《升國旗》第一課時(shí)教案設計
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的《升國旗》第一課時(shí)教案設計，歡迎閱讀與收藏。
《升國旗》第一課時(shí)教案設計1
教學(xué)目標
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、認識課文后的14個(gè)生字，認識兩種新筆畫(huà)，學(xué)寫(xiě)部分生字。
3、能利用標點(diǎn)符號分清句子，通過(guò)朗讀理解句子意思。
4、激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，培養良好的學(xué)習習慣與學(xué)習能力。
5、知道我國的國旗是五星紅旗，升國旗時(shí)要立正敬禮，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)國旗、熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)過(guò)程
一、復習舊知
上周我們學(xué)習了一首兒歌《人有兩個(gè)寶》，哪位小朋友還記得，能給大家背一背？
指名背誦，再集體背。
過(guò)度：今天我們要學(xué)習一篇新的課文《升國旗》
1、板書(shū)課題（要求：眼睛看老師在黑板上寫(xiě)，先寫(xiě)拼音再寫(xiě)漢字）
2、齊讀課題
二、自讀課文，要求：
看看這篇課文有幾句話(huà)，仔細大聲地讀課文，做到讀準字音，讀通句子。
三、檢查自讀情況
1、分句輪讀。（有幾句話(huà)？你怎么知道的？）正音。
2、分組齊讀，做到正確、流利。
四、學(xué)習課文
1、考考你：課文第一句話(huà)告訴我們什么？還可以怎樣說(shuō)？
�。ㄎ覀兊膰焓俏逍羌t旗。）
出示：學(xué)生做的紅旗。
2、說(shuō)一說(shuō)：每次周一我們都會(huì )舉行升旗儀式，想一想，國旗是怎樣升起的？我們又是怎么做的？聯(lián)系課文插圖，說(shuō)一說(shuō)。
3、指名讀第二句和第三句。（課文的二、三兩句就是寫(xiě)了升國旗的情景，誰(shuí)來(lái)讀一讀？）
4、指導感情朗讀：
您指的是誰(shuí)？（您，就是表示對國旗的尊敬與熱愛(ài)）
并不是世界上所有的孩子都能這樣幸福地看者自己國家的國旗高高飄揚在天空，有些國家在發(fā)生戰爭的時(shí)候很多孩子都會(huì )無(wú)家可歸、忍饑挨餓、失去爸爸媽媽?zhuān)鼊e提能在學(xué)校安定地讀書(shū)學(xué)習了。我們是幸運的，在國旗下成長(cháng)的孩子是快樂(lè )的，他們的臉上都洋溢著(zhù)幸福的微笑，因為鮮艷的國旗冉冉升起，就在告訴我們：和平、安定的一天又開(kāi)始了！人們又可以在和諧安定的環(huán)境中快樂(lè )地生活學(xué)習！也在告訴我們：我們的國家、我們的生活都在蒸蒸日上！因此，在讀這兩句的時(shí)候應帶著(zhù)自豪與崇敬的心情去讀。
�。�1）范讀
�。�2）學(xué)生練讀
�。�3）指名讀
�。�4）齊讀
5、有感情地朗讀全文。（下節課請小朋友朗誦，老師欣賞。）
五、指導寫(xiě)字
我：第幾筆是提，第幾筆是斜鉤？自己看筆順圖后回答。范寫(xiě)，描紅，臨寫(xiě)。
內容概括：這篇介紹了關(guān)于《升國旗》第一課時(shí)教案之一，希望對你有幫助！
《升國旗》第一課時(shí)教案設計2
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2、復習鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì )本課７個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的７個(gè)只識不寫(xiě)。理解生字組成的詞語(yǔ)。
3、讓學(xué)生知道五星紅旗是我國的國旗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、掌握7個(gè)生字，認識兩個(gè)筆畫(huà)。
2、朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入，認讀課題。
1、每周一的早晨，我們全校師生都要到操場(chǎng)上舉行什么活動(dòng)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)升國旗時(shí)的情景。那么，升國旗時(shí)，我們小朋友應該怎樣做呢？你能用一句完整的話(huà)說(shuō)說(shuō)星期一早晨我們的活動(dòng)嗎？
今天這節課，我們一起來(lái)學(xué)習一篇描寫(xiě)升國旗場(chǎng)景的課文。
2、板書(shū)課題（先寫(xiě)拼音，再寫(xiě)漢字）。
指名拼讀，強調“升”是翹舌音，小老師領(lǐng)讀課題。
