幼兒園教案好吃的水果（精選15篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案好吃的水果，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案好吃的水果 1
活動(dòng)目標：
1、培養孩子喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
2、通過(guò)看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。
活動(dòng)準備：每位幼兒一個(gè)不同的水果、籃子、墊子
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲引入：
兔子媽媽的果園里長(cháng)滿(mǎn)了果子，我們去幫助提媽媽收果子吧。
�。◣ьI(lǐng)幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來(lái)排好隊）
二、認知水果：
你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？
摸摸它感覺(jué)怎樣？（粗糙和光滑）
聞聞你的水果有什莫味道？
三、分類(lèi)：
老師拿起一個(gè)橙子就吃，引發(fā)幼兒?jiǎn)?wèn)題：要撥皮吃的。
你的水果怎么吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的`。）
將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個(gè)不同籃內。
水果有很多的維生素營(yíng)養，我們要多吃水果。
四、探索：
把一只蘋(píng)果、和一只香蕉從中間切開(kāi)，比較有什麼不同。
有核的和沒(méi)有核的水果。
五、引伸：
我把各種水果的圖片放在區角活動(dòng)中，請你幫助它們穿上漂亮的衣服。
我們正在進(jìn)行的一級主題為“我自己”，結合秋天到了瓜果豐收，這一季節的豐富資源，進(jìn)行了“多吃水果”這一二級主題的開(kāi)展。通過(guò)這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問(wèn)題。這節課主要從感知體驗入手，讓幼兒初步的了解。
幼兒園教案好吃的水果 2
一、教學(xué)時(shí)間：
兩個(gè)星期
二、教學(xué)目的：
1、幼兒能夠觀(guān)察、分析和比較不同水果的形狀、顏色和味道等，了解幼兒各種不同的水果。知道秋天的各種水果，并且知道名字、特征。
2、講衛生，瓜果洗干凈才能吃。
3、掌握休止符及符強音的長(cháng)發(fā)，能夠活躍地演唱。
4、懂得保持環(huán)境的.整潔，養成講衛生、懂文明的良好習慣。
5、在老師啟發(fā)下，能夠運用喜歡的造型來(lái)表現不同的水果。
6、培養幼兒觀(guān)察能力、思維能力，提高幼兒動(dòng)手操作能力。
7、能夠動(dòng)手設計并制作水果拼盤(pán)。
8、觀(guān)察西瓜皮并聯(lián)想出其他的物體，發(fā)揮想象力通過(guò)添畫(huà)表現西瓜的特征。
9、知道不同水果的吃法，豐富生活經(jīng)驗。
10、懂得吃水果對身體有好處，要適時(shí)適量，樂(lè )意與伙伴一同分享。
三、環(huán)境設置
1、設置背景墻或者立體的大樹(shù)“水果樂(lè )園”，方便也偶然懸掛或粘貼“各種水果”。
2、幼兒園教師論文帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)植物園，給果樹(shù)澆水，水果成熟的時(shí)候進(jìn)行采擷。
3、多鼓勵和表?yè)P幼兒，增強他們的自信心。
四、區角游戲
1、娃娃家
布置各種水果玩具，帶領(lǐng)幼兒用水果招待小客人。并學(xué)習用水果制作拼盤(pán)。
2、美工角
用水果的切面蘸上顏料印畫(huà)。
用手把報紙揉成各種水果的形狀，涂色。
用橡皮泥捏各種不同水果。
用把報紙塞進(jìn)網(wǎng)狀包裝，兩頭扎起來(lái)，做成裝飾品。
3、科學(xué)角
幼兒用水杯、勺子、果汁自己調制飲料。
品嘗果醬、水果糖。
4、益智角
幼兒點(diǎn)數水果玩具。
能夠把水果圖片按照顏色、大小等進(jìn)行分類(lèi)。能夠根據水果大小進(jìn)行間隔排列。
5、表演
幼兒把自己打扮成喜歡的水果娃娃進(jìn)行表演。
幼兒園教案好吃的水果 3
好吃的水果
活動(dòng)目標
1、喜歡各種水果，樂(lè )意探究各種水果的特征。
2、認識不同的水果，知道水果的名稱(chēng)和特征。
3、能大膽地在集體面前發(fā)言。
活動(dòng)準備
水果圖片（荔枝、葡萄、蛇皮果、紅毛丹、菠蘿蜜、哈密瓜、蘋(píng)果、榴蓮、火龍果、橘子、石榴、梨子）、水果皮及對應水果、牙簽。
活動(dòng)過(guò)程
一、信息共享。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己吃過(guò)什么水果，它是什么顏色、什么形狀的？味道怎么樣？
二、開(kāi)拓視野。
師：大家好，我是變身水果大王，我帶來(lái)了好多水果，我們一起來(lái)看看吧！
教師出示各種水果圖片，請幼兒觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)它們的特點(diǎn)，然后告訴幼兒它們分別是什么水果。
