一年級美術(shù)下冊《好吃的水果》教案
教材分析:
不管是在溫暖的南方還是在季節變換明顯的北方,各種各樣有營(yíng)養又味美的水果永遠是孩子們的最?lèi)?ài)。在南方,有披著(zhù)“魚(yú)鱗”的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮;北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄??提起這些,孩子們準會(huì )垂涎欲滴!這些水果不但看著(zhù)誘人,吃起來(lái)還有各種不同的味道。
那么多種的`水果,或香香的、或甜甜的、或酸酸的,還有的水果聞起來(lái)臭臭的吃起來(lái)卻香香的??享受這些水果時(shí),同學(xué)們的感覺(jué)也是各不相同的。本課設置的目的是訓練學(xué)生通過(guò)回憶,不但表現不同水果的特點(diǎn),而且敢于大膽地表達自己的真實(shí)而獨特的感受。
本課是以“造型·表現”為主的學(xué)習領(lǐng)域,通過(guò)教學(xué)活動(dòng),引導學(xué)生體會(huì )創(chuàng )造性地表達自己的感受,從而體驗美術(shù)造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)內容與目標:
1.顯性?xún)热菖c目標
應知:在感知活動(dòng)中,啟發(fā)學(xué)生去體會(huì )和表現物體特征、形狀及帶給個(gè)人的不同感受。
應會(huì ):能夠大膽地表達自己的獨特感受,創(chuàng )作出有情趣的畫(huà)面。
2.隱性?xún)热菖c目標
引導學(xué)生在積極的情感體驗中提高想像力、創(chuàng )造力,體驗生活美。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):
通過(guò)師生共同創(chuàng )設的有情趣的感知與回憶活動(dòng),調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,提高表現能力。難點(diǎn):引導學(xué)生表達自己真實(shí)獨特的感受,在感知或回憶的基礎上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維,展開(kāi)創(chuàng )作。
教學(xué)準備:
1.師生各自找來(lái)自己最喜愛(ài)的水果,作為感知材料。課件。
2.學(xué)生根據自己的愛(ài)好,選擇表現工具。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué),引入新課教學(xué)
老師帶來(lái)一個(gè)百寶箱,誰(shuí)愿意來(lái)摸一摸里面有什么?也許會(huì )咬人呦!
。▽W(xué)生摸,發(fā)現各種各樣的水果)
二、看課件,欣賞各地水果
1.新疆被譽(yù)為瓜果之鄉,你知道新疆有哪些特色水果?(學(xué)生回答有哈密瓜、香梨、葡萄)
2.介紹火龍果、人生果。了解不常見(jiàn)的南方水果,觀(guān)察不同的水果外形特點(diǎn)、色彩。
通過(guò)“摸”來(lái)感受水果的外形、特征。在體驗中,營(yíng)造一種寬松、快樂(lè )、自由的氣氛,并且使學(xué)生更加直觀(guān)的感受并引發(fā)回憶、聯(lián)想。
。▽W(xué)生談看到果實(shí)的感受。)
三、說(shuō)說(shuō)你帶來(lái)的水果形狀、顏色、特點(diǎn)、味道
1.學(xué)生介紹,表現吃不同味道水果的表情。
2.你們相信水果會(huì )變嗎?看能變成什么?(出示課件)
西瓜變成了西瓜城堡,蘋(píng)果變成了蘋(píng)果精靈。你的水果能變成什么?(學(xué)生暢想匯報)
看老師變成了蘋(píng)果姐姐,我開(kāi)著(zhù)椰子火車(chē),帶著(zhù)香蕉汽車(chē)來(lái)接你們的水果精靈快快來(lái)水果樂(lè )園吧!
四、學(xué)生作業(yè),教師巡視輔導
嘗試著(zhù)自己發(fā)揮想象,把自己帶來(lái)的水果“變”一個(gè)樣畫(huà)出來(lái)。
五、展示作品,師生共同評價(jià)
學(xué)生品嘗自己帶來(lái)的水果。
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