《我的身體》健康教案（通用10篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《我的身體》健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《我的身體》健康教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱(chēng)及功能。

　　2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識，懂得要愛(ài)清潔、講衛生，愛(ài)護自己身體。

　　3、培養幼兒的自信心，會(huì )用身體語(yǔ)言表達情感。

　　活動(dòng)準備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應小卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師幼談話(huà)引入課題

　　今天我們的活動(dòng)室來(lái)了好多客人老師，我們先和客人老師打個(gè)招呼吧！小朋友今天看起來(lái)特別精神，現在和老師一起給后面的客人老師變個(gè)手指魔術(shù)好嗎？（兩只小鳥(niǎo)）

　　米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。瞧！它來(lái)了！看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的身體！做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦！師幼一起做律動(dòng)《我的身體》。

　　小朋友，剛才我們在動(dòng)動(dòng)身體的時(shí)候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的'很多部位，真棒！今天，王老師帶小朋友到身體王國去看看都有些什么。我們出發(fā)吧！

　　二、認識身體各部分

　　1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么？

　　你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？（看老師，看爸爸媽媽?zhuān)┻�可以干什么？（看書(shū)）老師把它編成了一句好聽(tīng)的話(huà)“我用眼睛來(lái)看書(shū)，我的眼睛看一看”誰(shuí)能學(xué)著(zhù)說(shuō)？

　　2、出示耳朵圖：這是什么？

　　你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽(tīng)到了什么？耳朵可以用來(lái)干什么？（聽(tīng)聲音）“我用耳朵聽(tīng)聲音，我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)�！�

　　3、出示鼻子圖片：這是什么？鼻子可以做什么？跟老師說(shuō)：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”

　　4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么？（說(shuō)話(huà)）

　　“我用嘴巴來(lái)說(shuō)話(huà)，我的嘴巴說(shuō)一說(shuō)�！蹦膫�(gè)小朋友能模仿老師，用一句好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)嘴巴的作用？

　　“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃�！薄拔矣米彀蛠�(lái)喝水，我的嘴巴喝一喝�！�

　　5、出示小手圖片

　　小朋友，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我來(lái)考考誰(shuí)的小手最靈活。（快快的拍手，慢慢的拍手；變石頭，變剪刀，變成布；舉起來(lái)，轉一轉，藏起來(lái)）想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外，每天還可以用小手做什么？（畫(huà)畫(huà)、拿東西、）用小手可不可以打人��？“我用小手來(lái)畫(huà)畫(huà)，我的小手畫(huà)一畫(huà)”

　　6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里？用小腳跺一跺。小腳可以做什么？（走路、跑步）“我用小腳來(lái)走路，我的小腳走一走�！比绻�人沒(méi)有這些身體寶貝會(huì )怎樣？

　　三、動(dòng)動(dòng)我的身體

　　小小指揮官：我們身體的寶貝真神奇，可以干的事情真不少�，F在我們來(lái)當指揮官，看看我們身體是不是聽(tīng)我們的話(huà)跟著(zhù)動(dòng)起來(lái)好不好？

　　請你跟我做：我的頭兒點(diǎn)一點(diǎn)，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉一轉，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲 ，我的小腳跺一跺。

　　四、引導幼兒愛(ài)護身體

　　小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛(ài)護它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？

　　出示小豬圖片，可愛(ài)嗎？可是它原來(lái)可沒(méi)有這么干凈，都沒(méi)有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。 聽(tīng)故事《小豬變干凈了》，教育幼兒講衛生，愛(ài)清潔：小豬開(kāi)始太臟了，小兔子和小白鵝都不愿意和它玩，最后洗干凈了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個(gè)勤洗澡、勤剪指甲講衛生的好寶寶。

　　《我的身體》健康教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、能聽(tīng)指令做出相應的動(dòng)作。

　　2、有興趣關(guān)注自己的四肢

　　活動(dòng)準備： 圍成一個(gè)圓，盡量騰出空間讓幼兒伸展四肢

　　活動(dòng)預設過(guò)程：

　　一、引起興趣：動(dòng)動(dòng)我的身體

　　——我們的身體很神奇的，你看有好多地方都能動(dòng)一動(dòng)的。

　　1、 伸出手臂

　　——這是什么？ 我們一共有幾只手臂呀？

　　——讓我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸……抱個(gè)大氣球

　�。ㄍ瑫r(shí)念“伸伸臂、伸伸臂”）

　　2、還有哪些地方可以動(dòng)一動(dòng)的？

　　拍拍腿、踢踢腿、跳一跳......