三、開(kāi)心游戲：“誰(shuí)的外衣”。
教師事先將果皮和果肉分離，然后出示果皮，請幼兒說(shuō)一說(shuō)這是誰(shuí)的外衣，然后請幼兒幫助水果“穿上”外衣�；蛘呓處煶鍪竟�，請幼兒通過(guò)觀(guān)察或者品嘗的方式，說(shuō)一說(shuō)它是什么水果，然后請幼兒挑出它的外衣，并幫助水果“穿上”外衣。
四、分享交流。
師：今天水果大王還要請你們來(lái)嘗一嘗我的水果呢！
請幼兒自由品嘗水果。
教師請幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己都吃到了什么水果，什么味道？
五、活動(dòng)總結。
水果里有很多維生素，可以使寶寶們更加健康，所以我們要多吃水果。但是水果皮不可以亂丟，應該放在垃圾桶里。
活動(dòng)應變
可以請每個(gè)幼兒帶一點(diǎn)水果來(lái)幼兒園，分享環(huán)節也可以請幼兒相互分享自己的水果。
活動(dòng)延伸
1、與幼兒進(jìn)行活動(dòng)“誰(shuí)在里面”：教師將準備好的水果分別放在黑色的袋子里，請幼兒摸一摸，然后猜猜里面藏的是什么水果。
2、收集水果圖片，制作成水果圖冊。
區角活動(dòng)
1、語(yǔ)言區：教師用紙盒制作電視機，將圖片插入插槽，讓幼兒學(xué)做主持人介紹水果的名字及特點(diǎn)。
2、科學(xué)區：投放水果皮和水果圖片，鼓勵幼兒進(jìn)行配對游戲。
環(huán)境創(chuàng )設
主題墻展示區粘貼各種水果圖片。
家園同步
1、家長(cháng)幫助幼兒收集水果圖片，制作水果圖冊。
2、家長(cháng)帶幼兒到水果超市，請幼兒觀(guān)察各種水果。
隨機教育
1、日常生活中，鼓勵幼兒對自己所吃到的食物進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。
2、我國南北氣候差異比較大，水果有很明顯的地域特征，有機會(huì )可以跟幼兒講講南北特色的水果。
附錄：熱帶水果
顧名思義，熱帶水果就是生長(cháng)在熱帶地區的`水果。海南地處熱帶，島上出產(chǎn)多種熱帶水果，有些是我們多數人見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的珍奇異果。一般人到了海南，除了飽覽海島風(fēng)光、飽餐各式海鮮外，吃遍各種熱帶水果也是一項重要的旅游項目。
海南熱帶、亞熱帶水果種類(lèi)繁多，品質(zhì)優(yōu)良。有些熱帶水果為海南獨有，有些亞熱帶水果國內其他地區的熱帶水果上市早一至兩個(gè)月，而西瓜則是四季常甜。海南島栽培和野生的果樹(shù)有29個(gè)科、53個(gè)屬、400余個(gè)品種，為世界上其他果區所罕見(jiàn)。其中屬本島原產(chǎn)的果樹(shù)品種有龍眼、荔枝、芭蕉、桃金娘、錐栗、橄欖、楊梅、酸豆、油甘子。從南洋群島和外地引進(jìn)的品種有榴蓮、人參果、腰果、油梨（鱷梨）、番石榴、甜蒲桃、菠蘿蜜、芒果、山竹、柑桔、紅毛丹等。
這些水果每年都有一定數量遠銷(xiāo)海內外，尤以荔枝、芒果、菠蘿和反季節西瓜著(zhù)名。由于實(shí)行開(kāi)放的優(yōu)惠政策，靈活的市場(chǎng)經(jīng)濟，在海南除了能吃到本地產(chǎn)的各種水果外，常年還能品嘗到世界各地和全國各省的應時(shí)瓜果。
幼兒園教案好吃的水果 4
活動(dòng)目標
1.感知常見(jiàn)水果的味道，了解水果的明顯特征。
2.喜歡吃各種水果，并知道要講衛生。
活動(dòng)準備
1.菠蘿、蘋(píng)果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盤(pán)
2.幼兒操作材料
3.活動(dòng)前將小手洗干凈
活動(dòng)過(guò)程
1.水果拼盤(pán)展
�。�1）欣賞水果拼盤(pán)的`造型
�。�2）猜猜拼盤(pán)里有哪些水果
小結：水果的顏色不同，組成的拼盤(pán)很漂亮。
2.品嘗水果
�。�1）幼兒人手一根牙簽品嘗水果
�。�2）交流分享：你剛才吃到的水果是什么味道的？
小結：水果有各種各樣的味道，多吃水果有利于身體健康。
3.尋找水果
�。�1）出示操作材料，讓幼兒找出水果，并用圓圈將找到的水果圈出來(lái)。
�。�2）作品欣賞，說(shuō)說(shuō)找到了哪些水果。
活動(dòng)生成及建議
1.在幼兒品嘗水果的時(shí)候，引導幼兒每種水果都要品嘗，這樣就能進(jìn)行比較，才能說(shuō)出水果的不同味道。
2.引導幼兒在吃水果的時(shí)候要注意衛生，將手洗干凈再吃，吃水果拼盤(pán)時(shí)最好用牙簽，但使用牙簽時(shí)要注意安全。
3.在吃點(diǎn)心時(shí)，若有水果引導幼兒先聞聞、猜猜是什么水果，吃好后說(shuō)說(shuō)水果的味道。
幼兒園教案好吃的水果 5
一、教材分析
1、編輯指導思想
不管是在溫暖的南方還是在季節變換明顯的北方，各種各樣有營(yíng)養又味美的水果永遠是孩子們的最?lèi)?ài)。在南方，有披著(zhù)"魚(yú)鱗"的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮;北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄……提起這些，孩子們準會(huì )垂涎欲滴!這些水果不但看著(zhù)誘人，吃起來(lái)還有各種不同的味道。
