兒歌誦讀音樂(lè )教案的內容
教學(xué)內容：蘇少版第三冊第一單元
教學(xué)目標:
1.能積極參與音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，體驗友情帶來(lái)的快樂(lè )，表達對童年生活的熱愛(ài)。
2.能用自然的聲音，富有表情地演唱《兩只小象》和《打掌掌》，體驗、表現二拍子和三拍子的不同韻律；能夠利用打擊樂(lè )器或自編聲勢動(dòng)作為歌曲伴奏。能清晰、準確地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la3個(gè)音的音高感。
3.專(zhuān)注地聆聽(tīng)《口哨與小狗》和《大白象》，能通過(guò)聲勢律動(dòng)、打擊樂(lè )器隨音樂(lè )伴奏等實(shí)踐活動(dòng)，對樂(lè )曲的段落變化做出較為準確的反應。
4.在念、唱、奏、動(dòng)的活動(dòng)中，進(jìn)一步鞏固四分、八分節奏，表現出穩定的節拍感。認識鋁板琴，了解C大調mi、sol、la3個(gè)音組成的短小旋律。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn)：
1.感受童聲齊唱，樂(lè )曲情緒。
2.準確的模唱歌曲的旋律。
3.擴大音樂(lè )視野。
教學(xué)難點(diǎn)：
建立misolla三個(gè)音的音高。
教師:鋼琴、教學(xué)光盤(pán)
學(xué)生:保持整潔的桌面、音樂(lè )書(shū)
課時(shí)安排:3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：聽(tīng)：大白象唱：兩只小象
教學(xué)目標：
1、能用的抒情、自然的發(fā)聲，演唱歌曲《兩只小象》。
2、能專(zhuān)注的聆聽(tīng)音樂(lè )，感受歌曲的人文主題和三拍子的韻律感，用自己喜歡的方式表達對作品的感受。
重點(diǎn)：感受童聲齊唱
難點(diǎn)：感受童聲齊唱；歌曲的節奏
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、師生問(wèn)好
三、聽(tīng)賞《大白象》
1、簡(jiǎn)介歌曲的主題
2、聽(tīng)賞《大白象》
△完整聆聽(tīng)音樂(lè )，體會(huì )音樂(lè )的情緒。
△復聽(tīng)音樂(lè )。提問(wèn)：歌曲講了一件什么事情？
△再次完整聆聽(tīng)音樂(lè )，隨著(zhù)音樂(lè )模仿大象的動(dòng)作，并用嗓音模仿大象的叫聲。
四、唱《兩只小象》
1、導入：小朋友們，剛剛我們認識了大象，那么大家認識它的孩子嗎？老師帶大家一起去看看。
2、聽(tīng)錄音范唱，了解歌曲中的情節，并講一講
3、輕聲哼唱，找出難唱的地方
4、模唱歌詞（節奏復雜處重點(diǎn)練習）
5、齊唱
五、小結
六、反思
第二課時(shí)
教學(xué)內容：唱：《打掌掌》
音樂(lè )游戲：《打花巴掌》
認：鋁板琴
教學(xué)目標：1、能清晰、準確的模唱《打掌掌》旋律，初步建立misolla三個(gè)音的音高感。
2、認識鋁板琴；能積極參與音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，體驗友情帶來(lái)的快樂(lè )。
重點(diǎn)：準確的模唱歌曲的旋律
難點(diǎn)：建立misolla三個(gè)音的音高
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、師生問(wèn)好
三、認識鋁板琴
1、小朋友們，老師今天給你介紹一位新朋友，出示鋁板琴。
2、介紹它的名稱(chēng)以及演奏方法
3、教師在鋁板琴上演奏《打掌掌》
4、老師演奏的歌曲好聽(tīng)嗎？想不想學(xué)呢？
四、學(xué)唱歌曲《打掌掌》
1、教師范唱
2、聽(tīng)錄音范唱，了解歌曲中的情節，并講一講
3、輕聲哼唱，找出難唱的地方
4、模唱歌詞（節奏復雜處重點(diǎn)練習）
5、齊唱
五、音樂(lè )游戲：打花巴掌
1、聽(tīng)示范錄音
2、模仿練習
3、聽(tīng)音樂(lè )打花巴掌
4、學(xué)生在間奏的.地方編創(chuàng )其他聲勢動(dòng)作
5、進(jìn)行評價(jià)
六、反思
第三課時(shí)
教學(xué)內容：聽(tīng)：口哨與小狗成長(cháng)的足跡
教學(xué)目標：
1、能用自己的方式表達對樂(lè )曲的感受。
2、進(jìn)一步鞏固四分、八分節奏，讓學(xué)生初步體驗兩聲部的音響效果。
重點(diǎn)：感受樂(lè )曲情緒；
難點(diǎn)：在聽(tīng)的基礎上表現
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、師生問(wèn)好
三、成長(cháng)的足跡
1、導入：今天老師要給大家介紹一對好朋友他們是誰(shuí)呢？
2、聽(tīng)歌曲《打掌掌》
△鞏固歌曲中MiSOLLA音高。
△模唱旋律。
△聽(tīng)辨
四、欣賞《口哨與小狗》
1、吹一吹：請會(huì )吹口哨的學(xué)生吹幾聲，讓大家欣賞
2、聽(tīng)一聽(tīng)：安靜地《口哨與小狗》全曲
3、想一想：聽(tīng)玩之后有什么感覺(jué)？用什么樣的色彩能夠表現自己的心情？
4、說(shuō)一說(shuō)：音樂(lè )中還出現了什么聲音？出現了幾次小狗的叫聲？小狗叫聲有什么節奏特點(diǎn)？可以用怎樣的符號或圖形表示？
5、走一走：隨著(zhù)音樂(lè )表現主人與小狗散步的情景，要求腳步與音樂(lè )節奏相吻合。
五、課堂小結
六、反思
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