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音樂(lè )紙疊染教案

時(shí)間:2021-06-13 19:11:13 教案 我要投稿

音樂(lè )紙疊染教案

  教學(xué)目的:

音樂(lè )紙疊染教案

  1、通過(guò)本課的學(xué)習,對學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的訓練,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造能力,提高學(xué)習興趣

  2、掌握折染紙的原理及方法

  3、體驗美的不同形式,欣賞不同的藝術(shù)風(fēng)格,提高對美的鑒賞能力

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握折染紙的方法,并能按自己喜歡的風(fēng)格進(jìn)行表現

  教學(xué)難點(diǎn):

  染時(shí)應染透,并能注意色塊的布局搭配以及理解單色染紙的藝術(shù)風(fēng)格

  教學(xué)過(guò)程():

  一、實(shí)驗導入(了解宣紙特性,弄清染紙原理)

  1、師操作實(shí)驗

  將一條是用普通白紙作成的,另一條是用特殊的生宣紙作成的紙條比喻成兩條特殊的跑道,

  讓學(xué)生觀(guān)察水在哪條跑道上跑的.快?

  2、生觀(guān)察并小結原因:說(shuō)明宣紙具有吸水性強的特點(diǎn)。

  3、轉入新課

  因此就可以給宣紙染上各種顏色,制作出精美的染紙來(lái)。(揭示課題:染紙,并出示染紙作品請學(xué)生欣賞)

  二、掌握染紙的過(guò)程和染的方法

  1、組織學(xué)生欣賞感知,并發(fā)表自己對染紙的印象和想法

  2、了解染紙的過(guò)程

 、、猜測染紙過(guò)程

 、、師生共同操作,驗證猜測

  過(guò)程一:教師請學(xué)生跟自己一樣,將紙橫豎對折四次,不要打開(kāi)

  過(guò)程二:請學(xué)生將折好的紙的隨便哪一個(gè)角浸入彩色墨水中,并觀(guān)察有何現象發(fā)生?

 。杆傺刂(zhù)紙角往上跑)

  過(guò)程三:小心將紙打開(kāi),觀(guān)察是否染出了有規律的圖案

 。ㄔ诩埳鲜浅霈F了有規律的小點(diǎn)圖案)

  總結染紙的方法:先折后染。并對猜測的同學(xué)給予獎勵,教師出示板書(shū):折、染。

  3、學(xué)習各種染的方法,解決教學(xué)難點(diǎn)之一

 、、浸染法

  通過(guò)浸的方法給紙染上了顏色,請學(xué)生給這種方法取名,總結并出示板書(shū):浸染法

 、、滴染法

  師:(操作滴染法:將彩色墨水直接滴在折好的紙上,并將紙進(jìn)行擠和捏)

  思考:為何要擠、捏(為了將顏色盡快的染進(jìn)去)

  學(xué)生總結,教師出示板書(shū):滴染法,師生嘗試操作

 、、點(diǎn)染法學(xué)生思考還有哪些給紙染色的方法

  學(xué)生操作用毛筆涂點(diǎn)并思考為何有的地方染到了色,有的地方?jīng)]有染到色?

  生:(總結原因)一、紙太厚;二、毛筆里含的彩色墨水少

  小結:此法適合染折疊次數較少的紙,染時(shí)筆里要蘸滿(mǎn)色和水(板書(shū):點(diǎn)染法)

 、、小結:必須將紙染透(板書(shū):透),這樣才能染的好!

 。ńM織學(xué)生尋找原因,鞏固教學(xué)效果)

  4、學(xué)習色塊搭配的方法

 、、掌握多種顏色的搭配方法

  將老師的作品和學(xué)生的作品都還原成折疊時(shí)的狀態(tài),組織學(xué)生進(jìn)行比較

  小結:大小色塊搭配、各種顏色搭配、深淺搭配等等

  師生操作修改作品并展示

 、、體驗染紙特色之一:五彩斑斕

  夸夸作品,小結彩色染紙特點(diǎn):五彩斑斕、色色具全、五彩繽紛等等

  5、掌握用不同的折法制作染紙的知識

 、、欣賞比較,感知平行折、輻射折、米字折、揉紙折

 、、學(xué)生自己進(jìn)行嘗試新式折法

 、、體驗染紙的又一風(fēng)格:質(zhì)樸明快

  出示用多種折法染出的單色染紙的作品,請學(xué)生欣賞比較

  小結:?jiǎn)紊炯垬闼睾?jiǎn)潔,具有清新明快之美,簡(jiǎn)介單色染紙的方法

 、、學(xué)生嘗試用新式折法按自己喜歡的風(fēng)格進(jìn)行染紙制作

 、、作品展示

  請學(xué)生自由評價(jià)作品,并引導學(xué)生根據畫(huà)面進(jìn)行想象。

  7、小結

  思考:染紙有何用途?

  欣賞:用染紙制作的剪紙、剪貼畫(huà)、折紙作品等,引導學(xué)生在課后嘗試制作。

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