那么多種的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，還有的水果聞起來(lái)臭臭的吃起來(lái)卻香香的……享受這些水果時(shí)，同學(xué)們的感覺(jué)也是各不相同的。本課設置的目的是訓練學(xué)生通過(guò)回憶，不但表現不同水果的特點(diǎn)，而且敢于大膽地表達自己的真實(shí)而獨特的感受。
本課是以“造型·表現”為主的學(xué)習領(lǐng)域，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生體會(huì )創(chuàng )造性地表達自己的感受，從而體驗美術(shù)造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、教學(xué)內容與目標
(1)顯性?xún)热菖c目標
應知:在感知活動(dòng)中，啟發(fā)學(xué)生去體會(huì )和表現物體特征、形狀及帶給個(gè)人的不同感受。
應會(huì ):能夠大膽地表達自己的獨特感受，創(chuàng )作出有情趣的畫(huà)面。
(2)隱性?xún)热菖c目標
引導學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng )造力，體驗生活美。
3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):通過(guò)師生共同創(chuàng )設的有情趣的感知與回憶活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，提高表現能力。
難點(diǎn):引導學(xué)生表達自己真實(shí)獨特的.感受，在感知或回憶的基礎上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展開(kāi)創(chuàng )作。
4、學(xué)習材料
(1)師生各自找來(lái)自己最喜愛(ài)的水果，作為感知材料。
(2)學(xué)生根據自己的愛(ài)好，選擇表現工具。
二、教學(xué)設計
1、教學(xué)活動(dòng)的方式與教學(xué)方法
教學(xué)活動(dòng)
設計思路
�。�1）組織教學(xué)，引入新課教學(xué)
老師帶來(lái)一個(gè)百寶箱，誰(shuí)愿意來(lái)摸一摸里面有什么？也許會(huì )咬人呦！
�。▽W(xué)生摸，發(fā)現各種各樣的水果）
�。�2）看課件，欣賞南方水果。
我們新疆被譽(yù)為瓜果之鄉，你知道新疆有哪些特色水果？（學(xué)生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）
�。�3）介紹火龍果、人生果。
�。▽W(xué)生談看到果實(shí)的感受。）
�。�4）說(shuō)說(shuō)你帶來(lái)的水果形狀、顏色、特點(diǎn)、味道。
�。▽W(xué)生介紹，表現吃不同味道水果的表情。）
教學(xué)活動(dòng)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，引發(fā)學(xué)生思維活動(dòng)。
通過(guò)“摸”來(lái)感受水果的外形、特征。
了解不常見(jiàn)的南方水果，觀(guān)察不同的水果外形特點(diǎn)、色彩。
了解家鄉，熱愛(ài)家鄉，進(jìn)行德育滲透。
在體驗中，營(yíng)造一種寬松、快樂(lè )、自由的氣氛，并且使學(xué)生更加直觀(guān)的感受并引發(fā)回憶、聯(lián)想。
設計思路
�。�5）你們相信水果會(huì )變嗎？看能變成什么？（出示課件）
西瓜變成了西瓜城堡，蘋(píng)果變成了蘋(píng)果精靈。你的水果能變成什么？（學(xué)生暢想匯報）
看老師變成了蘋(píng)果姐姐，我開(kāi)著(zhù)椰子火車(chē)，帶著(zhù)香蕉汽車(chē)來(lái)接你們的水果精靈快快來(lái)水果樂(lè )園吧！
�。▽W(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導）
�。�6）展示作品，師生共同評價(jià)。
�。�7）學(xué)生品嘗自己帶來(lái)的水果。
童話(huà)是低齡兒童最喜愛(ài)的藝術(shù)形式，他們樂(lè )意想象自己就是某一個(gè)童話(huà)中的主要人物，這種趣味的想象可以更直接的表達出他們對某種事物的真實(shí)感受，也更容易引發(fā)他們的相關(guān)聯(lián)想。
幼兒園教案好吃的水果 6
設計意圖：
猜謎能激發(fā)幼兒的好奇心，滿(mǎn)足幼兒的求知欲；編謎則讓幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗，展開(kāi)積極的思維活動(dòng)，有助于加深幼兒對某一事物現象和本質(zhì)的認識。大班幼兒對猜謎活動(dòng)很感興趣，在這個(gè)基礎上，讓幼兒嘗試編，依據《綱要》，在念一念，猜一猜，編一編的過(guò)程中，使幼兒的語(yǔ)言表達能力及思維能力得到進(jìn)一步發(fā)展。
目的：
1、幼兒喜歡猜謎，編謎活動(dòng)；
2、能依據水果的'形狀，顏色，味道等特征，聯(lián)系生活經(jīng)驗，嘗試編謎；
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力，想象力及思維能力。
教具準備：
