（為了將顏色盡快的染進(jìn)去）
學(xué)生總結，教師出示板書(shū)：滴染法，師生嘗試操作
�、�、點(diǎn)染法學(xué)生思考還有哪些給紙染色的方法
學(xué)生操作用毛筆涂點(diǎn)并思考為何有的地方染到了色，有的地方?jīng)]有染到色？
生：（總結原因）一、紙太厚；二、毛筆里含的彩色墨水少
小結：此法適合染折疊次數較少的紙，染時(shí)筆里要蘸滿(mǎn)色和水（板書(shū)：點(diǎn)染法）
�、�、小結：必須將紙染透（板書(shū)：透），這樣才能染的好！
�。ńM織學(xué)生尋找原因，鞏固教學(xué)效果）
4、學(xué)習色塊搭配的方法
�、�、掌握多種顏色的搭配方法
將老師的作品和學(xué)生的作品都還原成折疊時(shí)的狀態(tài)，組織學(xué)生進(jìn)行比較
小結：大小色塊搭配、各種顏色搭配、深淺搭配等等
師生操作修改作品并展示
�、�、體驗染紙特色之一：五彩斑斕
夸夸作品，小結彩色染紙特點(diǎn)：五彩斑斕、色色具全、五彩繽紛等等
5、掌握用不同的折法制作染紙的知識
�、�、欣賞比較，感知平行折、輻射折、米字折、揉紙折
�、�、學(xué)生自己進(jìn)行嘗試新式折法
�、�、體驗染紙的又一風(fēng)格：質(zhì)樸明快
出示用多種折法染出的單色染紙的作品，請學(xué)生欣賞比較
小結：?jiǎn)紊炯垬闼睾?jiǎn)潔，具有清新明快之美，簡(jiǎn)介單色染紙的方法
�、�、學(xué)生嘗試用新式折法按自己喜歡的風(fēng)格進(jìn)行染紙制作
�、�、作品展示
請學(xué)生自由評價(jià)作品，并引導學(xué)生根據畫(huà)面進(jìn)行想象。
7、小結
思考：染紙有何用途？
欣賞：用染紙制作的剪紙、剪貼畫(huà)、折紙作品等，引導學(xué)生在課后嘗試制作。
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