　　3、彎彎腰，轉一圈

　　二、游戲《木頭人》，進(jìn)一步感知身體的'動(dòng)作

　　1、說(shuō)明游戲規則

　　音樂(lè )停止隨意做一個(gè)動(dòng)作，變成木頭人

　　2、教師示范

　　3、游戲開(kāi)始

　　“請問(wèn)，你變的是什么？”

　　三、討論、總結

　　我們的身體能變成什么？

　　觀(guān)察與調整：

　　一、價(jià)值分析：運用身體的動(dòng)作，讓幼兒有興趣的跟著(zhù)做起來(lái)，體驗身體動(dòng)起來(lái)的快樂(lè )。

　　觀(guān)察調整：

　　1、活動(dòng)中大部分孩子很樂(lè )意與教師進(jìn)行互動(dòng)，跟著(zhù)教師做動(dòng)作，體驗手臂動(dòng)起來(lái)的感覺(jué)。

　　2、當問(wèn)到我們身體還有哪些地方可以動(dòng)一動(dòng)的時(shí)候，有的孩子說(shuō)到了腳可以動(dòng)，有的說(shuō)到腰可以動(dòng)，還有的說(shuō)到了手指、眼睛等比較細小的地方。

　　二、價(jià)值分析：引導幼兒聽(tīng)到音樂(lè )停止后，能夠做出相應的動(dòng)作，并說(shuō)出變成了什么動(dòng)作。

　　觀(guān)察調整：

　　1、游戲“木頭人”雖然是孩子們第一次玩，但是他們的游戲興趣很高，特別是變成木頭人的時(shí)候，孩子們的情緒高漲，他們也能較快的基本掌握游戲的規則。

　　2、“身體能變成什么？”這個(gè)問(wèn)題對孩子來(lái)說(shuō)有些難度，回答的很少，于是教師邊說(shuō)邊變，孩子們也很積極的模仿。

　　《我的身體》健康教案 篇3

　　設計意圖：

　　小班幼兒處于懵懂時(shí)期，知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周?chē)�世界充滿(mǎn)濃厚的興趣，探索世界不妨從幼兒自身開(kāi)始。身體是每個(gè)孩子都有的，卻很少有機會(huì )去仔細觀(guān)察它，創(chuàng )設這樣的機會(huì )讓孩子們感受，在游戲中萌發(fā)對身體的初步探索興趣。

　　在活動(dòng)形式安排上，我考慮到了幼兒的"認識很大程度上依賴(lài)于行動(dòng)"的特點(diǎn)，通過(guò)看、說(shuō)、摸、跳等形式，讓孩子們在寬松的氛圍中充分地感知、體驗、表達，在發(fā)展想象和語(yǔ)言表達能力的同時(shí)，獲得保護身體的粗淺知識。

　　活動(dòng)目標：

　　1．在游戲中初步了解身體各部位的名稱(chēng)。

　　2．運用身體各部位積極參與活動(dòng)，感受身體的重要性。

　　3．體驗游戲的樂(lè )趣，萌發(fā)初步的自我保護意識。

　　活動(dòng)準備：

　　知識經(jīng)驗準備：已有初步的'認識人體的經(jīng)驗。

　　物質(zhì)材料準備：10個(gè)呼啦圈，一塊大布，每人一張拼圖，三首奧爾夫音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、韻律導入，認知身體

　　"小朋友，你知道我們的身體有哪些部位嗎？"(有腳、頭、肩膀……)"讓我們一起再來(lái)認識一下它們，從頭開(kāi)始吧！"

　　二、摸摸猜猜，學(xué)說(shuō)兒歌

　　過(guò)渡："小朋友真棒，身體的各個(gè)部位：頭、手、腳都協(xié)調地動(dòng)起來(lái)了�，F在先請小朋友坐下，我們來(lái)玩個(gè)猜猜看的游戲。"

　　1.幼兒觸摸，進(jìn)一步認識身體。

　　"這塊大布下藏著(zhù)一個(gè)人，我們來(lái)摸一摸，猜猜你摸到他身體的哪個(gè)部位。"

　　2.揭示人體部位名稱(chēng)。

　　3.完整說(shuō)兒歌。

　　三、呼啦圈游戲，協(xié)調動(dòng)作

　　"現在，老師想和小朋友玩一個(gè)呼啦圈游戲。"