設計果園環(huán)境：盆栽植物上懸掛各種水果，以及葡萄滕等。
課題設計：
1、帶幼兒進(jìn)入“果園”，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師說(shuō)水果謎面，幼兒猜。
3、教師同幼兒一起分析謎面，并小結。
4、再分析1——2個(gè)水果謎面，幼兒學(xué)習編謎方法。
編謎可以從水果的形狀，顏色，味道等方面來(lái)編，但是，編謎時(shí)不能直接說(shuō)出這一水果的名稱(chēng)，句子也不能太長(cháng)，話(huà)不能太多，念起來(lái)要順口。
5、幼兒嘗試編謎（利用操作卡二）
找出各圖中水果的特點(diǎn)，用自己的方式記錄在橫線(xiàn)上，然后編者按。
6、交流活動(dòng)：個(gè)別幼兒朗誦自編，對不適當的語(yǔ)言教師給予整理或補充。
幼兒園教案好吃的水果 7
教學(xué)目的：
1、感知不同種類(lèi)的水果，學(xué)習制作水果拼盤(pán)，嘗嘗水果的味道。
2、提高幼兒觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的能力。
3、體會(huì )秋天水果成熟的快樂(lè )心情。
教學(xué)準備：
1、參觀(guān)果園。
2、蘋(píng)果、香蕉、橘子、石榴等水果。
3、果盤(pán)，幼兒每人一把塑料小刀。
教學(xué)過(guò)程：
1、出示水果，引起幼兒興趣
老師：今天，我們這里有好多水果呀，我們一起看一看都有哪些水果？
2、感知水果
�。�1）請幼兒看一看、摸一摸、聞一聞，來(lái)感受水果的色、香，并請幼兒仔細觀(guān)察水果。
�。�2）幼兒自由討論，把自己看到、摸到、聞到的'感受用語(yǔ)言表達出來(lái)。
3、制作水果拼盤(pán)
�。�1）先請幼兒相互討論，如何制作水果拼盤(pán)。
�。�2）幼兒分組制作水果拼盤(pán)。（老師可以幫助幼兒切水果）
�。�3）欣賞、評價(jià)各組的水果拼盤(pán)。
4、品嘗水果
幼兒嘗一嘗自己做的水果拼盤(pán)，談一談味道如何，有什么樣的感受。
5、做游戲：運水果。
幼兒園教案好吃的水果 8
活動(dòng)設計背景
在開(kāi)展中班主題活動(dòng)《美麗的秋天》活動(dòng)中，幼兒對秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，在一次周末生日會(huì )上，孩子們把自己帶來(lái)的水果分給大家品嘗，孩子們你一言我一語(yǔ)的形容起水果來(lái)。抓住幼兒的興趣點(diǎn)，由此，產(chǎn)生了本次的活動(dòng)《好吃的水果》。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒使用疊詞的興趣。
2、提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3、引導幼兒觀(guān)察水果的外形特征和品嘗水果，讓幼兒學(xué)習使用紅紅的、綠綠的、甜甜的、酸酸的、脆脆的等疊詞。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
幼兒能運用疊詞表述句子。
教學(xué)難點(diǎn)：
在活動(dòng)中，幼兒能創(chuàng )造出更多的疊詞。
活動(dòng)準備
秋天的水果若干，水果圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節：開(kāi)火車(chē)去水果園參觀(guān)。
幼兒說(shuō)一說(shuō)你都看到什么水果。
二、基本環(huán)節:
1、 游戲：摸一摸，說(shuō)一說(shuō)，猜一猜
請一名幼兒到前面的水果箱中摸一摸，用語(yǔ)言描述摸到的水果的外形特征，請其他幼兒猜。（引導幼兒使用表述形狀的疊詞，如；圓圓的`、彎彎的、大大的、滑滑的等）
2、 品嘗水果：將各種水果切成水果塊，幼兒自由品嘗，并說(shuō)一說(shuō)自己吃到的水果是什么味道的，是什么水果。幼兒可以品嘗交流。（引導幼兒使用描述水果味道的疊詞，如：甜甜的，酸酸的，脆脆的，軟軟的等。）
3、 搭一個(gè)水果屋
教師用故事情節導入，小熊的水果園豐收了，小熊的屋子里裝滿(mǎn)了水果，沒(méi)有地方住，請幼兒幫小熊搭一個(gè)水果屋。每一個(gè)幼兒一張水果的卡片，利用卡片，幼兒說(shuō)一說(shuō)用什么樣的水果幫小熊搭屋子。
三、結束環(huán)節：
帶領(lǐng)幼兒到室外看一看秋天美麗的景色。
四、活動(dòng)延伸：
在生活中和爸爸媽媽一起積累生活中的各種疊詞。
幼兒園教案好吃的水果 9
活動(dòng)目標：
1.喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
2.通過(guò)看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
每位幼兒一個(gè)不同的水果、籃子、墊子
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲引入：
果園豐收了，，我們去摘果子吧。(創(chuàng )設果園情境)
二、認知水果：
你摘到的是什麼水果?看看你的'是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺(jué)怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什么味道?
