教案快樂(lè )刮畫(huà)模板
小班美術(shù)教案刮畫(huà)篇一：教案快樂(lè )刮畫(huà)
課題:快樂(lè )刮畫(huà)
學(xué)科:美術(shù)年級：五年級
課型:造型表現課時(shí)安排：1課時(shí)
一、指導思想根據美術(shù)課程標準要求，逐步培養小學(xué)高年級學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)動(dòng)口和動(dòng)手操作能力,提高學(xué)生的審美能力。讓學(xué)生了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法;培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和探究能力;感受色彩變化的美感,增強審美能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,加深對畫(huà)面的點(diǎn),線(xiàn),面處理的裝飾效果,
二、教材分析提高學(xué)生作畫(huà)能力.刮畫(huà)工具簡(jiǎn)單,容易上手,適應少年兒童的造表現能力,并深受他們的歡迎.通過(guò)學(xué)習,制作,體驗刮畫(huà)藝術(shù)的裝飾趣味與獨特美感.五年級學(xué)生好問(wèn),好奇心強,他們對繪畫(huà)中的特技，刮出來(lái)的畫(huà),特感興趣,手中的刀,象魔術(shù)師那樣刮到哪里,哪里就出現彩色的線(xiàn)條,真是不可思議,畫(huà)面有一種意想不到的效果.
三、教學(xué)目標知識與技能：了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察、欣賞、比較，了解刮畫(huà)的特點(diǎn)和畫(huà)面的處理方法，在實(shí)踐中增強體驗，培養創(chuàng )新意識和探究能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：感受新型刮畫(huà)紙帶來(lái)的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂(lè )，提高繪畫(huà)興趣。
四、教學(xué)重點(diǎn)刮畫(huà)的特點(diǎn)及制作方法
五、教學(xué)難點(diǎn)選擇恰當的工具，處理好粗細線(xiàn)條的排列及畫(huà)面中點(diǎn)、線(xiàn)、面的關(guān)系
六、教學(xué)準備學(xué)具準備：各種刮畫(huà)小工具、刮畫(huà)紙。
教學(xué)準備：范畫(huà)、刮畫(huà)工具、實(shí)物投影。
小班美術(shù)教案刮畫(huà)篇二：第六周美術(shù)教案——有趣的刮畫(huà)
有趣的刮畫(huà)
一、教學(xué)目標：
知識與技能：了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察、欣賞、比較，了解刮畫(huà)的特點(diǎn)和畫(huà)面的處理方法，在實(shí)踐中增強體驗，培養創(chuàng )新意識和探究能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：感受新型刮畫(huà)紙帶來(lái)的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂(lè )，提高繪畫(huà)興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
刮畫(huà)的特點(diǎn)及制作方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
選擇恰當的工具，處理好粗細線(xiàn)條的排列及畫(huà)面中點(diǎn)、線(xiàn)、面的關(guān)系。
學(xué)習材料：各種刮畫(huà)小工具、刮畫(huà)紙。
教學(xué)準備：范畫(huà)、刮畫(huà)工具、實(shí)物投影。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué):
向學(xué)生提出要求：認真傾聽(tīng)，大膽嘗試，遵守紀律。
二、激情導入
1、同學(xué)們：你們平時(shí)都是用什么工具畫(huà)畫(huà)呢？
學(xué)生答：鉛筆、水彩筆、油畫(huà)棒、白紙等。
師問(wèn)：你們知道不用筆也能畫(huà)畫(huà)嗎？
學(xué)生回答。不知。
師：今天我們就來(lái)學(xué)畫(huà)一種神奇的畫(huà)，你們說(shuō)的這些工具咱們都不用。你們想知道是什么嗎？教師用改錐刮出部分課題。（刮畫(huà)）揭示本課內容。（板書(shū)）有趣的刮畫(huà)。[設計意圖：引起學(xué)生的興趣。]