　　1.介紹游戲規則。

　　2.聽(tīng)音樂(lè )（奧爾夫--開(kāi)始、停止的音樂(lè )。）玩游戲，適當增加難度。

　　四、模仿想象，遷移經(jīng)驗

　　過(guò)渡：我們認識了身體的這么多部位，好能干��！你的身體平時(shí)都干些什么事，誰(shuí)能表演一下？（洗臉、刷牙、打電話(huà)……）

　　1.模仿生活動(dòng)作。

　　2.歸納提升保護身體的辦法，升華愛(ài)惜身體、珍愛(ài)生命的情感。

　　《我的身體》健康教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱(chēng)、功用。

　　2、培養幼兒的自信心。

　　3、培養幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。

　　4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。

　　5、了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。

　　活動(dòng)準備：

　　1、大的身體掛圖

　　2、“我”的練習卡、彩筆

　　3、小朋友的照片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、小朋友指認掛圖上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個(gè)部位，摸一下自己身體的相應部位，并說(shuō)一句完整的話(huà)：“這是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在這兒！”

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲，要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。

　　3、引導幼兒討論五官、身體部位的作用，每說(shuō)一個(gè)作用，要作出相應的動(dòng)作，如鼻子聞味，引導幼兒做出聞一聞的動(dòng)作。

　　4、引導幼兒利用身體部位，五官以及相應的動(dòng)作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等。

　　5、引導幼兒發(fā)現身體完成的動(dòng)作：如眼睛眨一眨，耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。

　　6、指一指：如，老師說(shuō)：“什么聲音？”幼兒用手指耳朵。

　　7、給每人發(fā)一張練習卡和一張照片，并根據自己照片的`形態(tài)畫(huà)自己的五官和身體。

　　8、作品展評。

　　活動(dòng)延伸：

　　協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁，把幼兒完成的練習卡張貼在作品欄。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)集體活動(dòng)和區域活動(dòng)的探索學(xué)習，孩子們對身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng)，更懂得了保護自己的身體。通過(guò)運動(dòng)和生活保健，孩子們的活動(dòng)時(shí)更靈活，更協(xié)調，身體素質(zhì)也有所提高。

　　《我的身體》健康教案 篇5

　　單元目標：

　　1、了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自我意識。

　　2、了解身體主要部位的基本功能，意識到它們對自己生活的`重要性。

　　3、愛(ài)護自己的身體，養成良好的生活習慣。

　　單元內容：

　　主題一： 《了解我的身體》

　　主題二： 《保護我的身體》

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　主題一了解我的身體

　　主題目標：

　　1、認識身體各部分器官，感受自己身體的基本特征。

　　2、學(xué)習測量身體，了解自己生長(cháng)發(fā)育的基本狀況。

　　3、用多種方式表現自己的身體特征，增強保護意識。

　　活動(dòng)準備：

　　老師：人體掛圖、米尺、紙袋（成長(cháng)記錄袋 ）。

　　活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)

　　具體活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)案例一 了解我們的身體

　　1、開(kāi)課：（老師先進(jìn)行自我介紹）同學(xué)們好！我姓劉，名金萍。這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師。品德與生活這門(mén)課很有意思。這里，我們先來(lái)整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內容。（老師先帶學(xué)生把課本從頭到尾認真看一遍；然后讓學(xué)生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內容。）

　　2、老師講本學(xué)期具體要求。

　　老師：既然有這么多同學(xué)喜歡的內容，我們就要努力學(xué)好這門(mén)課。這里，老師提機電要求：

　�。�1）每節課要按時(shí)帶書(shū)來(lái)。（必要時(shí)借書(shū)）

　�。�2）每節課要帶水彩筆、大美術(shù)本。

　�。�3）做好成長(cháng)記錄袋，學(xué)期末檢查。

　�。�4）學(xué)期考評方法：數數誰(shuí)的五角星最多得分。

　�。�5））每節課根據紀律情況獎勵小故事。

　　3、介紹成長(cháng)記錄袋的作用。（書(shū)上P52-P55頁(yè)內容）

　　4、了解我們的身體。

　�。�1）認認自己身體的各部位名稱(chēng)。（從外到內，外—老師用學(xué)生或自己的身體講；內—看人體內臟圖。）

　�。�2）了解人體各器官的作用。（從外到內，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手放在鼻子和口來(lái)感覺(jué)呼吸。）

　　5、布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書(shū)上。

　　6、每課小故事。（《科普知識故事》）

　　《我的身體》健康教案 篇6

　　教學(xué)目標:

　　知識與技能: 認識身體整體和各部分器官，測量自己身體的生長(cháng)發(fā)育的情況。關(guān)愛(ài)自己的身體。培養與同學(xué)合作的能力，增強保護意識。

　　過(guò)程與方法: 用繪畫(huà)、測量等方式表現、記錄自己的身體特征和生長(cháng)發(fā)育情況。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān) : 感受自己身體的基本特征，關(guān)心自己身體的生長(cháng)發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識，能主動(dòng)幫助他人。