三、分類(lèi)：
老師拿起一個(gè)橙子就吃，引發(fā)幼兒?jiǎn)?wèn)題：要撥皮吃的。你的水果怎么吃?(帶皮的和洗干凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個(gè)不同籃內。水果有很多的維生素營(yíng)養，我們要多吃水果。
四、探索：
把一只蘋(píng)果、和一只香蕉從中間切開(kāi)，比較有什麼不同。有核的和沒(méi)有核的水果。
五、運用PPT課件進(jìn)一步感知水果六、延伸：給水果涂色
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見(jiàn)的實(shí)物水果作為幼兒談話(huà)活動(dòng)的內容，充分調動(dòng)了幼兒說(shuō)的欲望，使每位幼兒有話(huà)可說(shuō)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)的學(xué)習，真正體現了幼兒的主體性�；顒�(dòng)中充分調動(dòng)幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗得到提升，幼兒的主動(dòng)性，積極性得到了充分調動(dòng)。
幼兒園教案好吃的水果 10
活動(dòng)目的：
1、 通過(guò)了解水果的各種食法，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
2、 在嘗試做水果色拉和拼盤(pán)等的過(guò)程中，培養幼兒自主學(xué)習的能力及創(chuàng )新精神。
活動(dòng)準備：
1、 水果色拉，水果拼盤(pán)和果汁
2、 各種水果，色拉
3、 榨汁機及其使用圖示，盤(pán)子，小勺等
活動(dòng)流程：
一、 品嘗交流
1、秋天到了，水果真多，看看這幾天我們班收集到的.，都有些什么水果呢？你知道水果可以怎么吃？
2、今天，老師帶來(lái)了一些好吃的東西，請小朋友來(lái)嘗嘗，一邊嘗一邊把你吃到的東西講給別人聽(tīng)。
3、 剛剛你吃到的是什么，好吃嗎？以前這樣吃過(guò)嗎？知道這是怎么做出來(lái)的嗎？
二、 操作嘗試
向幼兒介紹周?chē)牟僮鞑牧�，鼓勵幼兒�?dòng)手試試，教師觀(guān)察。
三、 集體講評
1、 你做的是什么？你是怎么做的？
2、 重點(diǎn)討論拼盤(pán)的做法：看上去怎么樣？為什么很漂亮？（色彩和圖案很美）
3、 師生共同小結：各種水果放在一起，加上色拉拌勻，就能做出水果色拉；用各種水果在盤(pán)中拼出美麗的圖案和色彩，就會(huì )讓你覺(jué)得舍不得吃；把水果放進(jìn)榨汁機里，開(kāi)動(dòng)開(kāi)關(guān)，就會(huì )榨出新鮮又好味的果汁。
四、 再次探索
幼兒再次操作，教師觀(guān)察并適當指導，主要關(guān)注水果拼盤(pán)。
五、 師生共享
1、 幼兒欣賞自己和伙伴的作品，并談?wù)勛约旱牟僮鬟^(guò)程。
2、 鼓勵并表?yè)P有創(chuàng )意的水果拼盤(pán)。
3、 互相品嘗，體驗成功的快樂(lè )。
幼兒園教案好吃的水果 11
設計意圖
小班的幼兒、正處于長(cháng)身體的時(shí)候，對蔬菜、水果中的維生素攝入是非常重要的。 但最近我發(fā)現孩子們有挑食的現象，多數孩子都不愛(ài)吃“綠色食品”，有的孩子 甚至光吃飯。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設計了《好吃的水果蔬菜》這一活動(dòng)。 通過(guò)此活動(dòng)讓幼兒在輕松的狀態(tài)中感受到健康與營(yíng)養的關(guān)系，激發(fā)幼兒對蔬菜的了解，從而糾正幼兒偏食、挑食的行為。
活動(dòng)目標
1、了解常見(jiàn)的水果、蔬菜的名稱(chēng)及其基本特征。
2、能夠區分水果和蔬菜。
3、懂得食物來(lái)之不易，知道愛(ài)惜勞動(dòng)成果，從小養成不挑食的好習慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道水果、蔬菜是人們生活中不可缺少的食物。
難點(diǎn)：熟悉各種水果、蔬菜的外形特征能正確說(shuō)出水果、蔬菜的名稱(chēng)。
活動(dòng)準備
1、各種水果、蔬菜圖片（西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、蘋(píng)果、香蕉、橘子、梨若干實(shí)物若干。
2、魔術(shù)箱一個(gè)。
3、兩個(gè)藍子、做水果和蔬菜的家。
4、音樂(lè )《水果歌》。
5、字卡、西紅柿、黃瓜、土、蘿卜、蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨。
