表情暢想曲中班社會(huì )教案

　　一、活動(dòng)背景：

　　表情是表現在人的臉部的一種藝術(shù)。如果你仔細觀(guān)察，你可以從一個(gè)人的表情中讀懂他的心情是開(kāi)心、生氣或是難過(guò)，從而做出正確的判斷。人們常說(shuō)“察言觀(guān)色”大概就是這個(gè)道理。幼兒園的孩子是最真實(shí)的，他們的喜、怒、哀、樂(lè )完全寫(xiě)在自己的臉上，開(kāi)心時(shí)會(huì )哈哈笑，委屈時(shí)會(huì )哭鼻子……正確引導孩子從別人的.表情中了解別人的心情，能夠減少活動(dòng)中的各種糾紛，從而更好地學(xué)會(huì )與同伴相處。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、認識各種各樣的臉部表情。

　　2、理解各種表情所表達的心情，知道可以從人的表情中了解別人的心情。

　　3、結合日常游戲，通過(guò)畫(huà)表情來(lái)表達自己的心情。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、哭、笑表情圖譜每組一份。

　　2、故事課件：碰碰船。(兩個(gè)孩子在玩碰碰船時(shí)撞在了一起，一幼兒臉部表情為很開(kāi)心，另一幼兒臉部表情為空白。)

　　3、操作卡片：小朋友活動(dòng)情景圖片(臉部表情為空白)。

　　4、記號筆人手一支。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、看看講講各種表情(哭、笑、生氣)。

　　(1)幼兒看看講講表情圖譜。師：“今天老師帶來(lái)了幾位小客人，你們看看他們怎么了?為什么會(huì )這樣?”(幼兒操作，互相講講。)

　　(2)集中討論、交流：

　　師：“誰(shuí)來(lái)告訴大家小客人們怎么了?為什么會(huì )這樣?”

　　幼A：這位小客人他在哭，可能他什么地方很痛。

　　幼B：這位小客人在笑，因為他很高興。

　　幼C：我的客人很生氣，因為有人欺負他。

　　(3)師生共同小結：“哭、笑、生氣有一個(gè)共同的名字，叫表情�！�

　　2、選擇不同的表情講述故事結尾。

　　(1)聽(tīng)故事《碰碰船》。

　　師：這些表情都藏在一個(gè)故事里，你們想聽(tīng)嗎?(結合故事課件，教師講述故事，全體幼兒聽(tīng)故事。)

　　(2)幼兒自由選擇表情圖講述故事結尾。

　　師：小強和小語(yǔ)的船碰到了一起，小強很開(kāi)心，可是小語(yǔ)會(huì )怎么樣呢?請你選出一個(gè)表情圖片和好朋友來(lái)講。(幼兒操作講述。)

　　(3)集體討論，引導幼兒講述自己的選擇，并能講講為什么。

　　師：誰(shuí)來(lái)告訴大家小語(yǔ)會(huì )怎么樣?(結合自己所選的表情圖，填圖講述。)

　　幼A：小語(yǔ)會(huì )哭，因為他們兩人的船撞了，水濺到了她的眼睛里。

　　幼B：小語(yǔ)會(huì )笑，因為碰碰船撞到一起很好玩。

　　幼C：小語(yǔ)會(huì )很生氣，因為小強撞到了她的船。(評：圖片上小語(yǔ)的表情沒(méi)有表達出來(lái)，留給孩子一個(gè)自由想象的空間。幼兒講述的各種表情都符合邏輯，使孩子們能體會(huì )到成功的喜悅，并且懂得可以通過(guò)人的表情知道他的心情。)

　　(4)擴散性思維：豐富幼兒對表情的認識。

　　師：小語(yǔ)除了會(huì )哭、笑、生氣外，她可能還會(huì )怎么樣?

　　幼A：她可能還會(huì )尖叫，因為她太害怕了。

　　幼B：她還會(huì )做鬼臉，因為太好玩了。

　　3、幼兒操作：添畫(huà)表情。

　　師：老師把小朋友在幼兒園里做游戲的樣子畫(huà)了下來(lái)，可是老師忘了畫(huà)表情。如果圖片上的小朋友是你，你會(huì )怎樣呢?請你畫(huà)出表情來(lái)告訴老師。(出示幼兒游戲時(shí)的圖片。)

　　(1)幼兒自選一張游戲時(shí)的圖片，根據自己的體會(huì )，用添畫(huà)表情圖來(lái)表達自己的心情。

　　(2)評價(jià)小結。

　　師：請你去看看別人在做游戲時(shí)的表情，說(shuō)說(shuō)他們的心情怎樣?(幼兒離開(kāi)位置自由參觀(guān)，互相交流。)

　　(評：采用這樣的評價(jià)形式，可以讓幼兒看到更多別人的表情和游戲時(shí)的心情，從而進(jìn)一步理解可以從別人的表情中體會(huì )別人的心情，為幼兒以后游戲時(shí)的交往奠定基礎。)

　　五、活動(dòng)延伸：

　　引導幼兒日常生活中注意觀(guān)察人的活動(dòng)中的各種表情，并能從別人的表情中知道別人的心情。