在文化生活中選擇教案

　　【課時(shí)】

　　【授課時(shí)間】

　　【課標要求】

　　辨析落后文化和腐朽文化的表現，把握大眾文化的豐富內涵，認識加強社會(huì )主義文化建設的重要性�！Ц鞣N負面的文化現象，如宣揚暴力、色情、頹廢思想、偽科學(xué)，以及封建文化的各種表現等。

　　【教學(xué)目標】

　　【知識目標】

　　識記：

　�、偈裁词锹浜笪幕�

　�、谑裁词歉�朽文化

　　理解：

　�、僭谖覈�社會(huì )主義國家，存在落后文化和腐朽文化的原因

　�、谏鐣�(huì )主義文化的導向作用

　�、墼谖覈�現代化進(jìn)程中，必須加強社會(huì )主義文化建設，避免文化發(fā)展的誤區

　　分析：

　�、俳Y合現實(shí)比較、鑒別一些文化現象

　�、谕ㄟ^(guò)實(shí)施分析落后、腐朽文化的表現及危害

　　【能力目標】：

　�、龠\用所學(xué)知識分析現實(shí)問(wèn)題的能力

　�、趯ΜF實(shí)問(wèn)題的判斷、比較、鑒別、概括的能力

　�、蹣�(shù)立全面看問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn)

　　【情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)】：通過(guò)本課的學(xué)習，全面了解文化生產(chǎn)和文化消費的多樣性及文化生活中存在的一些問(wèn)題，從而正確的選擇健康有益的.文化生活，發(fā)揚愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義思想和精神，促進(jìn)社會(huì )的全面進(jìn)步。

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】：

　　在我國現代化進(jìn)程中，必須加強社會(huì )主義文化建設，避免文化發(fā)展的誤區

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　復習提問(wèn)：什么是大眾文化？如何發(fā)展大眾文化？

　　導入新課：文化生活呈現出多樣性，人們在文化生活中面臨著(zhù)多種選擇。

　　第一框 在文化生活中選擇（板書(shū)）

　　教師提出問(wèn)題：豐富多彩的文化生活對人們有何影響？

　　第一目“陽(yáng)光下的陰影”

　　學(xué)生閱讀課本，完成學(xué)案中的自學(xué)指導一。

　　1、形式多樣的文化生活的影響有何不同？

　　形式多樣的文化生活，豐富了文化景觀(guān)，擴展了文化視野，活躍了文化思想，激發(fā)了人民群眾參與文化生活的熱情。然而，落后文化和腐朽文化也尋求各種機會(huì )蔓延，污染文化環(huán)境，危害社會(huì )。

　　2、針對以上現象我們應該如何對待？

　　我們需要提高辨別落后文化與腐朽文化的眼力，增強抵御落后、腐朽文化的能力。

　　第二目“提高眼力，拒絕污染”

　　教師提出問(wèn)題：什么是落后文化與腐朽文化？對我們有什么危害？我們應如何對待？

　　為什么會(huì )存在？

　　學(xué)生看書(shū)總結，完成學(xué)案中的任務(wù)，并試舉兩例說(shuō)明。

　　教師總結：

　�。�1）落后文化

　�、俸�義（見(jiàn)學(xué)案）

　�、趹B(tài)度

　�、聘�朽文化

　�、俸�義

　�、谖：�

　�、蹜B(tài)度

　�、锹浜笪幕�和腐朽文化存在的原因

　　第三目“奏響主旋律：文化激蕩看主導”

　　教師總結：面對相互交織、相互激蕩的社會(huì )現實(shí)，我們一定要提高眼力，拒絕污染。同時(shí)，還要奏響主旋律。

　　學(xué)生看書(shū)完成學(xué)案中的任務(wù)。（略）

　　1、加強社會(huì )主義文化建設的必要性

　　2、大力加強社會(huì )主義文化建設

　　小結：

　　【處理練習】見(jiàn)學(xué)案

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