6、透明塑料盒 2 個(gè)，上面寫(xiě)著(zhù)水果蔬菜。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒做律動(dòng)《水果歌》進(jìn)入活動(dòng)室。
�。ǘ┟幻乱徊�。
1、教師出示魔術(shù)箱 、引起幼兒興趣。
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，小朋友們，猜猜里面裝的是什么？鼓勵幼兒大膽的表達自己的想象。
2、請一名幼兒上來(lái)摸一摸魔術(shù)箱里裝的是什么？先猜測、再拿出來(lái)看看自己猜的對不對，感受水果和蔬菜的外形特征。引導幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)，老師出示相應的字卡讓幼兒認識相應的字寶寶。
3、依次請幾名幼兒上來(lái)摸一摸剩下的水果和蔬菜。說(shuō)一說(shuō)它們是什么形狀的？什么顏色的？表面是光滑的、粗糙的，并認識水果、蔬菜的名稱(chēng)，認識相應的'字卡。
4、教師將水果和蔬菜分別放進(jìn)兩個(gè)透明塑料盒里，讓幼兒區別水果和蔬菜。
5、教師向幼兒一一介紹各種水果、蔬菜的營(yíng)養價(jià)值和對人體的好處，鼓勵幼兒不挑食，多吃水果和蔬菜。
師：小朋友們，今天我們認識了這么多水果和蔬菜，它們都是特別有營(yíng)養的東 西，吃了幫助小朋友們長(cháng)高、不生病、還會(huì )變漂亮。所以以后小朋友們吃飯時(shí)不能挑食，要多吃蔬菜和水果，少吃零食，這樣就不會(huì )生病了，身體就會(huì )變得棒棒的。二、游戲部分
《水果蔬菜找家》
播放娃娃哭的聲音。
1、師：咦？是誰(shuí)在哭呀？哦！是蘋(píng)果寶寶哭了，原來(lái)它找不到家了，別的水果寶寶和蔬菜寶寶也都迷路了，請小朋友們幫助它們找到家，把他們送回家好嗎？
2、出示“水果的家”和“蔬菜的家”，小朋友們記住了，水果寶寶們要回水果的家，蔬菜寶寶們要回蔬菜的家，可別送錯了。
3、開(kāi)始游戲，讓幼兒將水果卡片和蔬菜卡片送回家。
4、教師檢查，讓幼兒把送錯的水果寶寶和蔬菜寶寶重新送回家，結束語(yǔ)：小朋友們真棒，幫助這么多水果寶寶和蔬菜寶寶都送回了家�，F在我們到外面幫助更多的水果和蔬菜找到自己的家吧！
活動(dòng)反思
對于孩子來(lái)說(shuō)，在課堂中出現一些新鮮的事物會(huì )高度集中他們的注意力，我運用了觸摸、觀(guān)察、介紹的方法來(lái)了解水果，這些環(huán)節的設計能夠更好地讓孩子集中注意力，樂(lè )于表達自己的想法。并且興趣非常的高，同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水 果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養成良好的飲食習慣。
幼兒園教案好吃的水果 12
目標：
1、 愿意動(dòng)手涂色，對繪畫(huà)活動(dòng)感興趣。
2、 繼續學(xué)習在一定范圍內均勻涂色的方法，
鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識。
3、 知道換顏色作畫(huà)。
準備：
1、 幼兒用書(shū)
2、 蠟筆、水果若干。
過(guò)程：
1、 出示圖片（一），沒(méi)有涂色的圖片。
教師：
這都有什么水果？
2、 欣賞與演示
�。�1） 教師講述故事，然后出示涂有顏色的`范例。
�。�2） 幼兒嘗試涂色。
�。�3） 教師：
你們想一想太陽(yáng)娃娃是怎樣給
水果娃娃涂上顏色的？
誰(shuí)愿意來(lái)試試？
請個(gè)別幼兒嘗試涂色。
總結：教師示范涂色方法。
幼兒園教案好吃的水果 13
科學(xué)活動(dòng)：
好吃的水果
活動(dòng)目標：
1、運用各種感官的感知來(lái)初步了解水果。
2、發(fā)展幼兒初步的探索精神。
材料提供：
石榴、柿子、橘子若干
教案過(guò)程：
1、談話(huà)，引出主題：“秋天里有許多好吃的水果，你都吃過(guò)那些水果？今天老師帶來(lái)了幾個(gè)水果，讓我們看一看，它們是什么？”
2、請個(gè)別幼兒上前摸口袋，摸出一種水果并說(shuō)出它的名稱(chēng)。（要鼓勵每個(gè)幼兒都能清楚的說(shuō)出水果的名稱(chēng)。）
3、每組一盆，數一數，共有幾種水果？比一比，那種水果最大，那種最小，并進(jìn)行排序。
4、摸一摸、看一看、聞一聞，說(shuō)一說(shuō)它們有什么不一樣？
�。�1）你最喜歡哪個(gè)水果，摸摸看，它是什么樣的？聞一聞，有什么氣味？你吃過(guò)嗎？想一想，它的味道是什么樣的？
�。�2）你再去摸摸你沒(méi)有摸過(guò)的水果，看看它和你剛才摸的.水果有什么不一樣？
5、談話(huà)：“我們 里有棵石榴樹(shù)，現在我們就來(lái)看看石榴是怎么樣的？”
�。�1）摸一摸，看看它的感覺(jué)如何？
�。�2）打開(kāi)石榴，看一看，里面是什么樣子的？（里面是一粒一粒的紅色的石榴子）