2、出示刮畫(huà)紙：你們仔細看看，這張紙有什么特別之處嗎？請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)18頁(yè)，探索一下刮畫(huà)紙的奧秘吧�。ㄍ瑢W(xué)們通過(guò)看書(shū)了解刮畫(huà)紙的制作方法。）
學(xué)生回答，教師小結：刮畫(huà)紙因為表面一層是黑色，而里面一層底色是鮮艷的色彩,所以色彩對比很強烈。[設計意圖：通過(guò)看書(shū)使學(xué)生了解刮畫(huà)紙的制作方法和刮畫(huà)的特點(diǎn)。]
三、引導探究,認識刮畫(huà)。
�。�、認識工具：
同學(xué)們：你們還記得老師剛才用的'是什么工具嗎？
那你們覺(jué)得還有什么工具可以刮畫(huà)呢？學(xué)生答：略
老師總結：說(shuō)明工具的多樣性。（只要是能在刮畫(huà)紙上刮出痕跡來(lái)的東西都可以做刮畫(huà)工具。比如：鑰匙、筷子、指甲都可以。）
[設計意圖：讓學(xué)生進(jìn)一步提高對刮畫(huà)工具的認識，了解其使用方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作興趣。]
2、嘗試工具
同學(xué)們想一想，不同的工具刮出的線(xiàn)條有何不同？
學(xué)生說(shuō)，教師試驗。[設計意圖：培養學(xué)生的觀(guān)察分析能力。]
四、深入探究，理解刮畫(huà)。
�。�、放課件，欣賞作品，學(xué)生分組討論，說(shuō)說(shuō)都用了哪些工具？
�。�、學(xué)生思考：不同工具刮出的線(xiàn)條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢？[設計意圖：豐富學(xué)生的審美感受,增強合作意識。提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。]
�。�、這張作品顯得有些單調，（教師出示一張只用線(xiàn)完成的作品）你有沒(méi)有更好的方法？學(xué)生思考。
教師完善作品，用不同的工具，讓學(xué)生體會(huì )要想讓自己的畫(huà)畫(huà)出豐富的效果就要選擇恰當的工具，線(xiàn)面結合。[突破難點(diǎn)]
4、引導學(xué)生分析作品，體會(huì )線(xiàn)面結合的魅力。（學(xué)生欣賞作品：說(shuō)出喜歡的作品及理由。引導學(xué)生從畫(huà)面內容及線(xiàn)條、塊面的處理方面加以總結。）
五、學(xué)生自由創(chuàng )作一幅刮畫(huà)作品。
1、小組討論構思，畫(huà)什么，準備用哪些工具？向老師匯報。
六、學(xué)生實(shí)踐，教師輔導。
七、展示作品，自評互評。
1、發(fā)現能創(chuàng )造性使用工具的學(xué)生大力表?yè)P。
2、及時(shí)表?yè)P構圖完整、點(diǎn)、線(xiàn)、面處理比較好的作品。
八、課堂小結
教師提問(wèn)：你喜歡今天的美術(shù)課嗎？
為什么？請談?wù)勀憬裉煊泻问斋@？
今天我們通過(guò)學(xué)習、制作，體驗到了刮畫(huà)藝術(shù)的裝飾趣味與獨特美感，希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法，創(chuàng )作出更多富有新意的美術(shù)作品。
小班美術(shù)教案刮畫(huà)篇三：《快樂(lè )刮畫(huà)》教學(xué)設計
《快樂(lè )刮畫(huà)》教學(xué)設計
設計理念：
通過(guò)情境的創(chuàng )設，使學(xué)生滿(mǎn)懷激情地去體驗和創(chuàng )作，在這一系列的美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)生懂得和掌握刮畫(huà)的新技法，更重要的是在這次活動(dòng)中，學(xué)生們的心理得到了舒展并健康發(fā)展。
教材分析：
《快樂(lè )刮畫(huà)》主要目標是讓學(xué)生了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法；培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和探究能力；感受色彩變化的美感，增強審美能力。
學(xué)生分析：
