父親和鳥(niǎo)公開(kāi)課教案和板書(shū)設計
設計理念：
語(yǔ)文課，要讓學(xué)生經(jīng)歷難忘的精神之旅，師生一起為情所動(dòng)、為美所醉、為真所凈，在課堂上一起感動(dòng)，一起享受。感動(dòng)，是一種養分，一種保養心情、滋養靈魂的養分。讓孩子們透過(guò)語(yǔ)言文字，在父親與鳥(niǎo)一起構筑的和諧美好的世界里震撼、感動(dòng)。如此，語(yǔ)文課，便會(huì )成為學(xué)生精神的'天堂。
教學(xué)目標：
1、學(xué)習本課生字新詞，主動(dòng)積累課文中優(yōu)美的詞語(yǔ)，練習用“我會(huì )讀”中的詞語(yǔ)說(shuō)句子。
2、有感情地朗讀課文，體會(huì )“父親”的愛(ài)鳥(niǎo)之情和“我”的護鳥(niǎo)心愿，激發(fā)學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)、護鳥(niǎo)的思想情感。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
體會(huì )“父親”愛(ài)鳥(niǎo)之情及我護鳥(niǎo)心愿，激發(fā)學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)、護鳥(niǎo)的思想感情，從小學(xué)會(huì )與大自然和諧相處。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、用想象描摹圖畫(huà)，讓情感激起漣漪
1、（播放音樂(lè )《鳥(niǎo)叫》）孩子們，音樂(lè )好聽(tīng)嗎？這美妙的音樂(lè )仿佛讓你看到了什么？
2、是呀，這美妙的音樂(lè )把我們帶進(jìn)了鳥(niǎo)的天堂，此時(shí)，你會(huì )想起了哪些詞語(yǔ)或詩(shī)句？
3、有一位父親不僅知道這些，他還知道鳥(niǎo)兒什么時(shí)候最快活，什么時(shí)候最容易面臨危險呢！這樣吧，我們就來(lái)聽(tīng)一篇課文《父親和鳥(niǎo)》，輕輕地閉上眼睛，一邊聽(tīng)，一邊想象。（范讀）你都聽(tīng)到些什么？
二、用聲音觸摸文本，讓激情蕩漾心間
（一）自讀課文
1、請大家自由讀課文，讀第一遍時(shí)，要讀準字音，學(xué)習生字、新詞，讀通課文；讀第二遍時(shí)，要用心感受，看看有什么新發(fā)現。
2、檢查字詞學(xué)習情況。
3、抽讀課文。
4、讀了幾遍課文，又聽(tīng)了同學(xué)們的朗讀，你們從課文中又了解了什么？（父親知鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)）
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