�。�3）嘗一嘗，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一樣？
6、小結：每種水果的味道都不一樣，但都有營(yíng)養。多吃水果對人的身體有好處。你還有那些水果沒(méi)有吃過(guò)，回去可以問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽。
幼兒園教案好吃的水果 14
活動(dòng)目標：
1、知道水果和牛奶都是有營(yíng)養的，激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。
2、嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗自己制作的快樂(lè )。
3、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
活動(dòng)準備：
1、《愛(ài)吃水果的�！穭�(dòng)畫(huà)短片；音樂(lè )《果汁分你一半》
2、各種水果�。úぬ}、橙子、草莓）、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè )律動(dòng)導入活動(dòng)《水果歌》師：寶貝們我們一起出發(fā)水果樂(lè )園去嘍！——老師帶著(zhù)孩子進(jìn)場(chǎng)配班老師播放水果歌視頻一起跳個(gè)開(kāi)場(chǎng)舞。
2、引出喜歡吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有營(yíng)養的`
�。�1）師：剛剛看見(jiàn)那么多好吃的水果出來(lái)跳舞，好像咬一口他們啊，寶寶們，你們喜歡吃水果嗎？
�。�2）師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋(píng)果。你們呢？——孩子們說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的水果。
�。�3）師：哞哞！瞧，一只可愛(ài)的奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的，——師播放《愛(ài)吃水果的奶�！�
�。�4）師：小奶牛怎么沒(méi)感冒生病��？小奶牛都吃了哪些水果呀？（原來(lái)各種水果都有營(yíng)養，讓奶牛變得更健康）出示楊桃（像星星一樣的楊桃）、木瓜（黑黑的籽）
�。�5）師：主人生病了，小奶牛給他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶）最后，生病的人都好起來(lái)，都變成什么樣的人了？（愛(ài)吃水果的人）總結：水果里有維生素，牛奶里有蛋白質(zhì)，吃了身體棒棒的！
3、初步嘗試自己制作水果牛奶，播放音樂(lè )《果汁分你一半》
�。�1）師：既然水果和牛奶都這么有營(yíng)養，我們一起來(lái)試著(zhù)做水果牛奶吧。
�。�2）幼兒探索，制作水果牛奶，教師巡回指導。
�。�3）聞一聞，嘗一嘗，引導幼兒說(shuō)出：我真喜歡吃。（吃完了坐回來(lái)）
4、榨汁機榨出水果牛奶師：今天奶牛阿姨也來(lái)到了我們的現場(chǎng)哦，她還給我們帶來(lái)了神奇的榨汁機，榨汁機能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。奶牛阿姨取水果，分別放進(jìn)榨汁機。
5、結束：師：寶寶們客人老師和園長(cháng)媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧！記得提醒客人老師要像我們一樣愛(ài)吃水果和牛奶，身體才會(huì )更棒哦！
教學(xué)反思：
總觀(guān)這堂課，我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標，對教材內容也做了正確處理，教學(xué)設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問(wèn)題。
幼兒園教案好吃的水果 15
一、主題實(shí)施時(shí)間：
兩周
二、主題活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱(chēng)和主要特征。
2、知道要注意衛生，瓜果要洗干凈再吃。
3、了解休止符，符強音的唱法，要唱的活躍，有趣。
4、教育幼兒要自覺(jué)地保持周?chē)h(huán)境的整潔，養成講文明，講衛生的習慣。
5、能在教師的啟發(fā)下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。
6、在輕松愉快的氣氛中發(fā)展幼兒的觀(guān)察力，思維力以及動(dòng)手操作能力。
7、加深對秋天瓜果的認識，能自己動(dòng)手設計、制作水果拼盤(pán)。