　　活動(dòng)重點(diǎn) : 引導兒童結合自己的親身感受學(xué)習相關(guān)知識，激發(fā)兒童的學(xué)習興趣與探究的愿望。

　　活動(dòng)準備: 人體掛圖、軟尺、彩筆、報紙、剪刀等

　　活動(dòng)時(shí)間 一課時(shí)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入、揭示課題。

　　說(shuō)說(shuō)自已身體各部位的名稱(chēng)。

　　同學(xué)們，你知道自己的身體是由哪些部位構成的嗎？你想了解自己的身體嗎？今天，我們一起來(lái)認識一下人體的結構和功能。

　�。ò鍟�(shū)：第一單元：我愛(ài)我的身體 了解我的身體。）

　　二、認識人體各部位、各器官及其功能。

　　1、人體各部位：

　�。�1）老師用學(xué)生或自己的身體講。

　�。�2） 學(xué)生以小組為單位，說(shuō)說(shuō)人體各部位的名稱(chēng)。

　　2、各器官及功能

　�。�1）看人體內臟圖。

　�。�2） 說(shuō)說(shuō)人體內部各器官的名稱(chēng)及功能。

　　3、全班交流，互相補充及糾正。

　　三、畫(huà)畫(huà)我的身體

　　1、我們的身體各有特點(diǎn)，可以畫(huà)下來(lái)，辦個(gè)展示會(huì )。

　　2、用什么工具畫(huà)我們的身體呢？

　　3、有什么問(wèn)題需要大家研究解決嗎？

　�。ㄈ�，一張紙不夠大怎么辦？自己畫(huà)不過(guò)來(lái)怎么辦？）

　　4、說(shuō)一說(shuō)自己身體的樣子。

　　四、我知道的`身體器官

　　1、把自己知道的身體器官畫(huà)在畫(huà)像上。

　　2、先在小組里交談，再大組交流。（例如：讓學(xué)生繞著(zhù)教室跑兩圈后，再來(lái)說(shuō)說(shuō)心跳和脈搏有什么變化；或早上起床后身體的感覺(jué)，緊張的學(xué)習或勞動(dòng)后身體有什么變化，或感冒發(fā)燒后身體的變化等。）

　　五、量一量我的身體

　　1、怎樣知道自己身體生長(cháng)發(fā)育的情況呢？（用數學(xué)中量一量的辦法）

　　2、讓學(xué)生用標尺、軟尺等工具互相量一量身高、臂長(cháng)、腿長(cháng)、胸圍等，并做好記錄，再比一比，誰(shuí)長(cháng)得高，長(cháng)得快。

　　六、談話(huà)。

　　1、讓學(xué)生自己來(lái)說(shuō)說(shuō)通過(guò)這幾節課的學(xué)習你有什么收獲。

　　《我的身體》健康教案 篇7

　　活動(dòng)目標

　　1 初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱(chēng)

　　2 培養幼兒的自信心。

　　3 培養幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。

　　4 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

　　5 使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　分清身體器官的位置

　　活動(dòng)準備

　　1 大的身體掛畫(huà)。

　　2練習卡彩筆。

　　3小朋友的照片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1 找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自己身體相應的位置并告知幼兒它們名稱(chēng)）

　　2 點(diǎn)眼睛點(diǎn)鼻子游戲 教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準確的指出五官及身體部位

　　3 五官、身體作用 教師引導幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應的動(dòng)作，如鼻子聞花香。

　　4 眼睛眼睛在哪里？ 引導幼兒利用身體五官及動(dòng)作編兒歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在這里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？……

　　5 看照片 照五官和身體部位

　　教學(xué)反思

　　1 這節課用的直接導入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。（畫(huà)些缺少五官的.動(dòng)物，引起小朋友的興趣）

　　2那個(gè)照片利用的不好，在掛畫(huà)前出示照片，問(wèn)小朋友這是什么（指著(zhù)五官、身體）

　　3身體的作用這環(huán)節可以增強些。

　　《我的身體》健康教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1、樂(lè )意積極地探索人體的奧秘，初步了解身體的關(guān)節部位。

　　2、初步了解關(guān)節的作用，增強自我保護的意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、一段音樂(lè )，錄音機。

　　2、幼兒用書(shū)。

　　3、紙、牙簽、透明膠。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)游戲，發(fā)現自己身上會(huì )彎曲的部位。