二、初讀課文，探究識字
1、教師范讀課文，學(xué)生認真聽(tīng)并用手指著(zhù)課文。
2、學(xué)生自由讀課文兩遍。
要求：用手指著(zhù)課文，大聲朗讀課文兩次。遇到不認識的字借助拼音多讀兩次。讀完的小朋友就安靜地坐好。比比看誰(shuí)最棒。
3、這些生字詞小朋友們認識嗎？
�。�1）第一關(guān)：（課件出示）
Shēng xiàng zhōng wǒmen lìzhèng
升 向 中 我們 立正
Jìnglǐ guógē guóqí shēngqǐ
敬禮、國歌、國旗、升起
自由拼讀兩次。指名拼讀。
你覺(jué)得哪些字音需要提醒小朋友注意？請大聲說(shuō)出來(lái)，領(lǐng)著(zhù)小朋友讀一讀。強調：“向、中、正、敬”幾個(gè)字的.韻母都是后鼻音�！拔覀儭钡摹皞儭弊x輕聲。
�。�2）第二關(guān)：（課件出示，去掉拼音）
指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。
4、學(xué)完這些生字之后，小朋友們讀起課文來(lái)一定會(huì )更順利。請你大聲讀讀課文，爭取把課文讀正確、讀流利。
5、指名讀課文，數數課文一共有幾句話(huà)，說(shuō)說(shuō)每句話(huà)的意思。
三、認識筆畫(huà)，學(xué)習寫(xiě)字。
1、出示“我”
�。�1）“我”一共有幾筆？第四筆是什么？第五筆呢？認識“提”和“斜鉤”，指導“提”和“斜鉤”寫(xiě)法。
�。�2）觀(guān)察“我”字，按筆順書(shū)空。
�。�3）學(xué)生說(shuō)說(shuō)生字在田字格中的位置，觀(guān)察橫、豎中線(xiàn)上的筆畫(huà)，用紅筆標出。
�。�4）教師講解，范寫(xiě)。
“我”第一筆起筆在豎中線(xiàn)左側，斜鉤起筆在豎中線(xiàn)上，從上到下要寫(xiě)得舒展。
�。�5）生臨寫(xiě)生字。
2、同法指導“向、正、中”
3、練習給幾個(gè)字口頭組詞。
四、布置課堂作業(yè)
練習書(shū)寫(xiě)四個(gè)漢字，每個(gè)兩遍。
第二課時(shí)
一、復習導入。
1、出示（斜鉤），說(shuō)說(shuō)它的名稱(chēng)。
2、認讀“我、向、正、中”，并口頭擴詞。
二、精讀課文。
1、誰(shuí)知道我們的國旗是什么呢？出示：五星紅旗，我們的國旗。
�。�1）誰(shuí)能讀一讀？這句話(huà)告訴是說(shuō)：我們的國旗是。
�。�2）出示國旗圖。
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)國旗的樣子？（通過(guò)觀(guān)察，讓學(xué)生了解我國的國旗）
教師小結：五星紅旗中的一顆大星代表我們的中國共產(chǎn)黨；四顆小星代表全國各族人民；四顆小星圍在大星周?chē)�，代表各族人民團結在黨的周?chē)?/p>
�。�3）你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)五星紅旗？
�。�4）指導朗讀：強調“我們的”。指名讀。齊讀。
2、教學(xué)第二句：國歌聲中，高高升起。
�。�1）我們看看升旗的場(chǎng)面吧�。ǘ嗝襟w課件演示升國旗、奏國歌的場(chǎng)面。）觀(guān)看視頻。
�。�2）你聽(tīng)到了什么？看到了什么？是啊，隨著(zhù)雄壯的國歌聲，我們的國旗——五星紅旗高高升上了藍天，多美��！
�。�3）我們隨著(zhù)音樂(lè )朗讀句子吧！指導：“高高”讀得重一點(diǎn)。
3、升國旗的時(shí)候我們小朋友要怎么做呢？
出示：我們立正，向您敬禮。
�。�1）指名讀，說(shuō)說(shuō)我們要做什么？（立正、敬禮）
�。�2）教師小結：國旗代表一個(gè)國家的尊嚴，她是神圣不可侵犯的，我們每個(gè)人都尊敬她，所以，我們尊稱(chēng)國旗為“您”，表示對她的尊重。
�。�3）誰(shuí)能讀好第三句話(huà)？指名讀。配上動(dòng)作讀一讀。
4、有感情地朗讀課文。
四、學(xué)習寫(xiě)字
1、出示生字“升、立”
�。�1）觀(guān)察生字，按筆順書(shū)空。
�。�2）指導書(shū)寫(xiě)：
升：第四筆豎起筆要高。
立：第三筆點(diǎn)和第四筆撇要寫(xiě)得勻稱(chēng)，相互照應。
�。�3）生練習描紅。
2、出示“們”
�。�1）觀(guān)察生字，注意左右兩部分的比例。
�。�2）教師范寫(xiě)：左邊偏小，右邊偏大。
�。�3）生描紅臨寫(xiě)。
五、布置課堂作業(yè)
1、填空，讀句子。
國歌聲中， 升起。
我們 ，向您 。
2、五星紅旗是我們中華人民共和國的國旗，是神圣不可侵犯的，她是我們的驕傲。那么，大家想不想自己親手制作一面五星紅旗呢？動(dòng)手試試吧！
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