8、引導幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過(guò)添畫(huà)表現其主要特征，激發(fā)想象力。
9、通過(guò)了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
10、知道吃水果有利健康，吃時(shí)要適量，培養幼兒不獨食，愿意與他人分享。
三、主題環(huán)境創(chuàng )設：
1、布置“水果園”墻飾或立體大樹(shù)，供幼兒掛、粘“水果”。
2、帶幼兒參觀(guān)校園內的樹(shù)木，給果樹(shù)澆水，在果子成熟時(shí)進(jìn)行采擷活動(dòng)。
3、為幼兒創(chuàng )設一個(gè)相對寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自信心。
四、活動(dòng)區域布置：
1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導幼兒用各種“水果”招待客人。
用各種水果玩具制作水果拼盤(pán)。
2、美工區：提供一些水果的橫切面（蘋(píng)果、梨、楊桃等），讓幼兒蘸上顏色印畫(huà)。
用報紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報紙或彩色皺紋紙，兩端扎緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來(lái)裝飾環(huán)境。
3、科學(xué)區：提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調制飲料。
提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。
收集各種水果核，裝在小盒里，供幼兒觀(guān)察、擺弄。
4、益智區：提供各種水果玩具，引導幼兒按物點(diǎn)數。
提供各種水果圖片，學(xué)習按大小、顏色、名稱(chēng)進(jìn)行分類(lèi)，比較大小，進(jìn)行間隔排列等。
將水果圖片與實(shí)物（或玩具）一一對應。
5、表演區：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進(jìn)行表演。
五、主題網(wǎng)絡(luò )圖：
水果照相館
水果全家福
一盆水果
水果謎語(yǔ)
水果謎語(yǔ)
水果歌
形狀
小不點(diǎn)分香蕉
有趣的西瓜皮
會(huì )爆炸的蘋(píng)果
蛤蟆吃西瓜
瓜瓜吃瓜
瓜娃娃
切西瓜
游戲
活動(dòng)反思：
幼兒從出生之日起就不可避免的要和數學(xué)打交道，從而獲得有關(guān)事物間數量關(guān)系的.知識。如：家里許多人圍著(zhù)一張桌子吃飯；一包餅干打開(kāi)有許多塊……為了讓寶寶們更好的感知這種量的關(guān)系。我通過(guò)游戲的方法帶孩子們認識“1”和“許多”的關(guān)系。只學(xué)習“1”和“許多”相對年齡段低的幼兒而言較枯燥，但伴隨游戲活動(dòng)，就會(huì )讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，既可以滿(mǎn)足幼兒游戲和好動(dòng)的需要，又能很好地完成數學(xué)教育目標，所以我選擇游戲“摘果子”和“吃香蕉”作為小班幼兒學(xué)習區別“1”和“許多”關(guān)系的教材。
小班的幼兒以具體形象思維占優(yōu)勢，我通過(guò)游戲、直觀(guān)的教具：“大象伯伯和果子”、“香蕉”在營(yíng)造氛圍的同時(shí)適當滲透認知，讓幼兒了解“ 1”和“許多”的關(guān)系的學(xué)習。使幼兒在游戲中建立初淺的數概念。上課時(shí)，我明顯感覺(jué)到孩子們有興趣，自己愿意學(xué)。在剛開(kāi)始摘果子的這一環(huán)節中，我原本以為小班新生會(huì )比較亂，沒(méi)有秩序，沒(méi)想到口令一發(fā)出：“請每個(gè)小朋友去幫大象伯伯摘一個(gè)果子的時(shí)候，摘完馬上回座位高高舉起你的果子給大象伯伯看�！泵總�(gè)小朋友都迅速完成了任務(wù)，看來(lái)寶貝們都很想做大象伯伯的好幫手。之后我又設計了一個(gè)游戲環(huán)節，我是想用反復強調提問(wèn)的方式使幼兒感知許多可以分成很多的1個(gè)……這種反復強調使幼兒印象更深刻，每次的小結又使幼兒進(jìn)一步加深理解。
【幼兒園教案好吃的水果】相關(guān)文章：
《好吃的水果》幼兒園教案06-05
小班教案好吃的水果11-05
《好吃的水果》美術(shù)教案08-30
大班好吃的水果教案01-09
大班教案《好吃的水果》03-23
幼兒園教案：《好吃的水果》15篇04-03
幼兒園科學(xué)好吃的水果教案03-22
幼兒園中班好吃的紅色水果健康教案08-25
大班好吃的水果教案7篇02-14