本次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)對象為年五級學(xué)生。他們的年齡特點(diǎn)使其有好奇性，喜歡探索、樂(lè )于發(fā)現、敢于嘗試，因此，促進(jìn)其心理的健康發(fā)展，保持其對事物永久的熱情是這一階段美術(shù)課的必要。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞，認識刮畫(huà)的特點(diǎn)，了解、掌握刮畫(huà)工具的使用方法。
2、通過(guò)欣賞、討論、自主探究和教師局部示范講解，能夠運用竹簽等工具繪制刮畫(huà)。
3、通過(guò)欣賞、創(chuàng )新完成刮畫(huà)，感受成就感與幸福感，提高美術(shù)學(xué)習興趣和創(chuàng )新想象能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認識刮畫(huà)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì )運用刮畫(huà)工具。
難點(diǎn)：運用點(diǎn)線(xiàn)面的知識刮畫(huà)。
課時(shí)安排：一課時(shí)
課前準備：
學(xué)生：刮畫(huà)紙、刮畫(huà)工具（如牙簽、廢圓珠筆芯、三角板）
教師：課件、范作、刮畫(huà)工具（如牙簽、廢圓珠筆芯、三角板）
教學(xué)設計：
一、激趣導入引出課題
出示一張刮畫(huà)紙紙：
師：同學(xué)們好！看看老師給你們帶來(lái)了什么？
生：一張黑色的紙塊。
師：不，老師今天給大家帶來(lái)的是一個(gè)小小的魔術(shù)。想不想看老師變魔術(shù)？
生：想。
師重復：這是一張黑色的紙，仔細看好了，看看我會(huì )把它變成什么……
一邊說(shuō)，一邊在短時(shí)間內示范有彩底的的刮畫(huà)。
師：（將刮出來(lái)的畫(huà)貼在黑板上）漂亮嗎？你以前見(jiàn)過(guò)這樣的畫(huà)嗎？你知道它是怎么變出來(lái)的嗎？
生：刮出來(lái)的。（假若學(xué)生不知道是怎么變出來(lái)的，老師就自然的引出：那老師來(lái)告訴大家，這畫(huà)是刮出來(lái)的。）
師：你們真棒！的確是刮出來(lái)的。
板書(shū)：刮出來(lái)的，提示課題《快樂(lè )刮畫(huà)》。
二、引導探究認識刮畫(huà)
出示課件，欣賞民間藝術(shù)石刻拓片《�！�，欣賞現代法國藝術(shù)家馬蒂斯作品線(xiàn)描《人物》感受刮畫(huà)藝術(shù)的魅力。
三、初步了解制作方法
1、課件出示圖片，請學(xué)生觀(guān)察了解刮畫(huà)制作的方法。竹筆刮出各種線(xiàn)條和明暗的形或面。
2、通過(guò)展示用竹簽在刮畫(huà)紙上隨意勾畫(huà)所帶來(lái)的四種不同效果，告訴學(xué)生，刮畫(huà)筆觸隨筆者或凝滯或流暢的運筆，會(huì )產(chǎn)生具有漸變的關(guān)系、表現性強的肌理效果。
3、屏幕上出現刮畫(huà)作品，請學(xué)生說(shuō)出喜歡的作品及理由。
�。ㄒ龑W(xué)生從畫(huà)面內容及線(xiàn)條、感受畫(huà)面的肌理效果、塊面的處理、色彩的運用，刮面大小加以總結。如：刮畫(huà)時(shí)，刮痕是否清晰，力度是否到位，創(chuàng )意是否獨特等……）
4、刮畫(huà)步驟指導。
出示課件《在恐龍園里》同學(xué)們觀(guān)察，在制作刮畫(huà)時(shí)，應按照什么步驟。抽生回答，總結：先刮主要物體，再刮次要，周邊的物體。
觀(guān)察這兩幅圖片，說(shuō)說(shuō)在制作時(shí)先刮什么后刮什么。
四、嘗試制作布置作業(yè)
5、同學(xué)們一定很想動(dòng)手試試吧？
請看學(xué)習要求：設計一個(gè)形象，(景物、人物、動(dòng)物等都可以)確定點(diǎn)、線(xiàn)、面的處理方法，在刮蠟紙上進(jìn)行表現。老師及時(shí)表?yè)P構圖完整，點(diǎn)、線(xiàn)、面處理比較好的作品。
五、作品展示激勵刮畫(huà)
1、各組推選優(yōu)秀作品，貼在黑板上的展示區內。
2、請小畫(huà)家介紹、評價(jià)自己的作品。
教師客串校園電視臺小記者對學(xué)生進(jìn)行采訪(fǎng)。
六、課外延伸熱愛(ài)刮畫(huà)
1、充分挖掘生活中可以用來(lái)刮畫(huà)的工具和材料,如沙子,木頭等,進(jìn)行刮畫(huà)。
2、嘗試合作創(chuàng )作：和家人,同伴,老師一起完成大的刮畫(huà)作品,如壁畫(huà)等。
【教案快樂(lè )刮畫(huà)】相關(guān)文章：
刮畫(huà)大班教案11-14
《美麗的刮畫(huà)》教案10-21
大班美術(shù)教案《刮畫(huà)》09-22
大班美術(shù)刮畫(huà)教案07-28
刮畫(huà)的秘密中班教案07-29
刮畫(huà)的秘密中班教案07-29
刮畫(huà)的秘密中班教案07-29