　�。�1）、幼兒隨音樂(lè )做各種動(dòng)作，音樂(lè )停止時(shí)，幼兒保持不動(dòng)。

　　教師：看看你們現在的動(dòng)作，身體哪些地方彎曲了？

　�。�2）、游戲反復進(jìn)行。

　�。�3）、請一個(gè)幼兒當模特，個(gè)別幼兒回答并指出該幼兒身體彎曲的部位。

　　2、引導幼兒了解關(guān)節可以使身體彎曲。

　　3、引導幼兒了解關(guān)節彎曲模型。（幼兒用書(shū)）

　　4、游戲：找關(guān)節。

　　幼兒用書(shū)第5頁(yè)。幼兒給娃娃的.關(guān)節處畫(huà)圈。

　　5、談話(huà)：增強幼兒的自我保護意識。

　　《我的身體》健康教案 篇9

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱(chēng)及功能。

　　2、懂得要愛(ài)清潔、講衛生，愛(ài)護自己身體。

　　3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。

　　4、引導孩子樂(lè )于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　活動(dòng)準備：

　　水果及小卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師幼談話(huà)引入課題今天我們的活動(dòng)室來(lái)了一個(gè)水果客人老師，它們藏在魔術(shù)盒里，我們一起把它們請出來(lái)。魔法咕嚕變(出視蘋(píng)果)二、認識身體各部分你們看到了什么?蘋(píng)果請問(wèn)你們是用什么能看見(jiàn)蘋(píng)果的?眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么?

　　(看老師，看爸爸媽媽)還可以干什么?(看書(shū))我們聞一聞蘋(píng)果是什么味道?香香的請問(wèn)你們是用什么聞出蘋(píng)果的香味的?鼻子指指看我們的鼻子在哪里?鼻子有什么用途?

　　我們摸一摸蘋(píng)果表面是什么樣的?光滑的請問(wèn)你們是怎樣知道蘋(píng)果的表面是光滑還是粗糙的?手摸的小朋友，你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我們的小手還可以做什么?

　　(畫(huà)畫(huà)、拿東西、)用小手可不可以打人啊?

　　我們把蘋(píng)果劃開(kāi)，嘗一嘗?甜甜的脆脆的請問(wèn)你們是用什么嘗出蘋(píng)果的味道的?嘴巴嘴巴可以干什么?(說(shuō)話(huà)、吃東西)你們聽(tīng)到了什么?嚼蘋(píng)果的聲音。

　　那耳朵可以用來(lái)干什么?(聽(tīng)聲音)三、動(dòng)動(dòng)我的身體請你跟我做：我的頭，我的臉，這是我的`肩。

　　我的腰我的腿，這是我的膝蓋，小小手手，小小手，小手真可愛(ài)，上面還有我的十個(gè)手指頭。

　　四、引導幼兒愛(ài)護身體小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛(ài)護它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?

　　勤洗頭，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡，身無(wú)異味身體好。

　　講衛生，愛(ài)整潔，儀表美觀(guān)朋友到。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)集體活動(dòng)和區域活動(dòng)的探索學(xué)習，孩子們對身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng)，更懂得了保護自己的身體。通過(guò)運動(dòng)和生活保健，孩子們的活動(dòng)時(shí)更靈活，更協(xié)調，身體素質(zhì)也有所提高。

　　《我的身體》健康教案 篇10

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步認識身體的主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。

　　2、能愉快地參加活動(dòng)，并迅速指出身體的相應部位。

　　3、對自己的身體產(chǎn)生興趣�；顒�(dòng)準備：幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示教學(xué)掛圖，引導幼兒認識身體的各個(gè)部位及其作用。

　　1、教師：今天袁老師給小朋友帶來(lái)了一張掛圖，小朋友一起來(lái)看看，圖上有什么。（娃娃）

　　2、小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來(lái)嗎？

　�。ㄖ割^）這是娃娃的什么？小朋友的頭在哪里？

　　請小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢？（請幼兒自由地說(shuō)一說(shuō)）

　　3、（指手）這是娃娃的'什么？小朋友的手在哪里？請小朋友伸出自己的小手。我們的手有什么作用呢？

　　4、（指腳）這是娃娃的什么？小朋友的腳在哪里？請小朋友跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢？

　　5、教師小結：我們的頭可以思考問(wèn)題；小手會(huì )拿畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子；小腳也很有用，會(huì )走路、跑步、踢球。

　　二、游戲“我說(shuō)你指”。

　　1、教師：小朋友們對自己的身體都很了解了，現在我們來(lái)玩“我說(shuō)你做”的游戲。我說(shuō)到身體哪個(gè)部位，你們就迅速指出自己身體上的這個(gè)部位。

　　2、教師先慢后快地說(shuō)出身體部位，請幼兒指認。

　　3、教師小結游戲情況

　　三、活動(dòng)延伸。

　　可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說(shuō)你指”的游戲，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體。

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