我的叔叔于勒課文教案
我的叔叔于勒
教學(xué)內容
本文是法國作家莫泊桑寫(xiě)的短篇小說(shuō)，文中展現了資本主義社會(huì )中人與人之間
的冷酷關(guān)系，第6課我的叔叔于勒(蘇教版九年級上)。
教學(xué)目標
知識與能力
1．理解全文內容，理解主題思想。
2．了解小說(shuō)中刻畫(huà)人物性格時(shí)運用的主要方法。
3．學(xué)習本文構思的巧妙及情節的曲折。
過(guò)程與方法
1．培養學(xué)生創(chuàng )造性思維能力和FI頭表達能力。
2．學(xué)習通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)：表情、揭示人物心理活動(dòng)，刻畫(huà)人物性格的寫(xiě)作方
法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1．認識資本主義社會(huì )人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。
2．理解作者對文中主人公深切的同情。
教學(xué)重，難點(diǎn)及教學(xué)突破
重點(diǎn)
1．學(xué)習本文巧妙的構思，曲折的`情節。
2．學(xué)習通過(guò)表情、行動(dòng)、心理、語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物性格的手法。
難點(diǎn)
1．學(xué)習本文構思的巧妙及情節的曲折。
2．深刻理解小說(shuō)的主題思想。
教學(xué)突破
1．梳理小說(shuō)情節，感悟起伏曲折的情節所表達的深刻主題。
2．誦讀欣賞文中的語(yǔ)言、行動(dòng)和心理描寫(xiě)，理解人物形象。
教學(xué)準備
靜教師準備
1．課前查找相關(guān)資料。
2．布置學(xué)生預習課文，初中三年級語(yǔ)文教案《第6課我的叔叔于勒(蘇教版九年級上)》。
◇學(xué)生準備
1．預習課文，查字典解決生詞。
2．熟悉課文，了解小說(shuō)的故事情節。
教學(xué)步驟
(第1課時(shí))
第一課時(shí)教學(xué)流程設計
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1．介紹作者，導入新課。 1．了解作者情況，進(jìn)入新課學(xué)習。
2．指導學(xué)生自主學(xué)習。 2．自讀課文，了解大意。
3．設置問(wèn)題，分組研讀。 3．分組討論問(wèn)題。
4．歸納小結。 4．完成課后練習。
一、導入新課(約 分鐘)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
1．點(diǎn)名讓學(xué)生結合預習介紹作者。
1．一生介紹作者：莫泊桑(1850---
1893)，19世紀法國著(zhù)名的小說(shuō)家。
代表作有《羊脂球》《項鏈》等。其他
同學(xué)補充。
2．補充：他出身于沒(méi)落的貴族家庭，當
過(guò)兵，做過(guò)小公務(wù)員，目睹了資本主
義社會(huì )中形形色色的人物，所以他
有深厚的創(chuàng )作基礎。他特別善于寫(xiě)
揭露資產(chǎn)階級社會(huì )道德的短篇小
說(shuō)�！段业氖迨逵诶铡肪褪瞧渲械囊�
篇。
3．指導學(xué)牛自讀課文并思考小說(shuō)的主
要人物和故事情節脈絡(luò )．、
2．聽(tīng)教師講解。明確：這篇作品，以第
一人稱(chēng)“我”——一個(gè)天真的孩子的
語(yǔ)言、行動(dòng)、心理，與其父母形成性
格鮮明的對比，使中心思想突出地
表現出來(lái)。
3．自讀課文，思考教師提出的問(wèn)題。．
二、梳理情節，整體感知(約 分鐘)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
1．講解：這篇小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)普通小
市民家庭的日常生活。引導學(xué)生梳
理小說(shuō)情節并提問(wèn)：課文可分為幾
個(gè)部分?每部分分別寫(xiě)的是什么?
2．讓學(xué)生齊聲朗讀課文第一部分，并
提出問(wèn)題，思考：于勒到底是什么
人?
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